PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN YARGUMENTACIÓN

Características y estructura de un discurso académico

Sección : Apellidos FIGUEROA BELTRAN

Asignatura : Comunicación y Argumentación Nombres :CESAR ELEAZAR
Docente : Fecha : 09/09 /2021 Duración: 60
minutos

INSTRUCCIONES:
El presente instrumento de ev aluación tiene la finalidad de v erificar tus aprendizajes de la Unidad I.

1. Respecto al discurso argumentativo, determina la verdad (V) o falsedad (F) de cada uno de los
siguientes enunciados. (2 puntos)

Con respecto al lector, cumple una función epistémica crítica. V F

El lenguaje cumple una función referencial, niv el de significado denotativ o y registro formal. V F
Tiene la intención comunicativa de conv encer y/o persuadir una opinión, v aloración o postura. V F
Para defender cada postura, el emisor emplea argumentos o estrategias de persuasión y
V F
conv encimiento.

2. Subraya, con un color diferente, cada parte e indica los elementos de la estructura de los
siguientes párrafos de un ensayo argumentativo. (4 puntos)

Importancia de las vacunas para la humanidad

(2 puntos)
Las v acunas son, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), CONTEXTUALIZACION
probablemente el mayor av ance contra las enfermedades en la
historia de la humanidad. Durante 2019, se administraron tres dosis de
la v acuna contra la difteria, el tétanos y la tos ferina (DTP3) al 85% de
los lactantes de todo el planeta (unos 116 millones), para protegerlos CONTROVERSIA
contra enfermedades infecciosas que podrían prov ocarles trastornos
y discapacidades grav es, e incluso la muerte. Estas cifras son
alentadoras en cuanto al progreso de la salud. Sin embargo, por
INTRODUCCIÓN

increíble que parezca existen grupos que las cuestionan y hasta

afirman que se trataría de un negocio multinacional de las grandes
potencias; estas personas son conocidas como los antiv acunas. Esta
situación nos llev a a poner atención; por un lado, a los expertos de
la salud que afirman que las v acunas son efectiv as para reforzar el
sistema inmunitario y prev enir enfermedades grav es y
potencialmente mortales y por otro lado, las afirmaciones del
colectiv o antiv acunas que cuestionan su efectiv idad, las rechaza,las
consideran gasto insulso y en muchos casos que son más
perjudiciales que beneficiosas para la salud. Desde nuestro punto de
v ista, creemos que la v acunación es una de las formas más eficaces TESIS
de ev itar enfermedades y prev é de dos a tres millones de muertes al
año, además pensamos que es necesario luchar contra la
desinformación en torno a ella.
La inmunización, desde que fue descubierta hace más de 200 años, (1 puntos)
ha permitido inclusiv e erradicar de la faz de la tierra enfermedades AFIRMACION
para las que el humano no tenía ninguna defensa; las v acunas han
PÁRRAFO DE DESARROLLO

ev olucionado desde entonces y tienen una serie de beneficios. Por

un lado, pueden salvar la vida, gracias a los av ances en la ciencia
(ARGUMENTO)

médica, se puede estar protegido contra más enfermedades como

nunca antes. La polio es un ejemplo del gran impacto que las
v acunas han causado en muchos países, pues en algún momento,
la poliomielitis fue la enfermedad más temida, causando muerte y
parálisis en muchos países, pero hoy, gracias a la v acunación, no
existen informes de poliomielitis en Estados Unidos por ejemplo. De
otro lado, la vacunación es muy segura y eficaz solo se administran
a niños o adultos luego de análisis largos y cuidadosos realizados por
científicos, médicos y profesionales del cuidado de la salud; estas
 pueden prov ocar algunas molestias posteriores a la aplicación, pero
son mínimos en comparación con el dolor, las molestias y el trauma EVIDENCIA
de las enfermedades que estas v acunas pueden prev enir. También,
con las inmunizaciones las familias pueden ahorrar tiempo y dinero,
puesto que algunas enfermedades prev enibles mediante v acunas
pueden prov ocar discapacidades prolongadas y una carga
financiera en las facturas médicas o el cuidado de discapacidades
a largo plazo. Finalmente, la inmunización protege a generaciones
futuras; por ejemplo, la v acunación contra la v iruela erradicó la
enfermedad en todo el mundo, las generaciones actuales ya no
tienen que v acunarse contra esta enfermedad porque ya ha
desaparecido. Si continuamos v acunando completamente en el
presente, es muy probable que v arias de las enfermedades actuales
ya no existan en unas décadas.

(1 puntos)
En síntesis, gracias a las vacunas se han eliminado una serie de REITERACION DE LA TESIS
enfermedades que en su momento diezmaron poblaciones
CONCLUSIÓN

presentando varios beneficios. Por esta razón consideramos RECAITUALIZACION DE LOS

que la vacunación permitirá evitar la muerte de miles de ARGUMENTOS
personas en esta pandemia y es pertinente informar sobre este
REFLEXION FINAL
tema. Recuerda que tenemos la oportunidad de regresar a
los lugares y con las personas que amamos. ¡Recuperemos
nuestra forma de vivir! ¡Vacúnate contra la Covid-19!

Adaptado de: Piñar, A. (20/11/2020). ¿Quiénes son y qué defienden los antivacunas? La Vanguardia.
https://www.lav anguardia.com/v ida/junior-report/20201120/49551491409/quienes-son-y-que-defienden-los-
antiv acunas.html

3. Identifica la estructura y los respectivos elementos de la estructura del t exto argumentativo.

(7 puntos)

La pena de muerte

Los delitos que se cometen contra personas ¿Qué tipo de contextualización se

indefensas siempre causan indignación. Esta se presenta?
(0.5 puntos)
incrementa cuando las víctimas son menores de edad
y cuando los crímenes involucran una grave
CONTEXTO SOCIAL
afectación a la vida, la integridad física y la libertad ___________________________________
sexual. Sin embargo, la rabia natural que se Subraya la controversia (0.5 puntos)
desprende al conocer estos hechos y sus detalles es
mala consejera en el momento de plantear soluciones
para enfrentarlos. ¿Se debe matar para reducir el ¿Cuál es la tesis? (1 punto)
INTRODUCCIÓN

número de asesinos? A título personal, me opongo a

la pena de muerte por cuestiones de principio.
Considero que ningún ser humano tiene la potestad Ningún ser humano tiene la
de decidir sobre la vida o muerte de sus semejantes. potestad de decidir sobre la vida
Por ello tampoco creo que la sociedad pueda o muerte de sus semejantes.
disponer de la vida de una persona, colocándose en
el nivel de agresor al que pretende sancionar.
 Además de convicciones éticas, existen razones
prácticas que desaconsejan esta sanción. La pena
capital casi no tiene efecto disuasorio. Fijémonos en
Estados Unidos, país que aún mantiene esta pena,
para darnos cuenta de ello. Según Amnistía
Internacional el número de ejecuciones en este país
fue de 22 y las condenas a muerte, de 45 en el 2019.
Mientras que los delitos han aumentado en un 37%.
Esta cifra demuestra que esta drástica sanción no
intimida al delincuente. Se suma a esto la
imposibilidad de rectificar errores judiciales de los
ARGUMENTO 1
Parafrasea la afirmación (1 punto)
____________________________________
Además de convicciones éticas,
existen varias razones prácticas
que desaconsejan esta sanción.
La pena en nuestro país casi no
tiene gravedad disuasorio.
Fijémonos en Estados Unidos,
departamento que aún mantiene
esta dolor, para darnos bolita de
ello.

cuales no estamos exonerados. Por otro lado, el

subsecretario general de la ONU, Iván Simunovic,
destacó que tras numerosos estudios no hay pruebas
concluyentes que indiquen que la pena de muerte
tenga un efecto disuasorio, si bien sí que las hay que
demuestran que existe una correlación entre la pena
capital y la discriminación y el trato desigual hacia los
grupos vulnerables. Simonovic aseguró que la
institución de una moratoria sobre la pena de
muerte, aunque fuera de sólo año sería de gran
ayuda. “Especialmente porque la experiencia de
diferentes Estados miembros que la introdujeron fue
que no vieron un incremento en los crímenes
violentos, asesinatos y otros delitos”, añadió.

Para los peruanos, además la imposición de la pena de Parafrasea la afirmación (1 punto)

muerte supondría un costo aún más alto, dado que ____________________________________
llevaría nuestra salida del Sistema Interamericano de Un lugar común característico
Derechos Humanos. Un ejemplo emblemático de la
importancia de esta institución para encontrar justicia de la prestigio de esta academia
se ve reflejada en el caso de esterilización forzada para emplear legalidad se ve
durante el Gobierno de Alberto Fujimori, que
corresponde a Celia Ramos, fallecida en 1997. Esta reflejada en el azar de
ciudadana fue obligada a esterilizarse en un centro desinfección forzada durante el
médico que no reunía las condiciones mínimas de
seguridad para realizar una esterilización; motivo por el Gobierno de Alberto Fujimori,
cual perdió la vida. Las enfermeras encargadas del que corresponde a Celia Ramos,
proceso indicaron que la madre de familia había
muerto por complicaciones con un tumor, algo que se fallecida en el año 97. Esta
ARGUMENTO 2

comprobó que era falso. En el Perú, se le negó la justicia ciudadana fue obligada a
a la familia. La misma tuvo que recurrir a la CIDH para
resarcir el daño. Así, durante más de tres décadas, esterilizarse en un asociación
tanto la Comisión como la Corte Interamericana han protestativo que no reunía las
sido aliados de cientos de compatriotas para detener
condiciones mínimas de calma
atropellos, reparar violaciones flagrantes a la dignidad
humana o restar espacios de impunidad a quienes han para actuar una desinfección;
aprovechado cualquier tipo de poder para generar un
ocupación por el cual perdió la
daño mayúsculo. Las consecuencias de dejar el
sistema como ocurre actualmente en Venezuela en vida.
donde nuestros hermanos venezolanos, viven cada vez
más atribulados por un régimen cuya faz autoritaria es
notoria.
 Finalmente, otro argumento clave es que la pena de Parafrasea la afirmación (1 punto)
muerte no resuelve el problema de fondo que tenemos ____________________________________
frente a la violencia sexual. No hace frente al machismo Finalmente, otro argumento clave
imperante en nuestra sociedad, no se encarga de la
necesaria educación sexual que deben recibir niños y es que la pena de muerte no
adolescentes para hacer frente a cualquier acto de
resuelve el problema de fondo
violencia, no conlleva políticas de salud mental que
ARGUMENTO 3

deben ser aplicadas por el Estado, no ayuda a que tenemos frente a la violencia
reclamar a nuestras autoridades policiales y judiciales
por no hacer adecuadamente su trabajo. La pena de
sexual. Es una medida a
muerte no previene la violencia contra las mujeres. Es posteriori. Una vez ya
una medida a posteriori. Una vez ya asesinadas, ya
violadas. Además, los violadores no nacen violadores, asesinadas, ya violadas. Y si
llegan a serlo. Y si llegan a serlo es gracias al llegan a serlo es gracias al
patriarcado. Entonces, si no se ataja el problema de raíz
no hay solución posible para el machismo, que es el patriarcado.
motor necesario para que los hombres usen y maten a
las mujeres como si fueran de su propiedad.

Redacta la conclusión (cada parte con un color de fuente diferente) (2 puntos)

En síntesis las convicciones éticas, existen varias razones prácticas que desaconsejan esta sanción. La
pena en nuestro país casi no tiene gravedad disuasorio. Fijémonos en Estados Unidos, departamento
que aún mantiene esta dolor, para darnos bolita de ello, también es característico de la prestigio de
esta academia para emplear legalidad se ve reflejada en el azar de desinfección forzada durante el
Gobierno de Alberto Fujimori, que corresponde a Celia Ramos, fallecida en el año 97. Esta ciudadana
fue obligada a esterilizarse en un asociación protestativo que no reunía las condiciones mínimas de
calma para actuar una desinfección; ocupación por el cual perdió la vida.Por eso finalmente, otro
argumento clave es que la pena de muerte no resuelve el problema de fondo que tenemos frente a la
violencia sexual. Es una medida a posteriori. Una vez ya asesinadas, ya violadas. Y si llegan a serlo es
gracias al patriarcado.

Lerner, S. (2018). Nuevamente la pena de muerte. Tomado de:

https://idehpucp.pucp.edu.pe/opinion/nuevamente-la-pena-muerte-salomon-lerner/

4. Infiere la tesis implícita presente en la siguiente viñeta. ( 2 puntos)

 Tomado de: ht t ps://larepublica.pe/heduardicidios/2021/08/21/he duardicidio- de-hoy -sabado-21- de-agost o-de-2021/

Tesis
El virus de la corrupción implantada en los congresistas y
enfermando al Perú

5. Lee el check list, luego plantea tu tesis y dos argumentos en el siguiente formato. (5 puntos)

TESIS
Los niños no deberían ver anuncios publicitarios.

Los niños generan imágenes mentales al ver anuncios publicitarios, y

Afirmación estos
Influyen en su percepción del mundo.
ARGUMENTO 1

Una investigación realizada por la Universidad Rey Juan Carlos con 150
niños de la Comunidad de Madrid entre nueve y doce años, confirman que
el recuerdo de la imagen mental varía en los pequeños según la fuerza
Razonamiento icónica de la imagen, el grado de concreción de una palabra, la referencia
y/o evidencias de cada sonido y según la diferente capacidad de viveza de imagen mental
que tiene cada niño. De acuerdo a esto, los niños y los adolescentes, ante
el contacto con estos anuncios publicitarios, construyen unas imágenes
mentales que incorporan conceptos, a veces negativos, como la violencia,
discriminación o competitividad.

Afirmación
Los niños son considerados el público más indefenso ante la inducción
publicitaria, debido a su ingenuidad
ARGUMENTO 2

Estudios de Medical Express revelan que la mayor publicidad que se dirige

a los infantes son las bebidas azucaradas, generando un alto riesgo de
Obesidad, sobrepeso, diabetes y enfermedades cardiovasculares.
Razonamiento Científicos destacan que para 2019 los riesgos que trae dicha publicidad
y/o evidencias disminuyó,
señalando que niños entre 6 y 11 años de edad vieron 39% menos
anuncios de televisión que en 2016; aunque ello no dejó fuera a las
refresqueras buscando llegar a los pequeños por las redes sociales y el
marketing digital.
 PUNTAJE
Check list SÍ/NO
2 1.5 1 0.5 0
¿La tesis responde a una polémica o controversia?
Para que sea afirmativo, debe haber más de una postura posible frente a la discusión de la
que se parte.
¿La tesis está formulada como una oración?
Para que sea afirmativo, debe ser una estructura con palabras o ex presiones valorativas,
verbo principal conjugado y un punto final.
¿Los argumentos sustentan la tesis?
Para que sea afirmativo, los argumentos deben responder a un porqué de la tesis (afirmación,
razonamiento y/o evidencia).
¿Los argumentos están formuladas como oraciones?
Para que sea afirmativo deben ser estructuras con verbo principal conjugado y un punto final.
TOTAL