TRABAJO COLABORATIVO

Semana 2 y 3: Estructura del texto argumentativo - La tesis

INTEGRANTES:
● Aquino Zambrano Sandi
● Estrada Quispe Jorge Alberto
● Illesca Salazar Johana Astrid
● Jaramillo Carpio Joaquín
● Lezama Gutierrez Maria Pilar

Propósito: Reconocer la estructura de un discurso argumentativo.

Texto 1

Antes de la lectura

1. ¿Qué propósito crees que tiene el autor del texto que vas a leer?

El propósito que tendría el autor sería comentarnos sobre la preservación de animales en el

mundo mediante los zoológicos.

Durante la lectura

2. Subraya e indica los elementos de la estructura del ensayo argumentativo:

Los Zoológicos

Los zoológicos surgieron a partir de la necesidad de estudiar Contextualización

las diferentes especies que habitan el planeta, ya que, (Histórico)
gracias a estos, conocemos mucho del mundo animal. Con
el tiempo, estos lugares se empezaron a popularizar ya que Controversia
muchas de las especies que se exhibía eran de lugares muy
IN Tesis
lejanos. En la actualidad los zoológicos cumplen una función
TR
muy importante, ya que, por la destrucción que ha habido
O Anticipo del tema
en diversos hábitats de la Tierra, el tener especies en peligro
D
de extinción en estos sitios, hace más fácil su cuidado y
U
protección ante la caza indiscriminada. Pero, el debate
C
sobre el futuro de estos centros se está polarizando cada vez
CI
más conforme crece la conciencia animalista y cambian los
Ó
sistemas de entretenimiento de nuestra sociedad. ¿Deberían
N
desaparecer los zoológicos tal y como los conocemos hoy?
¿Son instituciones imprescindibles para la educación de la
sociedad y el conservacionismo animal? Desde mi
perspectiva, la permanencia de los zoológicos es
cuestionable debido a las actitudes irracionales de los
 visitantes y el afán codicioso de quienes los administran. A
continuación, argumentamos nuestra postura.

Los visitantes son los peores conservacionistas ya que es

Afirmación
imposible un comportamiento racional en una masa de
público constante. La falta de educación en los ciudadanos Razones
P
es lo que más perjudica a los animales en cautividad. La
Á
ausencia de respeto, la alimentación descontrolada, los Evidencias
RR
ruidos, el acoso, generan constantes situaciones de estrés
AF
que son absolutamente prescindibles. Así, un orangután de
O
un zoológico Indonesio está acostumbrado a fumar desde
DE
que tenía 5 años. Los visitantes acuden en hordas para lanzar
DE
cigarrillos y colillas encendidas y así disfrutar del espectáculo.
SA
Específicamente, se ha observado un incremento de
RR
comportamientos anormales como consecuencia de la
O
presencia de visitantes en diferentes especies como el
LL
macaco de cola de león (Macaca silenus) y el jaguar
O
(Panthera onca). Asimismo, un incremento en
1
comportamientos agresivos debido a la presencia de
visitantes ha sido descrito en el jaguar y el gaur indio (Bos
gaurus gaurus).

En conclusión, hemos demostrado que el funcionamiento de Reiteración de la

los zoológicos debe ser observado por razones de tesis
irracionalidad de los visitantes y por la visión de negocio que
se tiene por ellos. Por un lado, ¿cómo se comportan los Recapitulación de
C
O visitantes? Pero que los mismos “animales”, por otro, haya o argumentos
N no haya taquilla, los primeros perjudicados siempre serán los
C animales. Entonces, ¿por qué la gente sigue visitando estas Reflexión
L cárceles para animales llamados zoológicos? John Deckard
U
respondió: "Porque a veces los zoológicos son mejores lugares
SI
Ó que tener a los animales expuestos ante cazadores furtivos
N que no miden las consecuencias de reducir drásticamente
sus poblaciones. Estos animales son considerados "exóticos" y
son altamente lucrativos debido a las prohibiciones". Como
vemos, hay mucho que debatir al respecto.

Texto 2

Antes de la lectura

1. ¿Qué propósito crees que tiene la autora del texto que vas a leer?
Probar o demostrar una idea (o tesis), en este caso sobre el tema desarrollado en el
texto se busca refutar la contraria o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos.
 Durante la lectura

3. Identifica la estructura y los respectivos elementos de la estructura del texto

argumentativo.

Tras la cuarentena y aislamiento social obligatorio, diversas ¿Qué tipo de

escuelas y universidades públicas y privadas han recurrido a contextualización se
I las denominadas clases virtuales haciendo uso de diversos presenta?
N recursos digitales como aulas virtuales, clases por streaming,
Contexto Social
T plataformas de e-learning, zoom, entre otras. Esta situación
R hace que los profesores y estudiantes estén interconectados
Subraya la controversia
O desde sus hogares. Algunos consideran que estudiar de
D manera presencial es la más conveniente por cuestiones de
U expresividad emocional; otros, que las clases virtuales superan
C con creces a las sesiones presenciales. No obstante, participar ¿Cuál es la tesis?
C en clases no presenciales en nuestros hogares es complicado Considero que participar
I por las distracciones que se pueden presentar; sin embargo, en clases no presenciales
Ó considero que implican un gran reto de aprendizaje, gestión y en nuestros hogares es
N de oportunidad ya que nos enfrentamos a nuevos escenarios complicado por las
y roles. distracciones que se
pueden presentar
P Estar en nuestras casas nos hace más conscientes de los diferentes Parafrasea la afirmación
Á roles sociales que tenemos. En mi caso, por ejemplo, soy profesor y
R colega; también padre de familia y esposo: ahora los cuatro roles
confluyen en un mismo espacio. Algo similar sucede con nuestros El poder estar en nuestras
R
alumnos, ellos son también compañeros, hijos, hermanos y, en casas más tiempo por la
A
algunos casos, están al cuidado de algún familiar. Entonces, pandemia nos da a
F participar en clases virtuales en nuestros hogares es complicado, no comprender más de
O solo por las distracciones que se pueden presentar, sino también nuestros roles y
D porque es más difícil ponernos el ‘gorro’, exclusivamente, de profesor responsabilidades en el
E o alumno. No tenemos la jornada de trabajo o de clases completa, hogar.
D en la que nos enfocamos exclusivamente en uno de nuestros roles,
E sino que tenemos que usar varios ‘gorros’ en simultáneo. Por Evidencia
S ejemplo, algunos profesores jóvenes tienen que preparar el material Razones
para sus clases de cálculo integral y, al mismo tiempo, deben cuidar
A
a uno de sus hijos pequeños y explicarles la tabla de multiplicación.
R
Esto nos hace más conscientes de nuestra realidad, nos lleva a
R tomar una perspectiva integral de nuestras vidas.
O
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L
O
1
P Además, muchas personas deben estar notando que sus familias Parafrasea la afirmación
Á empiezan a tener un mayor contacto con las actividades de su al estar en casa la familia se
R trabajo. En mi caso, por ejemplo, hace unos días grabé mi primera ve más involucrada con las
clase virtual, pero lo novedoso no fue el uso de las herramientas actividades del trabajo.
R
digitales, sino el hecho de que mi esposa y mi hija estuvieron
A
presentes en los ensayos y en la grabación final, animándome como Evidencia
F si fuera a dar un concierto de rock. Algo similar les debe estar Razones
O sucediendo a algunos de nuestros alumnos, sus padres están
D observando cómo estudian, cómo se comportan en las clases o
E
 D hacen los trabajos grupales. Probablemente, estas situaciones los
E animen a participar y colaborar más con ellos.
García, L. (12 de abril de 2020). Las clases virtuales son una oportunidad.
S Recuperado y adaptado de
A https://elperuano.pe/noticia-las-clases-virtuales-son-una-oportunidad-94
300.aspx
R
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2

Redacta la conclusión
En conclusión, el participar en clases no presenciales en nuestros hogares es complicado por las
distracciones que se pueden presentar. Además, el poder estar en nuestras casas más tiempo por la
pandemia nos da a comprender más de nuestros roles y responsabilidades en el hogar. También, la
familia se ve más involucrada con las actividades del trabajo. Por consiguiente, la nueva educación es
un reto para todos, y este nuevo escenario es una oportunidad para afianzar el desarrollo de
aprendizajes a pesar de las dificultades ya sea adquiriendo autonomía y responsabilidad en los logros del
aprendizaje de cada estudiante.

Redacta tu tesis argumentativa.

Consideramos que la construcción del Aeropuerto de

Chinchero trae repercusiones en el medio ambiente,
TESIS
considerando que el pueblo de Chinchero tiene un valor
histórico y monumental.

Argumento 1 El diario britanico The Guardian y la cadena BBC se

pronunciaron afirmando que la construcción del Aeropuerto
Internacional de Chinchero representa una seria amenaza y
podría destruir la ciudadela inca de Machu Picchu, entre otros
sitios arqueológicos de Cusco.
Respaldo 1 La construcción del Aeropuerto de Chinchero afectaría las
microcuencas que abastecen de agua a la provincia de Cusco y a
dos pueblos quechuas, entre ellas a la laguna Piuray que esta a
1km del lugar , por lo que crearía una destrucción de los paisajes
y el deterioro de esta laguna , ya que abastece al menos el 40%
de agua a la Ciudad de Cusco.
Respaldo 2 La inversión prevista para el proyecto de la construcción del
Aeropuerto de Chinchero va alrededor de S/. 600 millones, pero
lo preocupante es que el presupuesto que demanda el proyecto no
está garantizado.