Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión estratégica en salud
Código: 151023

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 Realizar

identificación y análisis sobre gestión estratégica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la importancia de la gestión estratégica en una organización,

identificando los conceptos básicos y los diferentes modelos de gestión
aplicables en el contexto organizacional, que permitirán a las entidades
el logro de sus objetivos.

La actividad consiste en:

El estudiante deberá hacer revisión de los contenidos temáticos para

conocer los conceptos básicos y características de la gestión estratégica
y comparación de modelos de gestión estratégica. Para ello podrá
consultar en el entorno de conocimiento donde la bibliografía de apoyo
cuenta con los contenidos de los temas.

Cada estudiante deberá participar de manera activa en el foro

colaborativo del curso – fase 1 y a su vez, elaborar un video
explicativo, sobre gestión estratégica, conceptos básicos y análisis de
los diferentes modelos de gestión estratégica (mínimo 3 modelos).

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El video se realizará en la plataforma o formato de su preferencia y
hará entrega del mismo en el entorno de aprendizaje foro de discusión
– Fase 1.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la presentación del curso
• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
• Revisar la agenda académica
• Realizar su presentación en el foro general del curso

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el syllabus del curso y realizar la lectura de las
referencias bibliográficas correspondientes a la Unidad 1.
• Participar en el foro – fase 1, en la planeación de las actividades
para el desarrollo de la actividad Fase 1.

En el entorno de Evaluación debe:

• No se debe hacer entrega de la actividad correspondiente a la
fase 1 en el entorno de evaluación, ya que, este se entregará en
el entorno de aprendizaje, foro de discusión – fase 1.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Participación activa en el foro de discusión – fase 1; con aportes
significativos y argumentativos relacionados con los conceptos
básicos de gestión estratégica.
• Hacer entrega del vídeo solicitado por esta guía de actividades en
el entorno de aprendizaje foro de discusión – fase 1.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. El estudiante deberá ir presentando en el foro de discusión - Fase

1, los contenidos que presentará como aporte a la temática, para que
esta sea avalada por la tutora y compañeros.
2. El estudiante debe revisar el formato o la plataforma en la cual va a
presentar el vídeo solicitado.
3. El estudiante debe grabar el vídeo el cual contenga una explicación
clara y precisa sobre gestión estratégica, conceptos básicos y análisis
de los diferentes modelos de gestión estratégica (mínimo 3 modelos).
4. La entrega debe realizarse en el entorno de aprendizaje, foro de
discusión fase 1.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro de
discusión – fase 1, aportando la información pertinente al tema y
comentarios constructivos.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
De participación
Nivel Medio: Aunque el estudiante participa en el foro de
Participación en el foro discusión – fase 1, los aportes para la construcción del documento
Fase 1 consolidado son escasos y no son pertinentes al tema.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 2 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No se identifican aportes que contribuyan a la
actividad. construcción de la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El vídeo presenta de manera clara y coherente la
Segundo criterio
temática revisada de la Unidad 1 Fase 1, consecuente con las
de evaluación:
orientaciones planteadas para la actividad.
De contenido
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido del vídeo fase 1.
entre 6 puntos y 10 puntos

Nivel Medio: El vídeo presenta algunos de los temas revisados

Este criterio
y/o los temas están expuestos de manera superficial, de la
representa 10
temática revisada en la Unidad 1 Fase 1, consecuente con las
puntos del total
orientaciones planteadas para la actividad.
de 25 puntos de la
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 5 puntos

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 Nivel bajo: El vídeo no se presenta de manera clara, ni
coherente, no se identifica con claridad la temática revisada de
la Unidad 1 Fase 1, consecuente con las orientaciones
planteadas para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El vídeo presenta los elementos solicitados, el
estudiante explica de manera clara, espontánea y precisa según
las orientaciones planteadas para esta actividad. El video al
finalizar debe incluir citas y referencias bibliográficas haciendo
uso de las normas de referenciación APA.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos

De forma Nivel Medio: El vídeo no presenta los elementos solicitados, el

Presentación del vídeo, estudiante explica de manera clara pero leyendo mas no
espontaneidad en la hablando de manera espontánea, las orientaciones planteadas
presentación y referencias para esta actividad. El video al finalizar debe incluir citas y
bibliográficas referencias bibliográficas haciendo uso de las normas de
referenciación APA.
Este criterio
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: No se hace entrega del vídeo solicitado para la
actividad o se hace entrega de una actividad que no
corresponde a la solicitada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos