Universidad Emiliano Zapara

Lic. Educación Inicial y Preescolar

Puericultura y Crianza
en la Primera Infancia.

de 1 a 2 años.
- Lizbeth Esmeralda Zúñiga Ayala
- Yajaira Elizabeth Treto Aguilar
- Susana Arelí Morales Gallardo
- Karen Yolanda Ramirez Vázquez
 1. Aprenden a comer solos, aunque aún derraman
líquidos y comida.

Niños de 2. Los infantes tienen dificultad compartiendo

sus juguetes.

1 a 2 años. 3. Tienen cambios rápidos de temperamento.

4. Disfrutan jugando ellos mismos o a un lado de
(no con) otros niños.
5. Ellos se ven a sí mismos como el centro del mundo.
Características
fisicas.
 El ritmo de crecimiento del niño de 1 a 2
años se enlentece con respecto a su
primer año de vida.
Experimenta, sin embargo, importantes
cambios en su aspecto físico que le hacen
parecer más mayor y perder su apariencia
de bebé.
Estos cambios son debidos también a que,
al empezar a andar, tu hijo se vuelve mucho
más activo y desarrolla su musculatura.

Poco a poco se observan importantes cambios

en su apariencia física y el niño deja de tener
el aspecto de un bebé. Así, vemos que:
A los 15 meses aparecen los primeros molares, y a
los 2 años, un 10 % ya presenta la dentadura
temporal completa.
Los primeros 12 meses la mayoría de los bebés
crece 25 cm y triplica el peso con que nació, durante
este segundo año crecerá la mitad: unos 12-14 cm y
engordará solo 3-4 kg.
Sus brazos y piernas se alargan.
El tronco pierde un poco de grasa, aunque sigue
teniendo un abdomen prominente.
La cabeza crece más despacio. Parece más
proporcionada con el cuerpo.
Empieza a perder la redondez de las mejillas, crece
su nariz.
Características
sociales.
El desarrollo social es el proceso por el que el niño aprende a interactuar con los
que están a su alrededor, desde las personas de referencia, con los que
establecen el apego cuando son bebés, a los iguales, pasando por el complejo
entramado que compone la sociedad en la que viven.
Poco a poco los niños van adquiriendo conciencia de lo social, de las normas y
las reglas que rigen su entorno, al tiempo que van desarrollando y afianzando
las habilidades necesarias para desenvolverse en ese entorno (habilidades
sociales, de comunicación, resolución de conflictos, etc.).
Desarrolla habilidades de comunicación: interaccionar,
como decía, con otras personas es una vía de aprendizaje
y desarrollo del lenguaje muy potente, y no solo a nivel
sintáctico, sino funcional.

Mejor autoestima: tener una red social potente y bien

establecida correlaciona con mejores niveles de
autoestima, tanto en la infancia como en la vida adulta, y
de hecho es un factor de protección frente a determinados
trastornos o incluso riesgo de exclusión social.

Determinados aspectos del aprendizaje: los niños

empiezan aprendiendo de nosotros, los papis o familiares,
pero llega un momento en su desarrollo en que una parte
importante de su aprendizaje proviene de los iguales, de
otros niños, de sus amigos, de su entorno.
Durante este segundo año, su hijo pequeño desarrollará
una imagen muy específica de su mundo social, amigos y
conocidos. Él es su centro y ya que usted puede estar a
corta distancia, él está más preocupado por el lugar en
donde se encuentran las cosas con relación a él. Sabe que
existen otras personas y tiene un vago interés en ellos,
pero no tiene idea de lo que piensan o sienten. En cuanto
a lo que a él concierne, todos piensan igual que él.
Los niños de esta edad avanzan en su desarrollo social
imitando a otros niños, especialmente si son mayores que
ellos.En algunos casos tratan a los otros niños como tratan a
sus muñecos, peinándoles o dándoles de comer, aunque se
enfadan si se lo intentan hacer a ellos. En sus relaciones sociales
el niño puede resultar algo brusco, tanto en sus
demostraciones de rabia o enfado como en las de afecto, ya
que puede acariciar a otro niño con demasiada fuerza y acabar
arañándole o metiéndole el dedo en el ojo.
Características
emocionales.
En el desarrollo emocional de los niños de 1 a 2
años influyen distintos aspectos que se
relacionan entre sí: la búsqueda de
independencia, el desarrollo de la autoestima, la
formación de vínculos afectivos, la influencia
del temperamento en la formación del carácter.
A través de estas facetas del desarrollo
emocional, podemos ver las necesidades
afectivas de cada niño. Si nos fijamos, por
ejemplo, en la manera que tiene un niño de
formar vínculos afectivos, o en cómo vive las
despedidas de sus padres, podremos hacernos
cargo de sus necesidades y posibles carencias.
 -Los niños de 1 a 2 años se muestran más
independientes de sus padres. En esta etapa quieren
hacer las cosas solos, sin ayuda de los adultos. Pero
durante su segundo año, el niño todavía sigue
necesitando del cariño y la atención de sus padres.
-Ésta es la edad de la búsqueda de la independencia y el
desarrollo de la autoestima.
-Los niños de 1 a 2 años se muestran, en unas
ocasiones, independientes, queriendo hacer las cosas
por sí mismos y sin la ayuda del adulto.
-En otras ocasiones, los niños de esta edad demuestran
una dependencia absoluta de sus padres, mostrándose
indefensos y necesitados de su protección.

Por ultimo, podemos concluir que a lo largo de

nuestra infancia,
pasamos por diferentes etapas, que nos benefician
para obtener un aprendizaje
para saber como actuar en diferentes situaciones
que se presenten en el futuro.
Sabemos tambien que puede ser un poco dificil vivir
el desarrollo de un niño
de 1 a 2 años de edad, porque como observamos,
hay tanto como pros y contras, los cuales harán
que pensemos en tirar la toalla e irnos por el lado
"facil" (pero no correcto) de la crianza, pero solo
debemos de tratar de comprender y admirar como
crece con diferencias cada niño.