Nombre: Ana María Edad: 20 Estudiante de Comunicación Social

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

¿QUÉ DICE Y HACE?

Nombre: Sandra Edad: 56 Madre de familia.

“En Colombia es complejo el acceso a la educación superior”

“El estado no aporta en totalidad recursos necesarios para invertir en la educación de las
personas de bajos recursos”

“menos recursos en educación es igual a mayor desigualdad”

¿QUÉ VE?
Maestros.
Conflicto social.
“Los medios no aportan de manera imparcial la
problemática de la educación” Desigualdad.

Compañeros de universidad. Protestas.

“el estado aporta más a las macroempresas Formas

que parte de acciones colectivas en pro de la educación
Falta de financiación.
a la educación en todos sus niveles”
Obtener información para realizar debates y concientizar a lasMediocridad.
personas

Acción colectiva

ESFUERZOS Resultados
Resultados
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No poder aportar de manera completa con respecto a la educación Culminar mi carrera profesional

No poder obtener recursos monetarios para pagar mi estudio Conseguir un empleo estable

El Estado no aporta a la clase media baja para continuar con su proceso educativo Según los estudios realizados poder aportar y resolver las problemáticas de la sociedad

La mediocridad en el ámbito educativo Tener la posibilidad según mi formación educativa, poder manifestarme de manera crítica
 ¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

Nombre: Jaime Edad: 47 Profesor.

¿QUÉ PIENSA
¿QUÉ PIENSA Y
Y SIENTE?
SIENTE?

“Los precios de la educación superior en algunos casos son inaccesibles”

“me resulta bastante complicado costear la educación de mi hijo”

“Es importante que todo en el país tengan derecho a la educación”

¿QUÉ OYE? ¿QUÉ VE?

“El trabajo del docente no se ha visto bien remunerado”
¿QUÉ OYE? “en muchas ocasiones la mediocridad del docente afecta la buena educación del
¿QUÉ VE?
estudiante”
Información de las redes sociales Problemas económicos.
“En Colombia existe un nivel educativo muy bajo”
“se oyen cuestiones en que los políticos Deserción escolar.
invierten más en otros sectores dejado a la
educación de lado” Falta de educación.

Conferencias.
Noticias. Tener la educación como prioridad para la formación de suDeserción
hijo. escolar.

“Entre mayor
“el estado inversión
ha dado se de para
garantías Ayudar ideológicamente
en educación,
financiar lala en que la educación pueda ser gratuita Baja
y equitativa.
calidad en la educación.
nación obtendrá mayor desarrollo económico”
educación”
Problemática económica.
Compañeros de trabajo. ¿QUÉ DICE Y HACE?
Educación desigual.
Incentiva
“la educación debería centrarse más en la a sus estudiantes a ser aplicados y disciplinados en el estudio.
calidad que en la cantidad” Analfabetismo.
Apoya al gremio docente en mejorar la calidad de la educación en Colombia.
Esfuerzo Resultados
¿QUÉ DICE Y HACE?
No poder costear las carreras universitarias de sus hijos. La Culminación de los estudios bachilleres y universitarios de sus hijos.

ESFUERZOS
Endeudarse monetariamente al tratar de pagar la educación de sus hijos. Resultados kkkkkujdfjjfd
La formación profesional de sus hijos para obtener un buen empleo.

Que el estado aumente los precios de las universidades y sus respectivas materias. La necesidad de que en años posteriores se de la educación gratuitamente o accesible
No ser remunerado adecuadamente según su trabajo y labor. Lograr una buena
para todos formación para con sus estudiantes.
en el pais
Que se pierda en interés por el estudio. Obtener una buena remuneración de su trabajo.

Que algún estudiante por motivos externos a la educación pueda abandonar el colegio Asegurar que ese le brinden las herramientas necesarias para ejercer su labor como

Y su formación. maestro.