Universidad Abierta Para

Adultos
UAPA
Tema

Tarea 2

Presentado Por:

Julissa Raquel Belliard Pérez

16-0471

Asignatura:

PRACTICA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Facilitador:

Teofilo A. Peralta P

Fecha

Santiago, República Dominicana

Noviembre del 2019
 Introducción

La psicología educativa es la disciplina que estudia los procesos de enseñanza y

aprendizaje con el fin de comprenderlos y mejorarlos.

Se encarga de analizar y profundizar en el aprendizaje con el objetivo de diseñar y

establecer los métodos idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus
habilidades cognitivas.

A raíz del estudio psicológico de los problemas cotidianos de la educación, se

enuncian principios, teorías y procedimientos para la investigación y aplicación de
técnicas que ayuden a mejorar estos procesos.
Al terminar de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se recomienda que realices las
siguientes actividades:

Haga un resumen de la importancia de la evaluación psicopedagógica para

detectar necesidades de aprendizaje.

La educación fue entendida por Freire como un proceso constructor de libertad e

identidad, que permite a los seres humanos desarrollar su conciencia crítica y
buscar la superación de sus problemas, trascendiendo la concepción de la
educación tradicional.

La evaluación psicopedagógica es el proceso constante y sistemático a través del

cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las modificaciones
que se producen en éste como consecuencia del proceso educativo y de la
interacción del mismo con su medio natural y social.

El diagnóstico psicopedagógico pretende constituirse como una herramienta

oportuna para la intervención y recuperación en los niños, adolescentes y adultos
en general, con ritmos de aprendizaje diferentes, problemas específicos, desfases
mauritanos o trastornos emocionales.

Es fundamental que como psicopedagogos desarrollemos estrategias para la

intervención y recuperación, donde el objetivo es crear herramientas y
mecanismos de apoyo para los pacientes, docentes y los padres de familia para
proponerles soluciones y canalizar las ayudas.

La importancia primordial de la evaluación psicopedagógica es la de reconocer,

identificar y atender las necesidades individuales del paciente y su entorno,
determinar la presencia de necesidades educativas específicas en su carácter
interactivo con las barreras del aprendizaje y la participación, determinar el estado
de funcionamiento del paciente en las dimensiones del desarrollo humano,
determinar el nivel de competencia curricular tanto con respecto a sus
necesidades como con relación a sus potencialidades, e identificar los procesos,
estrategias y ritmos de aprendizaje así como el tipo de inteligencia que predomina,
y el análisis en las áreas perceptibles, sin dejar de lado el aspecto socio afectivo y
emocional del paciente.

Auxiliándose de los instrumentos en el anexo del Manual de El apoyo

Psicopedagógico en los centros educativos, tome a 2 niños de tercer grado
de Nivel Primario aplique la ficha para detectar necesidades el de
identificación de estilo de aprendizaje. Compare los resultados.

Utilice Guía para la observación en el aula y acompañe a un maestro con la

anuencia de la psicóloga del centro. Elabore un informe con lo observado.

Utilice la Guía para evaluación curricular. Complétela usando la

planificación y el registro del profesor.
Analice la ficha Evaluación del cuaderno. Luego haga una observación
tomando en cuenta los criterios planteados.

En las fichas de observación que realice pude notar que hay una gran diferencia
en los niños que evalué tanto que el varón llamado harón y la niña Jasmín la
diferencia más grande es que harón no es muy aplicado en las clase pero le
encantan los deporte pero no asimila las clase en cambio la niña Jasmín le gusta
su clase es muy aplicada en el desarrollo de la misma tanto así que cada año la
felicitan.

Mi observación es que el niño deben los padre ser más aplicado con el si sigue
así no llegara a 1ro de secundaria.

La niña le doy mi felicitación por ser una estudiante excelente.

 Conclusión

La psicología de la educación es una rama de la psicología que se especializa en

el estudio del proceso enseñanza-aprendizaje en ambientes educativos.

Los profesionales de esta disciplina se encargan de analizar las diferentes

características de cada estudiante de forma individual con el objetivo de potenciar
el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno, centrándose, entre otros aspectos,
en la inteligencia, la creatividad, la motivación y las habilidades sociales y
comunicativas.
 Bibliografía:

HOTHERSALL, David. Historia de la psicología. Editorial McGraw-Hill.

MICHEL, Guillermo. Aprende a aprender. Editorial Trillas.

NEGRETE, Jorge Alberto. Estrategias para el aprendizaje.