PRODUCTO ACADÉMICO N° 3

ASIGNATURA

COMUNICACIÓN Y ARGUMENTACIÓN

AVANCE ENSAYO ARGUMENTATIVO

Docente: Sección: …………… Fecha: ……………….
Estudiantes:
1. Milena Vásquez Ayra

2. Pieter Dennis van Dalen Luna

INSTRUCCIONES: Estimados estudiantes, de acuerdo con los criterios de la rúbrica de

evaluación redacten el segundo avance del ensayo argumentativo.

DESARROLLO

EVIDENCIA Evidencia 1
Los diez distritos con mayor número de quechua hablantes se
encuentran en el distrito de Lima, e incluso en lo que generalmente se
conoce como la capital. Tradicionalmente se ha citado el caso de San
Juan de Lurigancho y el Cono Norte como ejemplo del impacto de la
migración en la reconfiguración del paisaje lingüístico limeño. Lo que
muestran los datos del censo de 2017 es que, efectivamente, San Juan
de Lurigancho sigue siendo la provincia con mayor número de quechua
hablantes en el Perú, pero este no es un caso aislado.

Evidencia 2
Distritos con mayor densidad quechua -es decir, aquellos con una
proporción más alta de personas que declaran tener al quechua como
primera lengua respecto de la población distrital total- se ubican todos
en el sur y el sur central andino, salvo uno, Quinuabamba, en
Pomabamba, Áncash, en la sierra central. Además de Áncash, los
departamentos que albergan los distritos con mayor densidad quechua
son Ayacucho, Cusco, Huancavelica y Apurímac.

Evidencia 3
 Comunicación y Argumentación

Una de las escuelas que donde la enseñanza del quechua a estado

presente es Pukllasunchis en Cuzco y a partir de esta experiencia,
todos los niños, niñas y adolescentes lo estudian, desde inicial
hasta quinto de secundaria, como parte de su formación. En el nivel
inicial y en el primer grado, la enseñanza del quechua se hace con
el método de inmersión (50% de las clases en castellano y 50% en
quechua) y, a partir del segundo grado de primaria hasta quinto de
secundaria, con la metodología de enseñanza creada y publicada
por Pukllasunchis además esto se está difundiendo en otras
regiones como Ayacucho, Apurímac, San Martín y Huancavelica.
RAZONAMIENTO De acuerdo con las evidencias mostradas sobre los distritos donde
sigue viva el idioma quechua y además de un colegio que desde nivel
inicial enseñan este idioma hace que se pueda reafirmar la vigencia
de la lengua y cultura quechua y así evitar que se pierda en el
tiempo.
AFIRMACIÓN El promedio de los habitantes del país que hablan quechua es bajo ya
que si se logra la desaparición significaría la pérdida irrecuperable de
una gran parte de lo que ha sido la vida del pueblo peruano
REDACCIÓN DEL PÁRRAFO ARGUMENTATIVO (razonamiento inductivo)
Los diez distritos con mayor número de quechua hablantes se encuentran en el distrito de
Lima, e incluso en lo que generalmente se conoce como la capital. Tradicionalmente se ha
citado el caso de San Juan de Lurigancho y el Cono Norte como ejemplo del impacto de la
migración en la reconfiguración del paisaje lingüístico limeño. Lo que muestran los datos del
censo de 2017 es que, efectivamente, San Juan de Lurigancho sigue siendo la provincia con
mayor número de quechua hablantes en el Perú, pero este no es un caso aislado. Distritos
con mayor densidad quechua -es decir, aquellos con una proporción más alta de personas
que declaran tener al quechua como primera lengua respecto de la población distrital total-
se ubican todos en el sur y el sur central andino, salvo uno, Quinuabamba, en Pomabamba,
Áncash, en la sierra central. Además de Áncash, los departamentos que albergan los distritos
con mayor densidad quechua son Ayacucho, Cusco, Huancavelica y Apurímac. Una de las
escuelas que donde la enseñanza del quechua ha estado presente es Pukllasunchis en
Cuzco y a partir de esta experiencia, todos los niños, niñas y adolescentes lo estudian,
desde inicial hasta quinto de secundaria, como parte de su formación. En el nivel inicial
y en el primer grado, la enseñanza del quechua se hace con el método de inmersión
(50% de las clases en castellano y 50% en quechua) y, a partir del segundo grado de
primaria hasta quinto de secundaria, con la metodología de enseñanza creada y
publicada por Pukllasunchis además esto se está difundiendo en otras regiones como
Ayacucho, Apurímac, San Martín y Huancavelica. De acuerdo con las evidencias
mostradas sobre los distritos donde sigue viva el idioma quechua y además de un colegio
que desde nivel inicial enseñan este idioma hace que se pueda reafirmar la vigencia de la
lengua y cultura quechua y así evitar que se pierda en el tiempo. El promedio de los
habitantes del país que hablan quechua es bajo ya que si se logra la desaparición significaría
la pérdida irrecuperable de una gran parte de lo que ha sido la vida del pueblo peruano

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 Comunicación y Argumentación

CONCLUSIÓN

REITERACIÓN DE Consideramos que la enseñanza del quechua en las escuelas de

TESIS Educación Básica Regular deber ser aprobada ya que es parte de
nuestra diversidad cultural y constituye parte del patrimonio que
debemos preservar.
RECAPITULACIÓN Afirmación 1 El aprendizaje del quechua es importante ya que
DE ARGUMENTOS nos permite actualmente a las personas obtener un
(tres afirmaciones) puesto de trabajo, además conocer un poco más de
la cultura y fortalecer su identidad.
Afirmación 2 Aprender el idioma quechua además del castellano
permite un incremento de la habilidad memorística
y cognitiva, favorece el pensamiento divergente, las
capacidades de adaptación.
Afirmación 3 El promedio de los habitantes del país que hablan
quechua es bajo ya que si se logra la desaparición
significaría la pérdida irrecuperable de una gran
parte de lo que ha sido la vida del pueblo peruano.
Recapitulación Primero, el aprendizaje del quechua es importante
ya que nos permite actualmente a las personas
obtener un puesto de trabajo, además conocer un
poco más de la cultura y fortalecer su identidad.
Además, aprender este idioma además del
castellano permite un incremento de la habilidad
memorística y cognitiva, favorece el pensamiento
divergente, las capacidades de adaptación.
Finalmente, el promedio de los habitantes del país
que hablan quechua es bajo ya que si se logra la
desaparición significaría la pérdida irrecuperable de
una gran parte de lo que ha sido la vida del pueblo
peruano.
REFLEXIÓN FINAL Solo los pueblos que son conscientes de su realidad que pueden
avanzar hacia su desarrollo, una lengua existe solo si sus hablantes
son conscientes de su existencia, por eso aprender el idioma quechua
nos da valor cultural inmenso, no solo para caprichosos usos
comerciales. También su difusión es útil para modificar ese
pensamiento plano, excluyente, racista, que todavía se resiste a
desaparecer.
REDACCIÓN DEL PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN
Estimo que la enseñanza del quechua en las escuelas de Educación Básica Regular deber
ser aprobada ya que es parte de nuestra diversidad cultural y constituye parte del patrimonio
que debemos preservar. Primero, el aprendizaje del quechua es importante ya que nos
permite actualmente a las personas obtener un puesto de trabajo, además conocer un poco

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 Comunicación y Argumentación

más de la cultura y fortalecer su identidad. Además, aprender este idioma además del
castellano permite un incremento de la habilidad memorística y cognitiva, favorece el
pensamiento divergente, las capacidades de adaptación. Finalmente, el promedio de los
habitantes del país que hablan quechua es bajo ya que si se logra la desaparición significaría
la pérdida irrecuperable de una gran parte de lo que ha sido la vida del pueblo peruano. Solo
los pueblos que son conscientes de su realidad que pueden avanzar hacia su desarrollo, una
lengua existe solo si sus hablantes son conscientes de su existencia, por eso aprender el
idioma quechua nos da valor cultural inmenso, no solo para caprichosos usos comerciales.
También su difusión es útil para modificar ese pensamiento plano, excluyente, racista, que
todavía se resiste a desaparecer.

REFERENCIAS

Andrade, L. (2019) Autoidentificación étnica como quechua y autoidentificación lingüística

como quechua hablante. Universidad Católica del Perú
Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2071-
50722019000200002

Fornara, L. (2015) Las ventajas de aprender en la propia lengua. Unicef

Recuperado de: https://www.unicef.org/peru/historias/las-ventajas-de-
aprender-en-la-propia-lengua

Zela, Y. (2017) En qué medida la práctica del idioma quechua influye en la identidad
cultural de los alumnos de secundaria
Recuperado de:

https://www.ujcm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12819/595/Tomas_trabajo
academico_titulo_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

El Estado peruano ha logrado identificar quiénes requieren

FUENTE 1: la EIB, involucrar a sus padres, elaborar una propuesta
curricular y materiales pedagógicos en lenguas originarias.

En el Perú, mediante la EIB, se comprueba, así, la validez

Ventajas de aprender en la propia de un principio básico pedagógico: todo niño aprende
lengua mejor y se siente mejor aprendiendo en su lengua materna.

La política educativa que es fundamental para poner fin a

la exclusión que viven más de un millón de niños y niñas
que tienen como lengua materna alguna de las cuatro
lenguas andinas o 43 amazónicas habladas en el Perú.

Cada idioma es una caja de herramientas para descifrar el

mundo. Mediante la práctica idiomática es como sentimos,
FUENTE 2: creemos y conocemos los límites y las posibilidades de
nuestras propias vidas. Somos desde el idioma que
manejamos.

El Perú es un crisol de múltiples lenguas, ancestrales,

La importancia del quechua supervivientes, es decir, inmensos y preciosos modos de
concebir y percibir lo que conocemos.

El uso actual del quechua no es una defensa nacionalista.

Se tiene que entender que es de un valor cultural inmenso,
de una ventaja estratégica como país, no solo para
caprichosos usos comerciales.

FUENTE 3: Consta un eventual de poblaciones andinas, oriundas y

varios, de largos años de antigüedad, el cual posee tal dialecto
materno como el quechua en sus fragmentos perfectos

La práctica del idioma quechua La identidad cultural también es alma, espíritu, amor por lo
influye en la identidad cultural nuestro, meta común y acuerdo en lo primordial para lograr el
progreso

La diversidad lingüística es frecuente en las áreas que desde

arcaicos han formado un dispositivo político en las cuales han
hallado migraciones.

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EVIDENCIAS:

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