UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL PACIFICO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
ASIGNATURA: DIDACTICA PRÁCTICA DE LA
EDUCACIÓN PRIMARIA
SÉPTIMO CUATRIMESTRE.

ENTREVISTA AL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Entrevistador: Judith Jiménez Diego

Entrevistado: Sidronio Juárez Martínez

Años de servicio: 16 Años

Objetivo: Conocer la organización y el desempeño de la práctica docente en el

aula y su perspectiva con respecto al proceso enseñanza-aprendizaje para tener
una mayor aproximación a la realidad escolar a través del instrumento de la
entrevista.

1. ¿Cuántas materias trabaja en una jornada de trabajo?

3 asignaturas ya que de esta manera se puede tener un mejor desarrollo de
los temas y contenidos planeados para cada jornada, tomando el tiempo
para aclarar las dudas de los alumnos, y así también para dar una buena
retroalimentación.
2. ¿Por qué es importante la formación profesional para desempeñar la
docencia?
Es muy importante para conocer y comprender todos los procesos que
conlleva la educación, estar actualizado y adquirir las herramientas
necesarias para saberlas llevar a cabo en la práctica cuando sea el
momento adecuado.
3. ¿Cómo define la práctica docente?
Son todas aquellas acciones que ejercemos como maestros para satisfacer
aquellas necesidades educativas de los alumnos, integrando a cada uno de
los alumnos mediante actividades significativas, técnicas y las herramientas
precisas.
4. ¿Qué se debe saber para saber actuar en el aula?
Tener en claro y presente los objetivos y necesidades del educando, para
ello, se debe conocer muy bien al grupo, cuales son sus características, sus
estilos de aprendizaje. Dominar los contenidos, temas, herramientas
tecnológicas. Conocer el contexto de la escuela y el lugar donde su ubica,
como es su cultura, etc.
5. ¿Qué elementos toma en cuenta para hacer su planeación?
Todos los materiales y recursos apropiados para la clase, tomando en
cuenta el objetivo y contenido a desarrollar, el total de alumnos para la
organización de actividades colaborativas.
6. ¿Por qué es importante un ambiente lúdico en el aula?
Es importante para lograr los objetivos establecidos, que el alumno vaya
integrándose más con el grupo, que se sienta motivado y tenga ese interés
por aprender, también es importante porque podemos poner en práctica
valores, el desarrollo de competencias, actitudes positivas, habilidades y
principalmente conocimientos.
7. ¿Qué estrategias emplea para fomentar el trabajo colaborativo?
Animación, motivación y fortalezas creativas
8. ¿Qué significa para usted un proceso de evaluación?
Es aquel proceso en el cual se lleva a cabo la valoración de todo aquello
que han aprendido y lo que no, con base a los resultados se buscan nuevas
estrategias para que el alumno mejore en su aprendizaje.
9. ¿Qué tipo de instrumentos utiliza para evaluar a sus alumnos?
 Rúbricas, cuestionarios, actividades extra, la reflexión sobre algún tema, la
observación para verificar quien trabaja y quien no, también para detectar
posibles dificultades de aprendizaje en mis alumnos.
10. ¿Qué dificultades ha enfrentado en el aula en el proceso de enseñanza-
aprendizaje?
Principalmente tengo alumnos que presentan problemas de aprendizaje en
la lectura y escritura, otros que se les dificulta aprender en el área de
matemáticas, el deficiente desarrollo de habilidades cognitivas, dificultades
de integración, alumnos con poco interés y motivación.
11. ¿Cómo controla su grupo?
Mediante el establecimiento de normas y reglas, fomentando el dialogo y la
enseñanza y aplicación de aquellos valores primordiales que permita una
mejor convivencia dentro del aula como el respeto, la empatía, la
solidaridad, la colaboración, etc.
12. ¿Qué estrategias o actividades innovadoras utiliza para romper con la
rutina?
La utilización de herramientas tecnológicas, juegos, videos educativos,
aplicaciones y plataformas.
13. ¿Qué metodología emplea en su clase?
Utilizo metodologías tanto tradicionalistas como innovadoras.
Tradicionalistas porque propongo actividades que implican aprendizajes por
repetición y memorización, resolución de ejercicios, etc. Innovadoras
porque se implementan actividades lúdicas de integración para el
aprendizaje cooperativo y colaborativo.