Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Aprendizaje
Código: 403006
Guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 5-
Evaluación final POA
Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
29 de noviembre de 2021 12 de diciembre de 2021

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

La (el) estudiante estará en capacidad de relacionar y contrastar de

manera clara el papel del aprendizaje en el sujeto, su incidencia en el
comportamiento humano y en la interacción propia del contexto social.

La actividad consiste en:

Paso 1: De manera individual, realizo un video que permita recoger

todas las actividades realizadas en el curso.

A continuación, las acciones específicas de este paso.

1. Video Final: para esta actividad final se debe realizar un video

que reúna las siguientes características:

 Tarea 1, 2 y 3 fichas de lectura aspectos negativos y positivos de

estas actividades.

 Hablar sobre el Cuadro comparativo, mostrar imagen y hablar del

contenido.

 Explicar la línea de tiempo hablando de los autores de los enfoques

que se manejan en el curso

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  Presentar las conclusiones argumentativas acerca de los
contenidos visto en el curso.

 Por último, explicar la experiencia de retroalimentación del tutor

acompañante.

Recomendaciones:

 El estudiante debe presentarse y decir el grupo al que

pertenece.
 Mientras realiza la presentación del contenido del curso, es
necesario que el estudiante tenga la cámara activa, ya que no
se acepta audio.
 Para la elaboración de la presentación, se debe utilizar la
plantilla institucional
 Tiempo estimado de duración de 5 a 10 minutos.

Evidencias:
 Link del video realizado

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la Agenda del Curso donde se indica la fecha de cierre

de la POA.

 En el entorno de Aprendizaje debe:

 Revisar la bibliografía dispuesta para la unidad 1, 2 y 3 hacer la

respectiva lectura, para el desarrollo de las actividades
propuestas.

 Debe ingresar al foro de la Tarea, comparte las evidencias de las

actividades que vaya realizando, esto permite que el tutor revise
los avances y de una retroalimentación, para que pueda realizar
una entrega significativa.

En el entorno de Evaluación debe:

 Entrega del producto final de la POA.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En el entorno de evaluación se deberá entregar el informe final en el que

recopila todas las evidencias. El informe lo debe presentar en

formato PDF que contenga lo siguiente:

1. Portada que incluya el nombre de la actividad, nombre del
estudiante, identificación, celular y número de grupo en el aula
virtual.
2. Introducción
3. Enlace del video de la actividad final
4. Conclusiones
5. Documento debe contener Normas APA

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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 1. Lineamientos generales para la
elaboración de las evidencias de
aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El video final presenta reflexiones y argumentaciones
Primer criterio de que dan cuenta del proceso de enseñanza y aprendizaje del
evaluación: estudiante del tema relacionado en el curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Video Final entre 60 puntos y 30 puntos
análisis,
argumentación y Nivel Medio: El video final presenta reflexiones y
reflexión argumentaciones, pero no son acordes a la temática relacionada
en el curso.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 60 entre 30 puntos y 10 puntos
puntos del total
de125 puntos de Nivel bajo: El video final no cumple con los criterios de reflexión
la actividad. y argumentación solicitados en las competencias del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 00 puntos
Nivel alto: El video final cumple con la totalidad de los criterios
Segundo criterio solicitados en la guía de actividades, en cuanto a estructura.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 45 puntos y 25 puntos
Estructura del
vídeo final Nivel Medio: El video final cumple parcialmente con los criterios
solicitados en la guía de actividades, pero No presenta la
Este criterio estructura sugerida.
representa 45 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 25 puntos y 10 puntos
de125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El video final no cumple con los criterios solicitados
en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 00 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: El documento cumple en su totalidad a las normas
evaluación:
APA. La ortografía y digitación es impecable. Contiene cada uno

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Normas APA de los contenidos solicitados de forma completa, coherente y
organizada sistemáticamente.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 20 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel Medio: El documento no responde del todo en su
la actividad estructura a las normas APA y presenta algunos errores de
ortografía y digitación y no articula los contendidos solicitados de
forma completa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 05puntos

Nivel bajo: El documento no está presentado de forma

coherente y no aparecen los elementos solicitados. No presenta
portada, no aplica las normas APA; Además, presenta errores de
digitación, redacción y ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 05 puntos y 00 puntos