Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de la Crisis y Continuidad del
Negocio, Código 102577564

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1-

Reconocimiento de las generalidades del curso.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
08 de febrero de 2024 21 de febrero de 2024

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Desarrollar habilidades y competencias fundamentales para enfrentar

los desafíos de la gestión del riesgo empresarial en el mundo laboral y
contribuir a la sostenibilidad y el éxito de las organizaciones.
La actividad consiste en:

1. Cada estudiante realiza un video con la definición de los

conceptos básicos de la gestión del riesgo en la organización,
gestión de la crisis y gestión de la continuidad del negocio y
sustenta a su juicio, qué elementos son los más importante para
que una organización pueda enfrentar los desafíos de la gestión del
riesgo empresarial en un entorno competitivo como el actual.
Para respaldar dicho juicio es importante que el estudiante incluya
conceptos como:
• Probabilidad
• Severidad
• Error (aplicado a riesgo)
• Crisis
• SWOT
• Acuerdos de Basilea
• Norma ISO 31000

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Para realizar la actividad puede apoyarse en el uso deherramientas
como:
a. Screncast https://screencast-o-matic.com/
b. OBS Studio https://obsproject.com/es/download

Recomendaciones:

• El video no debe superar los 10 minutos.

• La actividad debe contener originalidad o referenciar el autor en
caso de tomar conceptos de algún libro o trabajo ya publicado.

NOTA: Usted debe incluir en un documento escrito con formato Word el

enlace del video en YouTube.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar las fechas de entrega de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Socializar en el foro las temáticas gestión del riesgo en la

organización, gestión de la crisis y gestión de la continuidad del
negocio.

• En el foro presente a sus compañeros su posición sobre los

conceptos que exponen.

En el entorno de Evaluación debe:

•
Subir el desarrollo del trabajo Individual. Se recomienda subirlo
con dos (2) días de antelación al cierre, para evitar contratiempos.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Presentación en un documento de Word o PDF, que contenga el

enlace que conduzca a el vídeo en el cual, dé respuesta a la
actividad uno del curso.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y las Normas APA.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Socializa con pertinencia la investigación y
Primer criterio de realimenta a uno de los compañeros
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Socializa en el foro entre 7 puntos y 10 puntos
colaborativo de
forma significativa y Nivel Medio: Socializa los conceptos de investigación,
realimenta a uno de pero falta profundidad y no realimenta a uno de los
los compañeros. compañeros.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: No socializa con sus compañeros los
actividad. conceptos y no realimenta a uno de los compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 y 3 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Preparan un vídeo dando respuesta a todos los
deevaluación: ítems correctamente, aplicando argumentos claros,
coherentes y precisos.
Desarrolla los
ítems Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
individualmente entre 7 puntos y 10 puntos
mediante un video
utilizando Nivel Medio: Preparan un vídeo dando respuesta a todos los
argumentos de ítems, pero estas carecen de argumentos claros, coherentes
calidad. y precisos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: Preparan un vídeo, pero no dan respuesta a
25 puntos de la todos los ítems. No evidencia apropiación de los conceptos
actividad fundamentales del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
4
 entre 1 y 3 puntos
Nivel alto: El video cumple con los requisitos de: tiempo,
Tercer criterio de originalidad y normas APA (portada, introducción, contenidos
evaluación: desarrollados, conclusiones y referencias bibliográficas)

El video se presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de forma entre 4 puntos y 5 puntos.
organizada,
cumpliendo con
Nivel Medio: El video cumple parcialmente con los
requisitos y Normasrequisitos de: tiempo, originalidad y normas APA (portada,
APA introducción, contenidos desarrollados, conclusiones y
referencias bibliográficas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El video no cumple con los requisitos de: tiempo,
actividad originalidad y normas APA (portada, introducción, contenidos
desarrollados, conclusiones y referencias bibliográficas

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 y 1 puntos

5
6