SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : Juan Pablo II

1.2 Lugar : Paita
1.3 Director : CESAR EVER ZAPATA LACHIRA
1.4 Subdirectora : MERCEDES VALLEJO DE OTERO
1.5 Profesor : RUDY MIGUEL ARELLANO NAVARRO
1.6 Grado y Sección : Quinto “I”
1.7 Fecha : martes 09 de Mayo de 2023
1.8 Nombre de la actividad: Identificamos y clasificamos sustantivos comunes y propios.

II.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Á COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑOS INSTRUMENTO DE EVIDENCIA

R EVALUACION /CRITERIO DE
E EVALUACIÓN
A
C Escribe diversos tipos de  Escribe textos de forma coherente Identificar sustantivosTablas de
O textos en su lengua materna y cohesionada. Ordena las ideas en comunes y propios. clasificación
M de
torno a un tema, las jerarquiza en
U Clasificar sustantivos
• Adecúa el texto a la situación subtemas de acuerdo a párrafos, y comunes y propios en una sustantivos.
N
I comunicativa: las desarrolla para ampliar la tabla.
C información, sin digresiones o
A • Organiza y desarrolla las vacíos. Establece relaciones entre las Utilizar adecuadamente
C ideas de forma coherente y ideas, como causa – efecto, sustantivos comunes y
I cohesionada vocabulario consecuencia y contraste, a través propios en sus escritos.
Ó pertinente
N
de algunos referentes y conectores.
Incorpora de forma pertinente
• Utiliza convenciones del vocabulario que incluye sinónimos y
lenguaje escrito de forma diversos términos propios de los
pertinente sentido del texto campos del saber.
escrito.  Utiliza recursos gramaticales y
•Reflexiona y evalúa la forma, el ortográficos (sustantivos) que
contenido y contexto del texto contribuyen a dar sentido a su texto,
escrito. e incorpora algunos recursos
textuales (como uso de negritas o
comillas) para reforzar dicho
sentido.
Emplea algunas figuras retóricas
(personificaciones y adjetivaciones)
para caracterizar personas,
personajes y escenarios o para
elaborar patrones rítmicos y versos
libres, con el fin de expresar sus
experiencias y emociones.
III. RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
 Lápiz y lápices de colores
 Cuaderno
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO:
 Se realiza actividades permanentes.
 Se extraen saberes previos de la clase anterior.
 Se coloca el siguiente texto y se da lectura

El Zoológico de Huachipa
Los estudiantes de la Escuela Luis Muñoz Burboa, fueron de visita al
gran zoológico de Huachipa, en la ciudad de Lima. En el pudieron
apreciar la belleza de la Jirafa Andrea, con su largo cuello, su color
amarillo y sus manchas cafés. También disfrutaron del león Casimiro,
de pelaje muy brillante, larga melena y su feroz rugido. Finalmente,
antes de retirarse observaron al hipopótamo José, un animal gordo,
gris y de una gran boca que dejaba ver sus grandes colmillos medios
amarillentos.
Así, todos los niños de la escuela disfrutaron de todos los animales del
zoológico y de las entretenidas travesuras que estos hacían cuando un
grupo de niños se paraba frente a ellos a mirarlos.
 Después de leer el texto responden:
¿De qué trata el texto:
¿De dónde era el zoológico?
¿De qué colegio eran los estudiantes?
¿Qué animales había en el zoológico?
 Sus respuestas se escriben en la pizarra
 Se les planta el siguiente reto: ¿Cómo se les llama a las palabras que nombran a las personas, animales,
cosas y lugares?
 Seda a conocer el nombre de la actividad: Identificamos y clasificamos sustantivos comunes y propios.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy identificarán y clasificarán los sustantivos comunes y propios.
 Se mencionan los criterios de evaluación para lograr la meta del día:
 Identificar sustantivos comunes y propios.
 Clasificar sustantivos comunes y propios en una tabla.
 Utilizar adecuadamente sustantivos comunes y propios en sus escritos.

DESARROLLO:
Se le da la siguiente explicación:
Sustantivos
Un sustantivo es la palabra que se utiliza para nombrar una persona, animal, cosa, lugar.
Ejemplos: José, Paita, cebolla, auto, casa.
Sustantivos Comunes Sustantivos Propios
 Son las palabras que nombran a cualquier
persona, animal, cosa o lugar en general.
Se escriben con letra minúscula.
Ejemplos: padre, hijo, perro, cebolla,
casa, computadora.
Son las palabras que diferencian a una
persona, animal o lugar de los demás.
Se escriben con letra mayúscula.
Ejemplos: José, Paita, Boby, Juana.

 Realizan una relectura el texto, zoológico en Huachipa alumnos voluntarios encierran los sustantivos
comunes y subraya los propios y los clasifican en el siguiente cuadro:

Sustantivos comunes Sustantivos propios

Planificamos

 Se les presenta el siguiente cuadro de planificación

¿Qué escribirán? ¿Qué te tendrán en cuenta al escribir el ¿Quiénes lo leerán?

texto?
Oraciones Hacer uso de sustantivos comunes y propios. Mis compañeros y profesora.

Textualizamos

 Se le pide a cada estudiante que elaboren sus oraciones usando sustantivos comunes y propios. En donde
subrayen los sustantivos comunes y escriban con rojo los propios.
 Se monitorea el trabajo a través de interrogantes: ¿Lo qué has escrito es lo que les quieres compartir a tus
compañeros y compañeras? ¿Tendrá sentido y coherencia lo que has escrito?

Revisión

 Se les propone que lean las oraciones que han escrito y las revisen teniendo en cuenta la siguiente tabla:

CRITERIOS SI NO
Las oraciones tienen sentido complete
Consideré sustantivos consumes y propios
Hice uso de la mayúscula y el punto

 Luego los estudiantes desarrollan una ficha de trabajo.

CIERRE:
 Reflexiona acerca de lo que aprendiste en forma oral.
 A la vez reflexionamos sobre:
¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué sirve lo aprendido?
 Evalúa tus aprendizajes y marca con un aspa en el cuadro, según corresponda.
 Criterios de evaluación Lo logre Tuve dificultades No lo logre
 Identificar sustantivos comunes y propios.

 Clasificar sustantivos comunes y propios en una

tabla.

 Utilizar adecuadamente sustantivos comunes y

propios en sus escritos.
Ficha práctica
I.-Completa los sustantivos que faltan en el texto. Utiliza las siguientes palabras:

Paula, Yacila, mamá, Paita, ceviche, peces, mercado, sudado, mar.

Mi nombre es ______________y vivo en ____________, caleta de _________. Tengo 11 años. Mi

__________________me está enseñando a preparar ____________ y _______________. Me preocupa que, por el
avance incontrolado de la pesca ilegal, los ______________________ estén siendo sacados del _________ antes de
que estén listos para llevarlos al _____________.

II.- Escribe tres sustantivos propios a los sustantivos comunes:

Departamentos: Lima Tacna Loreto

ríos : ................................ ................................ ...............................

jugadores : ................................ ................................ ...............................
océanos : ................................ ................................ ...............................
héroes : ................................ ................................ ...............................

III. Escribe tres sustantivos comunes para cada término

plantas alimenticias: ............................. ................................ ................................

insectos : .................................. ................................ ................................
reptiles : .................................. ................................ ................................
IV. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes y propios.

- tío - Lima - Chicama - Fiorella

- colegio - San Agustín - academia - campo

Sustantivos Comunes Sustantivos Propios

V. Escribe ejemplos de sustantivos propios.
Ciudades Ríos Personas Países
............................. .............................. .............................. ............................
............................. .............................. .............................. ............................
............................. .............................. .............................. ............................ Logrado
LISTA DE COTEJO
Fecha: martes 09 de mayo de 2023 Área curricular: Comunicación No logrado
Nombre de la sesión: “Identificamos sustantivos”

Lee diversos tipos de textos

Identifica información Implícita y Reconoce el sustantivo Clasifica los
N° Nombres y Apellidos de los estudiantes explicita que se encuentra en distintas común y propio del sustantivos
partes del texto para responder texto que lee.
preguntas.
1 ABRAMONTE CHAMBA SAORI NATSUMI
2 ALVARADO MEDINA DALESKA ABIGAIL
3 ALZAMORA PEÑA BRYAN LEITON
4 ANTON SANTOS THIAGO MIGUEL
5 CABRERA DETQUIZAN RAFAEL ADRIANO
6 CHANTA VITE ROSA ELENA
7 CHAVEZ CHORRES ANUSKA ANGEL ERLINDA
8 COLLAZOS PACHERRES VICTOR FERRER
9 CORREA ASCURRA CALED ARTURO
10 DOMINGUEZ COLLAZOS BRAYAN MOISES
11 DOMINGUEZ SALVADOR YOSBY LEVI
12 FOX ATOCHE JOSE CARLOS
13 GOMEZ ARIAS NAIRKA YOELY
14 HUAMAN CORDOVA XENIA AIXA MICHELLE
15 HUAMAN VILLEGAS KARYME MIRELLY
16 MEDINA SANJINEZ LUANA YAMILE
17 MOGOLLON CHAPILLIQUEN JOSUE ALDAIR
18 MORALES ROSILLO XIOMARA MAITE
19 NIZAMA PAIVA JOAO SEBASTIAN
20 PEREZ AQUINO WESLEY KARIM
21 PEREZ SEMINARIO KRISTEL DAYANA
22 PISCOYA RUIDIAS CLARISSA ANTHONELLA
23 PRADO GALAN NAYELI CRISTELL
24 PURIZACA SAAVEDRA DANIELA YERALDINE
25 RIVAS HUNTER LUCERO DE LOS MILAGROS
26 RIVERA RUMICHE MARTIN FERNANDO
27 RODAS ANTON DAVID ARNOLD
2
28 ROSILLO ABAD GREISSI NEYDELI
29 RUGEL ABAD DAYLIN SAMIDKAY
30 RUIZ HERNA PAULA YASUMY
31 SANCARRANCO ABAD ALYSSON KAORI
32 SANTOS SARANGO YASMIN NICOLE
33 SERNAQUE MARTINEZ BRIANNA JHAEL
 34 TORRES VITE JHEYSON JOSUE
35 VALENCIA VILCHEZ JOSE ALEXIS
36 VALLADARES DIOSES IKER EDILBERTO
37 VENEGAS MOSCOL RAY ANDREE
38 VITE MERLO RENZO MARTIN
39 ZAPATA OLAYA ANGEL JUNIOR

El Zoológico de Huachipa

Los estudiantes de la Escuela Luis Muñoz

Burboa, fueron de visita al gran zoológico
de Huachipa, en la ciudad de Lima. En el
pudieron apreciar la belleza de la Jirafa
Andrea, con su largo cuello, su color
amarillo y sus manchas cafés. También
disfrutaron del león Casimiro, de pelaje
muy brillante, larga melena y su feroz
rugido. Finalmente, antes de retirarse
observaron al hipopótamo José, un animal
gordo, gris y de una gran boca que dejaba
ver sus grandes colmillos medios
amarillentos.
Así, todos los niños de la escuela
disfrutaron de todos los animales del
zoológico y de las entretenidas travesuras
que estos hacían cuando un grupo de
 PROPÓSITO
Hoy identificarán y
clasificarán los
sustantivos comunes
y propios.