ACTIVIDAD: SEMANA 02

Planteamos conclusiones sobre la participación democrática en

nuestra familia

I. Observamos el grafico y respondemos las siguientes preguntas:

1. ¿Qué nos dice el título?

2. ¿Qué representan las palabras en el eje horizontal?

3. ¿Qué representan las palabras en el eje vertical?

4. ¿En qué nos van a ayudar las líneas horizontales que están detrás de las barras?

5. ¿Qué representan los números que están en el eje vertical?

6. ¿Por qué las barras tienen distintos tamaños?

II. Ahora, leemos e interpretamos el gráfico respondiendo las siguientes preguntas

1. ¿Cuántas personas consideran que no hay espacios de participación en nuestra familia?

2. ¿Qué porcentaje del total representa?

3. ¿Cuántas personas y qué porcentaje de los miembros de la familia afirman que las
Reuniones familiares es un espacio de participación?

4. ¿Cuántas personas en total han dado su opinión en este gráfico? ¿Qué porcentaje
representa?

5. ¿Qué porcentaje de los encuestados opinan que la familia sí cuenta con espacios de
participación? ¿Qué porcentaje representa?

M.Sc Pedro Jhonny Agreda Torres

Docente
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Estoy en ¿Qué puedo hacer

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Determine las personas,
variables y preguntas para
recoger información sobre la
participación democrática en mi
familia.
Recopile datos de Variables
cualitativas sobre la
participación democrática en mi
familia, haciendo uso de las
encuestas.
Procesé y organicé los datos
recopilados en tablas con el
propósito de analizarlos y
producir información.
Presente los datos recopilados
sobre la participación
democrática en mi familia a
través de los gráficos de barras.
Lei tablas y gráficos de barras
para comparar e interpretar la
información que contienen.
Propuse conclusiones sobre la
participación democrática en mi
familia, en base a la información
recogida en tabla y gráficos de
barras.