SECUENCIA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES

PROYECTO "DESARROLLANDO HÁBITOS DE LECTURA DESDE EDADES TEMPRANAS"

I.- DATOS GENERALES

1.1. Denominación:
2.2. Edad: 4 años
2.3. Fecha de ejecución: Viernes 27 de octubre del 2023
2.4. Estudiantes responsables:
● Malca Hoyos, Alcira Sarita del Rosario
● Castillo Cribillero, Melania Nicole
● Pretell Mendez, Esthefany
● Pérez Huertas, Shirley Gaby
2.5. Institución educativa: Aldeas infantiles

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO DEL TALLER:

ÁREA COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑO / CRITERIO PRODUCTO

A DESEMPEÑO
PRECISADO
- Obtiene información Participa en Responde,
Se expresa del texto oral. conversaciones expresa,
Comunicaci oralmente en - Infiere e interpreta o escucha escucha e Respondan
ón su lengua información del texto cuentos, interviene en e
oral. leyendas, conversacion intervengan
- Adecúa, organiza y adivinanzas y es oralmente
desarrolla el texto de otros relatos de expresando sus
forma coherente y la tradición oral. oralmente emociones y
cohesionada. Formula sus pensamiento
- Utiliza recursos no preguntas pensamientos s.
verbales y sobre lo según la
paraverbales de que le interesa ilación del
forma estratégica. saber o lo que cuento.
- Interactúa no ha
estratégicamente comprendido
con distintos responde a lo
interlocutores que le
- Reflexiona y evalúa preguntan.
la forma, el
contenido
y contexto del texto
oral.

III.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

 SECUENCIA ESTRATEGIAS RECURSOS O
METODOLÓGICA MATERIALES

Inicio Se inicia el taller con el saludo de las profesoras Música

encargadas, luego se presentan las normas de convivencia: https://youtu.be/3a
“levantar la mano”, “comparto con los demás” y “recojo y EvYn4iWSI?si=Ad
ordeno los materiales”. Después de eso pasamos a la Wrjd-klBnotHgf
canción de inicio: “a saludarnos canción” en la que
bailaremos junto a los niños para conocernos mejor. Luego Imágenes de las
pasamos a realizar los saberes previos relacionado a los normas
cuentos.
Desarrollo Las alumnas invitan a los niños a reunirse en equipos, Imágenes del
donde cada equipo tendrá una alumna encargada. Las cuento en A3
alumnas contarán con un rompecabezas en A3 donde los Música:
niños armarán las imágenes y pegarán en la pizarra, de https://youtube.co
manera secuencial según su número de grupo, luego que m/shorts/uRRjENm
terminen de armar el rompecabezas, invitaremos a que se cqjE?si=oB8-G4KX
sienten con la canción “A sentarse” a continuación les yxBzEarD
decimos que vamos a contar una historia con las imágenes
que han armado, mediante contamos el cuento, vamos
haciendo algunas preguntas como: ¿Por qué el camello dice
que es mejor ser altos? ¿Será que es cierto? ¿Por qué? así
hasta culminar de contar el cuento.
Cierre Para finalizar, las maestras encargadas preguntarán a los Los recuerdos
niños: ¿de qué trataba el cuento?, ¿qué fue lo que más les
gustó del cuento?, luego se escucharán las respuestas de Música:
los niños. Después se realizará la retroalimentación con las https://www.youtube
siguientes preguntas: .com/watch?v=_Qs
¿Qué aprendimos hoy? MJd_-PZg
¿Qué fue lo que más te gustó?
¿Tuvieron alguna dificultad con la actividad realizada?
Finalmente, las alumnas se despiden agradeciendo y
felicitando a cada niño por su interacción y participación, y a
la vez se le entregan los recuerdos. Luego se despiden con
una canción.

IV.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de cotejo

V.- ANEXOS
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: lista de cotejo
I.- DATOS GENERALES
1.1. Denominación:
2.2. Edad: 4 años
2.3. Fecha de ejecución: 27/10/2023

CRITERIO DE EVALUACIÓN: Debe colocar el criterio trabajado en la matriz de propósitos de aprendizaje

Criterio: Responde, expresa, escucha e interviene en conversaciones expresando oralmente sus

pensamientos según la ilación del cuento.
N° Apellidos y Nombres CRITERIO Observación

LOGRADO EN PROCESO

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.