SISTEMATIZACIÓN DE LAS SESIONES DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

MATRIZ SEMANA 36 MEDIO: RADIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 10566

LUGAR CUSILGUAN
DISTRITO HUAMBOS
PROVINCIA CHOTA
DRE CAJAMARCA

NOMBRE VICTOR ABEL DIAZ VASQUEZ

TELEFONO 968045683
DIRECTOR
DATOS INFORMATIVOS CORREO ELECTRÓNICO diazvasquez_64@hotmail.com

NOMBRE EDILMA CONSUELO VILLENA LOBATO

DOCEAVA SEMANA
CORREO ELECTRÓNICO edilmavillena@gmail.com

SEMANA 36 del 07 al 11 de Diciembre del 2020

CICLO IV
GRADO CUARTO

FECHA DIA 07 DIA 08 DIA 09 DIA 10 DIA 11

Aprendemos cómo la actividad

Creamos el diseño de un bordado con Explicamos el aporte del arte y la cultura a Elaboramos un álbum con actividades
TITULO (SESIÓN) científica y tecnológica nos permite
patrones aditivos la historia del Perú relacionadas al Perú que queremos
enfrentar como país la pandemia por
COVID-19

EJE TRANSVERSAL Convivencia en el hogar y en la escuela Convivencia en el hogar y en la escuela Convivencia en el hogar y en la escuela Convivencia en el hogar y en la escuela

AREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA MATEMATICA PERSONAL SOCIAL COMUNICACIÓN

Explica el mundo físico basándose en Se comunica oralmente en su lengua materna.

Resuelve problemas de
conocimientos sobre los seres vivos, materia Construye interpretaciones
forma, movimiento y
COMPETENCIA y energía, biodiversidad,
localización.
históricas.
Tierra y universo.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

ENFOQUE
Orientación al bien común Orientación al bien común Orientación al bien común Orientación al bien común
TRANVERSAL

En esta sesión los estudiantes crearán el diseño

En esta sesión, los estudiantes explicarán En esta sesión, los niños y las niñas del 3° y 4° grafos,
de un bordado usando patrones aditivos con la En esta sesión los/las estudiantes escuchan
como la actividad científica y tecnológica recordarán información sobre el álbum y su estructura,
finalidad de extender su elaboración con el relatos de hechos históricos y explican el legado
permite que nuestro país enfrente y supere dialogarán en familia al respecto, luego organizarán,
bordado a mano hacia una variedad de manteles, de los representantes de las manifestaciones
la pandemia por Covid 19. Esto lo realizarán planificarán y elaborarán un álbum con las
cojines, alfombras, cinturones, ornamentos artístico culturales de la época que contribuyeron a
a partir de una situación, la producciones de los aprendizajes obtenidas en las
RESUMEN problematización, el planteamiento de su
religiosos, etc., para promocionar esta actividad la construcción del país, luego reflexionaran estos
cuatro áreas curriculares. Seguidamente evaluarán el
artesanal de su comunidad a todo el país. hechos con los acontecimientos actuales
posible explicación, la comprensión de la proceso de producción y finalmente recibirán
Reconociendo esta manifestación artística como identificando ejemplos a seguir. Finalmente
información, el diálogo con sus familiares, la orientaciones para organizar su exposición de
expresión de la creatividad popular y la identidad elaborarán propuestas de cambios para un Perú
contrastación de sus posibles explicaciones presentación del álbum, en la que demostrarán a la
peruana pero sobre todo constituyéndose en una mejor.
y la elaboración de conclusiones. familia sus aprendizajes.
alternativa de empleo en este contexto

Explica como la actividad científica y Explica el aporte de las manifestaciones artísticas

Crear el diseño de un bordado usando patrones Elabora un álbum con las producciones de nuestros
RETO// PROPÓSITO tecnológica permite que nuestro país
aditivos.
y culturales del Perú y su legado que invita a
aprendizajes.
enfrente y supere la pandemia por Covid 19. proponer cambios para que el Perú sea mejor

Modela objetos con formas geométricas y sus

Comprende el tiempo histórico. Obtiene información del texto oral.
Comprende y usa conocimientos sobre los transformaciones.
seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo. Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
Comunica su comprensión sobre las formas y Explica y argumenta procesos históricos
coherente y cohesionada.
CRITERIOS DE relaciones geométricas.
EVALUACIÓN Usa estrategias y procedimientos para orientarse Utiliza recursos verbales y paraverbales de forma
(CAPACIDADES O en el espacio. estratégica.
DESEMPEÑOS)
Evalúa las implicaciones del saber y del
Interpreta críticamente fuentes diversas. Adecúa el texto a la situación comunicativa.
quehacer científico y tecnológico.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones
geométricas. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
cohesionada.

EVIDENCIA DE Elaborar uno o varios dibujos acompañados

de textos cortos las acciones que se realizan Crear el diseño de un bordado usando patrones Elaborar propuestas de cambios para un Perú Elabora un álbum con las producciones de nuestros
APRENDIZAJE// desde la actividad científica y tecnológica aditivos. mejor. aprendizajes de las 4 áreas.
PRODUCTO para enfrentar la pandemia por Covid 19.

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