PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS

EDUCATIVOS : WEBQUEST

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Nº V EXAMEN FÍSICO DE COLUMNA Y
EXTREMIDADES
ELEMENTO DE Realiza la exploración física de columna y
COMPETENCIA extremidades, enfocado en la sintomatología del
paciente

ESTRATEGIA Webquest sobre el examen físico de

ESTRATEGIA DE
DE columna y extremidades.
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA

CARACTERIZA - Webquest es un espacio creado en línea con contenido, posee

CIÓN Y una estructura.
VENTAJAS DE
USO DE LA - Proporciona al estudiante una serie de actividades y roles a
ESTRATEGIA realizar de manera grupal e individual.
- Se proporciona bibliografía
- Se obtiene un producto o evidencia en este caso una síntesis
de lo trabajado y presentación grupal.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

 Tipos y alteraciones de  Descripción de tipos de  Reflexivo con los

piel, forma y simetría y piel , forma simetría y hallazgos en la
movimientos movimientos exploración.
encontrados en la Cuidadoso al realizar
 Distribución sensitiva
exploración la exploración de los
 Reflejos  Identificación de la reflejos
osteotendinosos distribución sensitiva osteotendinosos
fisiológicos y  Realización de técnicas  Oportuno en la
patológicos semiológicas en busca búsqueda de reflejos
 Evaluación del estado de los reflejos patológicos
vascular osteotendinosos
fisiológicos y
patológicos
 Reconocimiento de
alteraciones vasculares
en el área explorada

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
 SELECCIÓN DE LA(S)
FUNCIÓN(ES) QUE TIENE LA JUSTIFICACIÓN
ESTRATEGIA

 Presentación de nueva  Espacio en línea con contenido formativo,

información educativo y evaluativo.
 Construcción colaborativa  Una estrategia didáctica, que fomenta el
de conocimientos trabajo grupal colaborativo.
 Elaboración de productos  Presentación de evidencias de aprendizaje.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: El webquest será trabajado en grupos de 5 estudiantes, cada

estudiante asumirá un rol, el producto final será la demostración en grupo, se trabajara
en aula y en casa.
Propósito: El estudiante accederá a una información actualizada, asumirá un rol
profesional y se mostrara habilidad y destreza frente a una realidad.

Instrucciones:

●Ingresa al siguiente enlace para acceder al webquest

https://sites.google.com/view/semiologia-unidad-v/recurso, será trabajado de manera
grupal en clase y en casa.

● El producto final será presentado de manera grupal la siguiente clase.

 El estudiante puede ingresas al siguiente enlace: https://www.sites.google.com

Para poder crear su propio webquest.

Sugerencias y recomendaciones: Refuerza tu trabajo en equipo.

Plazo para la realización de la actividad: Tienen el plazo de una semana para trabajar
y presentar sus evidencias.

RECURSOS Y MATERIALES:
Acceso a internet, computadora.

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
 DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA

POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE Lista de cotejo.

EVALUACIÓN