1.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Leemos un poema

2. DATOS INFORMATIVOS:

· GRADO: 1ER GRADO

· FECHA:07/10/21
· ÁREA:COMUNICACIÓN

3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCI DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUMENT

AY PRECISADOS DE DE O DE
CAPACIDADE APRENDIZ EVALUACIÓN EVALUACIÓN
S AJE

2.Se comunica Expresa -Presenta -Claridad en la -Rúbrica

oralmente en su verbalmente el un audio declamación
lengua materna poema recitando un de los
adecuando su poema y poemas.
2.1Adecúa, texto oral a sus explicando -Buena
organiza y interlocutores y de que trata. entonación
desarrolla las contexto de -Señala las -Responder a
ideas de forma acuerdo al respuestas a la actividad
coherente y propósito las solicitada
cohesionada, comunicativo. preguntas
haciendo uso de formuladas
recursos no en un audio
verbales.

ENFOQUE Enfoque del bien común

TRANSVERSA -Demuestra
ACTITUDES
L respeto al
trabajar en
equipo

4. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD:
 INICIO DE LA SESIÓN

SALUDO
· Reciben el saludo de la maestra/ el
MOTIVACIÓN maestro a la actividad de aprendizaje

DECLARACIÓN DEL TEMA · Recuerdan/ Asignan las normas de

ACTIVIDAD
convivencia y acuerdos para el desarrollo
RECOGER SABERES de la actividad
PREVIOS

· Escuchan un poema con una buena

entoncación planteada por la maestra/
maestro/ con la finalidad de descubrir la
pista para iniciar la actividad de hoy:

Madre querida ,

mandre adorada

te quiero

con todo mi corazón

· Participan sugiriendo la respuesta a

nivel de turnos.

Dan a conocer sus saberes previos,

respondiendo a las preguntas: ¿A quien en
especial se emnciuona en el poema?
¿Cómo la considerean a al personaje del
poema? ¿Sientes un cariño por tu madre?

Comunicamos el propósito de la sesión:Hoy

realizaremos la comprensión oral atravéz
de un poema

DESARROLLO DE LA SESIÓN
 ANTES DE LA Después, de responder las preguntas,le
LECTURA mostraré titulada La semilla dorada
ACTIVIDAD
OBSERVAMOS LA
IMAGEN DEL POEMA

· RESPONDER
PREGUNTAS

DURANTE LA
LECTURA
OBSERVAR LA
DEFINICION DEL
POEMA

· RESPONDER
PREGUNTAS
SOBR3E EL VIDEO

DESPUÉS DE LA
LECTURA

PRESENTAR UN A continuación se les hará unas preguntas

AUDIO ¿De que o quienes trata el poemea de
hoy¿A uqe tipo de texto será? ¿De que trata
el texto?

Después,observarán el video del concepto

un poema

https://www.youtube.com/watch?
v=GkjIuHzMTeI

Luego de observar el video, responderán las

preguntas sobre comprensión del video ,
expresado en un audio voz mediante el
formato padlet: ¿Qué es el poema?,
¿Cómo se sintieron los cerditos cuando el
lobo quería comérselos?, ¿Cómo se sintió
el lobo al no poder comérselos?¿Cómo se
sintieron al final los cerditos?

Después se les pedirá a los estudiantes que

elijan un poema y realicen un dibujo alusivo,
a través de un audio en la plataforma Padlet
lo interpreten desarrollando la comprensión
oral.
 CIERRE DE LA SESIÓN

AUTOEVALUACIÓN ·
·
- Responderán algunas preguntas de
autoevaluación como:
.
¿Qué aprendí hoy?

¿Cómo lo aprendí?

¿Qué me gustó más y por qué?

¿En dónde tuve dificultades?

Actividad de extensión Después para la próxima clase escojan un

ACTIVIDAD
poema breve,lo reciten y expresen de que
trar mediante un audio en Padlet.

-Finalmente se agradece a los alumnos por el

trabajo realizado.

AGRADECIMIENTO

5. BIBLIOGRAFÍA: