Colegio Uneviano

“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”

Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Alexa Santana Cabrera No. 1 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: Manifiesta gran habilidad y dominio del lenguaje, buena pronunciación de las palabras lee
con facilidad y muestra gran dominio en la producción oral y escrita, manejando los temas trabajados de
manera eficaz y apropiado y resuelve problemas matemáticos de manera adecuada.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Augusto Alexander Vargas Toribio No. 2 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: El estudiante posee habilidad para la lectura, sus competencias al llegar al grado son
adecuada tanto para su edad como para el nivel, responde de manera adecuada a partir de las
observaciones y presenta ciertas dificultades en la producción oral y en las operaciones básicas
matemáticas.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Argel Luis Reyes Estévez No. 3 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: El estudiante posee habilidad para la lectura, sus competencias al llegar al grado son
adecuada para el nivel, responde de manera adecuada a partir de las observaciones y presenta ciertas
dificultades en la producción oral y en las operaciones básicas

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Chriestherly Linhill Dujeste Dujeste No. 4 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: La estudiante demuestra tener dominio de los temas, muestra habilidad para la
producción oral y escrita, dominado de manera efectiva las operaciones básicas matemáticas y temas
históricos.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Christina Marie Maus Lora No. 5 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: la estudiante demuestra tener dominio de los temas, muestra habilidad para la
producción oral, presentando debilidad con la identificación, dominado de manera efectiva las
operaciones básicas matemáticas y temas históricos.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Daniela Esther López Peña No. 6 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: la estudiante demuestra tener dominio de los temas, muestra habilidad para la
producción oral, presentando debilidad con la producción escrita, dominado de manera efectiva las
operaciones básicas matemáticas y temas históricos.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Danna Sofia Sánchez Osorio No. 7 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: Manifiesta gran habilidad y dominio del lenguaje, buena pronunciación de las palabras lee
con facilidad y muestra gran dominio en la producción oral y escrita, manejando los temas trabajados de
manera eficaz y apropiado y resuelve problemas matemáticos de manera adecuada.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Deuris Isaac Peña Rodríguez No. 8 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: El estudiante demuestra tener dominio de los temas propuesto, con ciertas debilidades de
las operaciones básicas matemáticas, la solución de caso y la producción oral y escrita.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Diego Gil Peralta No. 9 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario:
La estudiante demuestra tener dominio de los temas, muestra habilidad para la producción oral y
escrita, dominado de manera efectiva las operaciones básicas matemáticas y temas históricos con cierta
debilidades en la pronunciación de nuevos idiomas.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Marcdiana Jean Joseph No. 10 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: La estudiante posee dominio de los temas, sus competencias de grado son satisfactorias
para el nivel, sus destrezas son excelentes en la realización de actividades en distintas áreas de
conocimiento y resuelve problemas y estudios de caso en ámbito matemático.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Mariolys Gisselle Rodríguez Read No. 11 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: La estudiante demuestra tener dominio de los temas, muestra habilidad para la
producción oral y escrita, dominado de manera efectiva las operaciones básicas matemáticas y temas
históricos.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Onelys Rodríguez Martínez No. 12 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: Manifiesta gran habilidad y dominio del lenguaje, buena pronunciación de las palabras lee
con facilidad y muestra gran dominio en la producción oral y escrita, manejando los temas trabajados de
manera eficaz y apropiado y resuelve problemas matemáticos de manera adecuada.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Paul Michael Almonte Ramírez No. 13 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: el estudiante demuestra tener dominio de los temas propuesto, con ciertas debilidades de
las operaciones básicas matemáticas, la solución de caso y la producción oral y escrita.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Rosse Marie Gomera Batista No. 14 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: La estudiante posee dominio de los temas, sus competencias de grado son satisfactorias
para el nivel, sus destrezas son excelentes en la realización de actividades en distintas áreas de
conocimiento y resuelve problemas y estudios de caso en ámbito matemático.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Steven Dariel Moran Moran No. 15 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: El estudiante demuestra tener dominio de los temas, muestra habilidad para la
producción oral y escrita, dominado de manera efectiva las operaciones básicas matemáticas y temas
históricos.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro
 Colegio Uneviano
“EDUCANDO PARA UN NUEVO LIDERAZGO”
Reporte de Rendimiento Escolar. 1er Período.
Nombre: Yeremi Isaias Cruz Tatis No. 16 Grado. 4to de PRIMARIA
Indicadores de Logros I= Iniciado P= Proceso L= Logrado
Lengua Española: I P L
Al participar de una conversación, escucha con atención y respeto a su interlocutor √

Al conversar, hace uso de los actos de habla propios de este tipo de texto, construye ideas √
coherentes y utiliza un vocabulario adecuado a la intención comunicativa y a los/las
interlocutores/as.
Reconstruye oralmente el sentido global de biografías que escucha, secuenciando √
adecuadamente los hechos mediante conectores temporales, de orden y causales.
Narra biografías tomando en cuenta la función y estructura: inicio (presentación de la √
persona), desarrollo (descripción y narración de los hechos más relevantes), y conclusión
(valoración de la persona).
Reconstruye el sentido global de las biografías que lee y opina críticamente sobre sus √
aportes.
Escribe biografías tomando en cuenta la función y la estructura (inicio, desarrollo y √
conclusión), el tiempo pasado en los verbos, los adjetivos y los conectores de orden,
temporales y causales.
Produce oralmente el asunto que motiva la carta, tomando en cuenta la intención √
comunicativa, el o los destinatarios y la claridad y coherencia de las oraciones
Reconstruye el sentido global de cartas de solicitud de permiso que lee. √

Responde preguntas orales (literales e inferenciales) relacionadas con la carta de solicitud √

de permiso y receta que escucha
Escribe cartas de solicitud de permiso, tomando en cuenta la intención comunicativa, la √
estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo, despedida y firma), las oraciones
desiderativas, el uso del subjuntivo y las convenciones de la lengua escrita: la concordancia
sujeto-predicado, los dos puntos, punto y seguido, punto y aparte y los signos de
exclamación e interrogación.
Matemática: I P L
Utiliza secuencia numérica hasta el millón para completar cuadros y rompecabezas. √

Identifica el valor posicional de números naturales, los compara, ordena y redondea √

Expresa respeto hacia sus compañeros y compañeras y la vida misma al hacer uso de √
herramientas tecnológicas en el manejo de informaciones importantes, tanto públicas
como privadas
Ciencias Sociales: I P L
Localiza y señala por su nombre en un mapa del caribe insular las islas pertenecientes a las √
 Antillas mayores y reconoce la isla de santo Domingo.

Compara distintos aspectos geográficos y socioculturales de las personas de distintos √

países del caribe (República Dominicana, Haití, Cuba, Puerto Rico, Jamaica
Identifica y describe los principales elementos del relieve y la hidrografía de las Antillas √
mayores y menores utilizando mapas temáticos.
Localiza en un mapa del caribe la isla de Santo Domingo √
Ciencias Naturales: I P L
Identifica características de las células vegetales y animales, así como sus similitudes y √
diferencias vinculadas con la biodiversidad de los seres vivos.
Identifica las características y las funciones de los órganos en plantas y animales. √
Diferencia los cambios que se presentan en los seres humanos y plantas durante su √
crecimiento.
Usa instrumentos como lupa, microscopio para observar propiedades y características de √
los seres vivos.
Ed. Artística: I P L
Dibuja objetos y personajes imaginarios utilizando diversos medios. √

Ed. Física: I P L
Es capaz de realizar con destreza muchas y variadas formas de movimiento. √
Crea, realiza y organiza en colaboración con su grupo, series sencillas de movimiento, √
utilizando su cuerpo, el de los demás o diferentes implementos.
Formación Humana: I P L
Se reconoce como criatura de Dios con derechos y deberes. √
Inglés: I P L
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la escucha de √
discursos muy breves y sencillos sobre información personal básica propia y de otras
personas.
Intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones muy breves sencillas.
Responde de forma adecuada a preguntas e indicaciones, a partir de la √
lectura de textos muy breves y sencillos sobre información personal básica,
propia y de otras personas.
intercambia información personal básica propia y de otras personas, √
utilizando frases y oraciones escritas muy breves y sencillas.
Biblia: I P L
Describe los momentos de la entrega de Jesucristo a favor de la humanidad. √
Identifica la importancia de tener la biblia en casa y leerla.

Comentario: el estudiante demuestra tener dominio de los temas propuesto, con ciertas debilidades de
las operaciones básicas matemáticas, la solución de caso y la producción oral y escrita en los diferentes
idiomas.

Elizabeth Sánchez
Maestra Titular Directora del Centro