Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Desarrollo del pensamiento lógico matemático
Código: 514004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5

Texto Argumentativo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reflexionar desde su rol docente el alcance de sus experiencias

pedagógicas y significativas, a través de un texto argumentativo.

La actividad consiste en:

Redactar un texto argumentativo dando cuenta de la conceptualización

y experiencia pedagógica abordada en el curso.

Aportes individuales

1. Revisar la rúbrica de evaluación de la tarea 5 – Texto argumentativo,

para tener en cuenta los aspectos a ser evaluados.
2. Redactar un texto argumentativo dando cuenta de lo aprendido a lo
largo del curso.

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 3. El trabajo deberá ser entregado en el entorno de seguimiento y
evaluación en la plantilla de actividad sugerida en formato PDF.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

1. Revisar la agenda del curso para planear el tiempo para el

desarrollo de la actividad.
2. Revisar los horarios de atención sincrónica que le ofrece el curso
(web conferencias y asesoría Skype).

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Compartir los avances de la actividad para recibir realimentación

de parte de la tutora o compañeros de acuerdo con las fechas
sugeridas en la guía de actividades.
2.
En el entorno de Evaluación debe:

Entregar formato tarea 5 – Texto argumentativo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

● Texto argumentativo

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. El estudiante debe hacer entrega de un trabajo auténtico y de su

propia autoría.

2. El estudiante debe entregar el producto solicitado en el entorno

que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

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con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante analiza la experiencia de mediación de
forma crítica, evidenciando su discurso pedagógico y la adecuada
Análisis aplicación de los conceptos del curso.
argumentativo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
alrededor de la entre 50 puntos y 31 puntos
experiencia de
mediación (como Nivel Medio: El estudiante analiza parcialmente experiencia de
docente) mediación, con poca argumentación y/o aplicando unos cuantos
conceptos del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 11 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El estudiante no presenta análisis de la experiencia
puntos del total de mediación. O no realizó la actividad
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 10 puntos y 0 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante analiza los aprendizajes y realiza

de evaluación: conclusiones contundentes y de acuerdo a lo solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aprendizajes y entre 50 puntos y 31 puntos
conclusiones
Nivel Medio: El estudiante analiza parcialmente algunos
aprendizajes y/o las conclusiones no se profundizan
Este criterio suficientemente o no cumplen con todas las características
representa 50 solicitadas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 30 puntos y 11 puntos
la actividad

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 Nivel bajo: El estudiante no realiza un análisis de los
aprendizajes ni se realizan conclusiones de acuerdo a lo
solicitado. O no realizó la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante evidencia en su texto argumentativo
paráfrasis, citaciones en el contenido e incluye las referencias
Tercer criterio de bibliográficas al final de la presentación.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 15 puntos
Aspectos formales y
Nivel Medio: El estudiante presenta un texto argumentativo en
presentación del
el que aplica parcialmente las normas APA.
documento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 6 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante presenta un texto argumentativo con
de 125 puntos de ausencia de normas APA. O no presenta la actividad.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos