REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULARA PARA LA EDUCACIÓN

G.E FRANCISCO CONDE
CIRCUITO 14 GENEROSO CAMPILONGO
COMUNA 1 ANDRÉS BELLO
GUARDATINAJAS ESTADO GUÁRICO

IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES  PARA  EL INTERÉS Y LA

COMPRENSIÓN EN LA LECTURA Y ESCRITURA.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.

Docente: Mijares Zenaida

Grado: 5to sección “B”
P.E.I.C: INTEGRACIÓN ESCUELA, FAMILIA-COMUNIDAD, PARA PRESERVAR EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD
A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS.
Inicio: ______________Culminación: _______________
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: _________________________________________________________
MATRÍCULA: V: 08 Y H: 11 TOTAL: 19

Año escolar 2022 – 2023

 DIAGNÓSTICO

El Grupo Escolar “Francisco conde”. Su misión está enfocada en formar niños y niñas con capacidad creadora y en fortalecer los valores
morales que integren a la escuela, la familia y a la comunidad; es por ello que el P.E.I.C; lleva por nombre: “INTEGRACIÓN ESCUELA,
FAMILIA-COMUNIDAD, PARA PRESERVAR EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS
EDUCATIVAS.”, a través de este Proyecto se quiere ofrecer a los estudiantes una educación integral y de calidad, motivando a la
asistencia diaria a clases, para promover y agilizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Particularmente los estudiantes de 5to “B”, tiene una matrícula de 08 varones y 11 hembras, para un total de 19 estudiantes, en edades
comprendidas entre 9 y 14 años. La docente a través de la observación pudo evidenciar que los estudiantes muestran progreso e interés en
la resolución correcta de operaciones matemáticas de multiplicación y división, pero presentan necesidad en cuanto fluidez en la lectura y
escritura. Sin embargo, cabe destacar que algunos tienen dominio en estas áreas. Es por ello que se decidió desarrollar un proyecto de
aprendizaje en el cual se apliquen estrategias y actividades que permitan reforzar los aprendizajes adquiridos y reducir las necesidades que
todavía siguen presentando algunos escolares, en este sentido se tomaran otras temáticas con el objetivo de promover nuevos aprendizajes,
fomentar el interés de los estudiantes en participar en actividades deportivas, recreativas, culturales y agrícolas dentro de nuestra escuela.

Es por ello que la maestra conjuntamente con los estudiantes del grado, en mutuo acuerdo dieron por nombre al proyecto de aprendizaje :
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES  PARA  EL INTERÉS Y LA COMPRENSIÓN EN LA LECTURA Y ESCRITURA .

PROPÓSITO
Fomentar el uso de los libros en donde a la vez sea interesante y estimular la manera de compartir ideas con sus demás compañeros de clase. Se trata de
ayudar a los  educandos a desarrollar el concepto de una palabra y aprender su significado. Así como buscar varias estrategias que debieran utilizarse cuando
posean una experiencia limitada de exponer sus ideas, además capacidades creadoras que valoren la lectura y escritura, para el buen manejo de la misma en
conocimientos, también mantener el seguimiento del aprendizaje y la formación de los estudiantes al momento de realizar trabajos escritos de
investigación y afiches, de igual modo lograr su participación en el desarrollo de estrategias y actividades para sus nuevos aprendizajes en cuanto al uso
del diccionario , libros , folletos y otros medios de comunicación como herramienta para ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de vocablos , en la
aplicación de multiplicación y división de fracciones de igual o diferentes denominadores, relación entre unidades de masas. Valorar el trabajo en equipo
para convivir y participar protagónicamente en el logro del proyecto institucional y el de aula.
Áreas de Componente: La comunicación y el lenguaje como Componente: interpretación, aplicación y valoración de los
conocimiento: eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Áreas de números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.
Lenguaje, El lenguaje artístico como medio de la expresión conocimiento: Identificación, formulación alegorización, estimación y resolución
Comunicación y individual y comunicación con el mundo exterior. Matemática, de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e
Cultura Ciencias Naturales indagación, elaboración; análisis y valoración de conceptos
científicos provenientes de las ciencias naturales.
Referente Teórico: Referente Teórico:
# Dominio y valoración de la lectura y la # Aplicación de la multiplicación y división de fracciones, con
escritura interpretativa. Comprensión lectora. igual y distintos denominadores.
# Análisis de la estructura de la oración: # Relaciones entre unidades de masa: Kilogramo, gramo y
artículos, sustantivos, adjetivos, verbos, tonelada, aplicación de conversiones.
adverbios y preposiciones. Pronombres
# Salud e higiene: Descripción de los procesos de digestión,
personales.
respiración y absorción de nutrientes.
# Escritura y lectura de palabras de uso
cotidiano en inglés.
# Estudio de las diferentes formas artísticas a
través del tiempo.
# Uso de herramientas ofimáticas para realizar
el trabajo escolar.

Áreas de Componentes: comprensión de la realidad social a Áreas de Componentes: la educación física, el deporte y la recreación como
conocimiento: través del tiempo y el espacio. Identidad Conocimiento: medios para la formación integral del ser humano.
Ciencias Sociales, venezolana y la vida en sociedad. Educación Física
Ciudadanía e Deporte y
Identidad Recreación

Referente Teórico: Referente Teórico:

# El petróleo: Ubicación en el mapa de Venezuela # Afianzamiento de destrezas deportivas: voleibol y
de las cuencas petroleras del país. Principales kicking Ball.
derivados.
# Estudio del 19 de abril de 1810, como fecha
importante para la independencia de Venezuela.
# Análisis de las normas y costumbres
venezolanas.
 APRENDIZAJE A SER ALCANZADOS

Lee, escribe y comprende relatos con secuencia lógica.

Identifica el artículo, sustantivo, adjetivo, verbo, adverbios, preposiciones y pronombres personales en el texto.
Realiza escritos de palabras cotidianas sencillas en inglés.
Estudia las diferentes formas artísticas.
Utiliza las barras de herramientas en el procesador de texto.
Realiza multiplicación y división de fracciones, con igual y distintos denominadores.
Resuelve ejercicios de multiplicación y división de números naturales con 2 o 3 cifras.
Lee y escribe cantidades numéricas.
Realiza y reconoce la práctica de hábitos alimenticios e higiene.
Identifica la importancia de la resistencia indígena.
Aplica normas de comportamientos adquiridas desde la familia hacia la comunidad.
Ejecuta ejercicios de flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza en tareas motrices.
 ACTIVIDADES
EVALUACION TECNICAS RECURSOS DETONANTES ESTRATEGIAS EJES INTEGRADORES

INSTRUMENTOS: -Observación. Afiches. -Asignaciones De -Mapa Mental -Ambiente Y Salud

-Demostración. Carteles Actividades Para -Exposiciones Desarrolladas Integral.
-Intercambio oral. Cuadernos Realizar En Casa Por Los Estudiantes. -Atención a La
# Descripción
-Dinámicas. Colores Con Familia Y Placer. -Exposición Pedagógicas Diversidad.
Cualitativa
-Juegos Pega -Dibujos Y Textos -Juegos Lúdicos -Trabajo Liberador Y
# Instrumento De
-Canciones. Tijeras Libres. -Resolución De Ejercicios Orientación Vocacional.
Evaluación.
-Trabajos Pizarrón -Preguntas Y -Conversatorios -Valores, Derechos
#Registros Descriptivos.
# Fichas Acumulativas. en Pequeños Grupos Juegos Lúdicos Respuestas. -Lecturas Humanos Y Cultura De
Registros Anecdóticos. -Lecturas Mapas Mentales -Entonar Cantos Para -Dictados Sencillos. Paz.
-Ilustraciones Tizas De Colores Mejorar La Lengua -Ilustraciones. -Lenguaje.
-Bailes Pintura Al Frio Oral Y Escrita. -Soberanía Y Defensa
TIPOS:
-Demostraciones Libros de la -Despertar La LINEAS DE ACCION Integral.
-Canciones Colección Creatividad E -Tecnología de La
# Diagnostica E Inicial. -Adivinanzas Bicentenaria Y Interés Del Niño Información Y
# Explorativa- -Comunidad Escolar.
-Rompe Cabezas Otros textos. (A), Comunicación.
# Procesual Y / O -Proceso de calidad
Revistas, folletos Y A Través De Una
Formativa. Educativa.
Periódicos. Ocupación. INTECIONALIDADES
-Revolución Productiva.
Hojas Recicladas -Dinámicas. CURRICULARES:
FORMAS DE Marcadores -Realizar Visitas
-Revolución Cultural y
PARTICIPACIÓN: Ilustraciones. Para Obtener Un Tecnológica.
-Deporte y salud. -Aprender a crea.
Docentes. Aprendizaje
-Aprender a convivir y a
# Autoevaluación. Padres y Significativo
participar
# Coevaluación. Representantes. -Aplicar Normas
protagónicamente.
# Heteroevaluación. Personajes de la De Bioseguridad En
-Aprender a valorar.
comunidad. La Escuela, Casa Y
-Aprender a reflexionar.
Estudiantes. Comunidad.
MPLEMENTAR ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA EL INTERES Y LA COMPRENSION EN LA LECTURA CON LOS ALUMNOS DE
4° GRADO Justificación Para fomentar al alumno el uso de los libros en donde a la vez sea interesante y estimular la manera de compartir ideas con sus
demás compañeros de clase. Se trata de ayudar a los alumnos a desarrollar el concepto de una palabra y aprender su significado. Así como buscar varias
estrategias que debieran utilizarse cuando el alumno posee una experiencia limitada de exponer...