Desarrollo De La Niñez Temprana,

Intermedia Y Tardía
 Desarrollo De La Niñez Temprana
En esta etapa lo primero que se desarrolla es el intelecto, el lenguaje, su
vocabulario, la capacidad de relacionarse con los demás, todo lo que tiene que
ver con su familia, sus allegados, sus amigos, las personas de su comunidad
escolar y como se relaciona y tiene ese enlace cercano con esas personas.
A medio camino entre el primer y el segundo cumpleaños, los bebes empiezan
a dar sus primeros pasos. Esta transformación no se aprecia solo en
habilidades físicas y cognitivas como la marcha y el lenguaje, sino también en
las formas en que los niños expresan su personalidad e interactúan con otros.
El Surgimiento Del Yo
El autoconcepto es la imagen que tenemos de nosotros mismos, el cuadro total
de nuestros rasgos y capacidades. Describe lo que conocemos y sentimos
acerca de nosotros y dirige nuestras acciones. Los niños incorporan a la imagen
que tienen de si mismo el cuadro que otros reflejan
 Desarrollo De La Autonomía
A medida que los niños maduran a nivel físico, cognitivo y
emocional se sienten motivados para independizarse a los
adultos a los que están apegados “¡hago yo!” dicen los niños
loa pequeños cuando usan sus músculos y sus mentes en
desarrollo mientras intentan hacerlo todo por si mismos, no
solo caminar, si no alimentarse, vestirse y explorar su mundo.
personal es un objetivo prioritario en la educación de un niño.
Un niño autónomo es aquel que es capaz de realizar por sí
mismo aquellas tareas y actividades propias de los niños de su
edad y de su entorno socio cultural.
 Desarrollo De La Niñez Intermedia
La niñez intermedia implica muchos cambios en la vida de
un niño. A esta edad, los niños ya pueden vestirse por sí
solos, atrapar una pelota más fácilmente solo con las manos
y amarrarse los zapatos. Ahora es más importante para ellos
ser un poco más independientes de la familia.
Es una etapa que se considera bastante saludable, no
necesariamente tenemos que esperar enfermedades
importantes, los procesos respiratorios son los más
comunes.
Pero si el niño lleva un sistema nutricional de buenos
hábitos alimenticios, y de buenos hábitos de sueño y
ejercicios, que los llevan a una vida saludable, pues se
espera que todo marche adecuadamente.
A nivel cognitivo o lo que es la parte más intelectual, también vamos a ver más
avances en lo que es el razonamiento lógico del niño y en lo que es el
desarrollo del lenguaje. Estamos frente a un niño que ha iniciado el proceso
formal de la educación, donde el tema de la lectoescritura y los aprendizajes
básicos de la aritmética tienen una importancia bastante relevante.
Eventos como comenzar a ir a la escuela hacen que los niños a esta edad entren
en contacto regular con un mundo más amplio. Las amistades se vuelven más
importantes. En esta etapa desarrollan rápidamente habilidades físicas, sociales
y mentales. Es fundamental que en esta etapa el niño aprenda a adquirir
confianza en todas las áreas de la vida, como en las amistades, las actividades
escolares y los deportes.
 Desarrollo De La Niñez Tardía
La pubertad es la fase final de la niñez tardía normalmente se
inicia entre los 10 y 11 años en las niñas y entre 13 y 14 años en
los niños. Se refiere a los cambios corporales en la maduración
sexual más que a los cambios psicosociales y culturales que esto
conlleva. En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios
físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en
adolescente, capaz de la reproducción sexual.
El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y
alcanza su desarrollo al final. Las diferencias corporales entre
niños y niñas antes de la pubertad son casi únicamente sus
genitales. Durante la pubertad se notan diferencias más grandes
en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional
en muchas estructuras y sistemas del cuerpo.
 Crecimiento Emocional
A medida que los niños crecen, se tornan más conscientes de sus
propios sentimientos y de los de otras personas. Regulan mejor su
expresión emocional en situaciones sociales y pueden responder al
malestar emocional de los otros. Entre los 7 u 8 años la vergüenza
y el orgullo, que dependen de la conciencia de las implicaciones de
sus acciones y del tipo de socialización recibido, afectan la opinión
que tienen de sí mismos. Además los niños aumentan la
verbalización de sus emociones conflictivas.
La independencia creciente de la familia y el interés del niño en
sus amigos tal vez sean evidentes para esta edad. Las amistades
saludables son muy importantes para el desarrollo, pero durante
este período la presión de los compañeros puede volverse muy
fuerte. Si el niño tiene una imagen positiva de sí mismo, será más
capaz de resistir la presión negativa de sus compañeros y de tomar
mejores decisiones.