INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

AUXLIARES DE EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES

DRE/GRE CAJAMARCA UGEL CHOTA

Modalidad EDUCACIÓN BÁSICA Nivel PRIMARIA
REGULAR
Docente VILLENA LOBATO Edilma Especialidad
Consuelo
DNI 27432853 Mes y año Diciembre del 2020
N° Celular 970082056 @_mail edilmavillena@gmail.com
Área Sección 4º

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes

dosañampacoNo
Acompañar a los
estudiantes* en sus
experiencias de
Estudiantes acompañados
aprendizaje a distancia:
Indicar el total de
estudiantes a su cargo, el N° de
número de estudiantes a Grado y
Área estudiantes
quienes ha podido sección a cargo Más
acompañar en su 3
1 vez 2 de 3
aprendizaje. vece
al veces vece
Nota: Añadir más líneas s al
mes al mes s al
mes
de tener más secciones a mes
su cargo

PRIMARIA 4º 11 0 0 0 11 0

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades

*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o
presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera
autónoma (numeral 4.1. de la RVM N° 093-2020-MUNEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo
de actividades y/o en casa” hizo adecuaciones o adaptaciones y/o entrego material
generación de materiales complementario.
complementarios.
Indicar las actividades que De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en
hayas adecuado o adaptado y, Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué materiales complementarios
de ser el caso, los materiales ha sugerido.
complementarios que hayas
generado.
Nota: Adecuar el cuadro de Actividades adaptadas: Creamos el diseño de una manta usando
tener más de un grado o área patrones geométricos
a su cargo. Materiales complementarios adecuados: Crear el diseño de una manta
usando patrones geométricos.

Actividades adaptadas: Explicamos el aporte del arte y la cultura a la

 historia del Perú
Materiales complementarios adecuados: Elaborar propuestas de
cambios para un Perú mejor.

Actividades adaptadas: Reconocemos nuestra experiencia de Aprendo

en casa para agradecerlas
Materiales complementarios adecuados: Reflexionar sobre los
procesos en el desarrollo de sus aprendizajes en este tiempo de
pandemia, identificar lecciones aprendidas que les permita tomar
decisiones de mejora para afrontar situaciones nuevas y aquellos motivos
y formas para agradecer todo lo aprendido.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas,
geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3
Revisión de evidencias* (que
han sido posibles de enviar y
recibir) y retroalimentación*
a estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado p área
a su cargo
Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su
cargo
Mencionar, a partir del análisis que realizo de las evidencias generadas
por sus estudiantes, aquellos aspectos que con más frecuencia han sido
objeto de retroalimentación de su parte. Señale cómo realizo la
retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las
competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información
brindada o algunas preguntas formuladas).
 La retroalimentación se dio de acuerdo al lugar donde se encuentra el
alumno, la gran mayoría mediante llamada telefónica, y a algunos por
medio de WhatsApp, ya que son muy pocos los que tienen un celular
que soporte dicha aplicación y menos aún saldo y datos para leer los
mensajes.

 Se les retroalimento sugiriendo el llenado de algunas páginas de sus

libros de autoaprendizaje brindados por el ministerio de educación,
según el tema radial brindado ese día

 Luego de revisar las evidencias, la corrección y retroalimentación se

le ha hecho llegar por el mismo medio que utilizó el alumno para
enviar la evidencia.

 Como todos mis alumnos están en el campo y la gran mayoría solo

se comunica a través de llamadas por celular, se les ha dicho que sus
evidencias lo guarden en un portafolio para su posterior revisión en
clases presenciales y la retroalimentación también se lo ha hecho por
el mismo medio
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las
cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje
establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que
más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan
mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
coordinación con el director
o equipo directivo. Comunicación fluida entre el director y docentes, todas las semanas
Nombrar las acciones de mediante llamadas telefónicas y comunicación por WhatsApp.
coordinación y los temas en
torno a los cuales giró el
Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
trabajo colegiado.
 Análisis de documentos normativos
 Actividades de la estrategia “Aprendo en casa”
 Experiencias de aprendizaje

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que
considera alcanzo realizando el
trabajo remoto.
 Acercamiento mediante la
comunicación telefónica y
WhatsApp
 La mayoría de los padres
sensibilizados con el
desarrollo de las actividades
de sus hijos e hijas.
 La coordinación con el
director y colegas se hizo
gradualmente, actualmente
es fluida y para mejora de
nuestros estudiantes.
___________________________________
Docente: Edilma Consuelo Villena Lobato
 Informes semanales
 Informe mensual
Mencione las sugerencias que
Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
experimento realizando el trabajo podríamos implementar para
remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
 La gran mayoría de los  Gestionar la entrega de
estudiantes tienen problemas equipos para alumnos que
de conectividad, no cuentan están en zonas donde no
con servicio de internet o en llega la señal de internet o
el mejor de los casos si hay simplemente no tienen
recursos tienen que hacer celular.
recargas en forma
permanente.
 Involucrar a los padres de
 Estudiantes aún no
familia en esta nueva
conectados por no tener
experiencia.
acceso a medios de
comunicación o porque a sus
 Mayor presupuesto a
hogares la señal de radio o
educación y que se invierta
de telefonía celular es pésima
como debe ser.
 Un alto porcentaje de
alumnos no cuentan con
recursos económicos
suficientes lo que les limita de
muchas aspiraciones.
Atentamente