INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y

AUXLIARES DE EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES

DRE/GRE Cajamarca UGEL Cajamarca

Modalidad Educación Básica Regular Nivel Primaria
Docente Rogelia E. Velásquez Abanto Especialidad Educación Primaria
DNI 27059729 Mes y año 6-2020
N° Celular 976940363 @_mail reva_1598@hotmail.com
Área Sección Segundo grado “C”

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes
Acompañar a los Estudiantes acompañados

acompañados
estudiantes* en sus Grad Mas
experiencias de N° de 3
oy 1 vez 2 de 3

No
aprendizaje a Área estudiantes veces
secci a cargo al veces vece
al
distancia: Indicar el ón mes al mes s al
mes
total de estudiantes a mes
su cargo, el número de Comunicación 2°C 32 3 5 9 12 3
estudiantes a quienes Matemática 2°C 32 2 6 10 11 3
ha podido acompañar Personal social 2°C 32 4 7 9 9 3
en su aprendizaje.
Ciencia y tecnología 2°C 32 4 5 10 10 3
Nota: Añadir más
líneas de tener más
secciones a su cargo

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este
acompañamiento y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

No fueron acompañados, porque no tienen celular para comunicarse además están en el campo,
fuera de la ciudad, y por el motivo de la cuarentena no pueden movilizarse.

*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota o presencial,
con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma
(numeral 4.1. de la RVM N° 093-2020-MUNEDU)

Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación**
de actividades y/o
generación de materiales
complementarios.
Indicar las actividades que
hayas adecuado o adaptado y,
de ser el caso, los materiales
complementarios que hayas
generado.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado o área
a su cargo.
Indicar en qué actividades trabajadas según programación de “Aprendo
en casa” hizo adecuaciones o adaptaciones y/o entrego material
complementario.
-Si se hicieron adecuaciones, de la mayoría de sesiones de Aprendo
en casa (radio y televisión}.
-Se entregaron los cuadernillos de trabajo del Ministerio de
Educación.
De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de Aprendo en
Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué materiales complementarios
ha sugerido.
Se les indicó que desarrollen las páginas de su cuadernillo de
 trabajo que estén relacionadas a las secciones de matemática y
comunicación. En cuanto a los materiales complementarios sugerí la
lectura de libros de cuentos que tengan en casa.
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas,
geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3
Revisión de evidencias* (que
han sido posibles de enviar y
recibir) y retroalimentación*
a estudiantes.
Nota: Adecuar el cuadro de
tener más de un grado p área
a su cargo
Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su
cargo
Mencionar, a partir del análisis que realizo de las evidencias generadas
por sus estudiantes, aquellos aspectos que con más frecuencia han sido
objeto de retroalimentación de su parte. Señale cómo realizo la
retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el desarrollo de las
competencias (puede ejemplificar indicando el tipo de información
brindada o algunas preguntas formuladas).
-Después de la clase de televisión o radio adecuo las sesiones y las
envió a mis estudiantes por WhatsApp. Luego los padres de los
niños envían el desarrollo de sus retos y actividades, por la tarde o
por la noche. Posteriormente, hago la revisión de las tareas que
fueron enviadas

-De ser necesario me comunicó personalmente con los estudiantes

que requieran retroalimentación en las actividades en las que tengan
dificultades ya sea por mensajes de texto (WhatsApp), por llamadas
telefónicas o ambos.

-Insto a los padres de familia y a los alumnos sobre la importancia

de la educación a distancia y el cumplimiento de ver, escuchar y
cumplir con los retos.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las
cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje
establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que
más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan
mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y Acciones de coordinación con el director o equipo directivo.
coordinación con el director Llamadas telefónicas y reuniones virtuales (ZOOM) sobre el informe
o equipo directivo. del oficio 079 del MINEDU. También sobre jornadas de reflexión de la
Nombrar las acciones de prueba ECE 2019
coordinación y los temas en
torno a los cuales giró el Indicar los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
trabajo colegiado. Análisis de las directivas del ministerio de educación sobre las clases
remotas.
Se hicieron adecuaciones de las clases remotas, retroalimentación
de los estudiantes, y elaboración de las normas de convivencia
familiares y de docentes.

Actividad Datos del mes

Otras actividades realizadas. Reporte cuantitativo rápido semanal, Ficha de seguimiento docente
Si considera necesario semanal.
reportar otras actividades
realizadas, utilizar este
espacio.
III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que Mencione las dificultades que
considera alcanzo realizando el experimento realizando el trabajo
trabajo remoto. remoto
-Que los niños están -Algunos padres no envían el
aprendiendo con la ayuda de trabajo de sus hijos a tiempo,
sus padres y la orientación de generalmente, porque no tienen
la profesora. el dinero para recargar sus
- Algunos niños o niñas están celulares o sufrieron averías.
aprendiendo a ser autónomos - Algunos padres no apoyan a
en su aprendizaje. sus hijos en el aprendizaje,
porque son analfabetos.
Mencione las sugerencias que
usted o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.
- Capacitarme en la realización
de videos tutoriales para volver
las clases más didácticas.
-Intentar realizar reuniones
virtuales con los estudiantes y
padres.
- Reforzar el trabajo colegiado
entre docentes.

Atte. Profesora Rogelia Esther Velásquez Abanto