I.E.

N° 14785
A.H. Sánchez Cerro
-Sullana-

Experiencia de aprendizaje 03

Matemática 1er grado A - B

Nombres y apellidos

DOCENTE: Rebeca Guzmán Benites FECHA: 20 de Abril 2021

“Planteamos conclusiones sobre la participación

democrática en nuestra familia”
Competencia Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

En un contexto de elecciones generales, donde la participación

Situación democrática es muy importante; observamos que muchas
problema ciudadanas y ciudadanos muestran desinterés por la participación
activa y democrática.

Ante esta situación, ¿Cómo podemos analizar y recoger

información sobre la participación democrática en nuestras
familias?

Leeremos e interpretaremos los gráficos estadísticos que

¿Qué aprenderé? hemos elaborado para identificar la participación democrática
en la familia, de este modo plantearemos nuestras conclusiones.

¿Qué conozco?

Observa el gráfico y responde a las preguntas

➢ ¿Cuántas personas consideran que no hay
espacios de participación en la familia?
¿Qué porcentaje del total representa?
➢ ¿Cuántas personas y qué porcentaje de
los miembros de la familia afirman que las
reuniones familiares es un espacio de
participación?
➢ ¿Cuántas personas en total han dado su
opinión en este gráfico?

Información importante

Ejemplos de conclusiones de nuestros gráficos estadísticos sobre la

participación democrática en mi familia.

En cuanto a los espacios de participación en

asuntos relacionados al bienestar de mi familia, la
mayoría considera que sí existe espacios de
participación democrática.

Sólo una persona considera que no existen espacios

de participación, lo cual implicaría tomar en cuenta
su opinión e indagar el motivo de su no
participación.

Las reuniones familiares son los espacios de

participación democrática más reconocidas
por mi familia
 Actividad
Plantea conclusiones basadas en la lectura e interpretación
de tus tablas y gráficos estadísticos referidos a la
participación democrática en tu familia.

Evalúo mi aprendizaje

Criterios de evaluación si no
Leí tablas y gráficos de barras, para comparar e interpretar la información que
contienen.
Propuse conclusiones sobre la participación democrática en mi familia, en base a la
información recogida en tablas y gráficos de barras.

¡Felicitaciones!