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ACTIVIDAD 8 | VI CICLO

Identificamos los medios de comunicación y


explicamos cómo las ondas electromagnéticas
permiten transmitir información en la comunidad

En la actividad anterior, hemos reflexionado y recopilado


información de nuestra comunidad sobre el uso de los medios
tecnológicos, los cuales nos permiten mantenernos informados y
comunicados. A partir de ello, podemos plantearnos la siguiente
pregunta: ¿cómo se transmite la información desde las islas de
los Uros hasta Machupicchu? En esta actividad, lo explicaremos
científicamente para luego argumentar las implicancias del
desarrollo científico y tecnológico de los medios de comunicación
e información y su importancia para la participación ciudadana.

Reflexionemos
Revisemos los gráficos estadísticos y conclusiones sobre la participación de nuestra
familia y comunidad, y respondemos: ¿a través de qué medios tecnológicos nos
informamos sobre los asuntos públicos de la comunidad?

Exploremos y respondemos:

• ¿Cómo funciona el medio tecnológico que más utiliza nuestra familia y


comunidad para transmitir información?

• Preguntemos a nuestros padres, abuelos o yachaq de nuestra comunidad:


¿cómo se comunican los pobladores andinos en las diversas organizaciones
comunales?

• ¿Por qué es importante la transmisión de información para la participación


democrática?

• ¿Cómo influyen en la actualidad los medios tecnológicos que más se utilizan en


nuestra comunidad en la transmisión de la información sobre asuntos públicos?

La transmisión de información en los medios


tecnológicos se realiza a través de ondas
electromagnéticas.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE


Planteamos conclusiones en base a la información obtenida EDUCACIÓN
sobre la participación democrática en nuestra familia SECUNDARIA

Ahora, leemos e interpretamos el gráfico respondiendo las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas personas consideran que no hay espacios de participación en la


familia? ¿Qué porcentaje del total representa?

• ¿Cuáles son los espacios de participación que existen en nuestra familia?


¿Cuántas personas y qué porcentaje afirman ello?

• ¿Cuántas personas en total han dado su opinión?

• ¿Qué porcentaje de los encuestados opina que la familia sí cuenta con espacios
de participación?

Tomemos en cuenta que…

Tomar nota de toda la información que nos


han proporcionado los miembros de nuestras
familias nos ha servido para elaborar los
gráficos estadísticos.

Después de haber aprendido un poco más sobre los gráficos de barras, leemos
e interpretamos los demás gráficos que hasta el momento hemos elaborado en
nuestro cuaderno de trabajo o portafolio. Podemos observar algunos gráficos
como ejemplos.

Hagamos una pausa y reflexionemos:


¿Logramos obtener información de los gráficos estadísticos para analizar la
participación democrática de nuestra familia? ¿Qué inconvenientes se nos han
presentaron con mayor frecuencia? Conversemos con nuestro profesor.

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Planteamos conclusiones en base a la información obtenida EDUCACIÓN
sobre la participación democrática en nuestra familia SECUNDARIA

Ahora, es el momento de plantear las conclusiones de lo que hemos leído y


comprendido. Para ello, necesitaremos toda la información registrada en nuestro
cuaderno o portafolio. Antes, respondemos con nuestras propias palabras: ¿qué
son las conclusiones?

Leemos y analizamos los siguientes aspectos claves para escribir nuestras


conclusiones:

1.o Leemos e interpretamos tablas o gráficos estadísticos que representen


los datos recogidos de un tema de estudio.

2.o Analizamos las informaciones obtenidas en la interpretación de las


tablas y gráficos estadísticos, y luego comparamos con otras fuentes
relacionadas al tema de estudio.

3.o Escribimos conclusiones en base a la información obtenida en el


procesamiento y análisis de datos.

Ahora, escribimos las conclusiones de los gráficos estadísticos que elaboramos


sobre la participación democrática en nuestra familia. Revisemos estos ejemplos
que corresponden a nuestro primer gráfico de barras:

• En cuanto a los espacios de participación en asuntos relacionados al bienestar


común, la mayoría de los miembros de nuestra familia considera que sí existen
espacios de participación democrática; solo una persona afirma lo contrario.
Esto implicaría tomar en cuenta su opinión e indagar el motivo de su respuesta.

• En nuestra familia existen espacios de participación democrática. Las reuniones


familiares son el espacio de participación más reconocido por mi familia.

Planteemos las conclusiones basadas en los datos de nuestras tablas y


gráficos estadísticos referidos al uso de los medios tecnológicos en nuestra
comunidad.

No olvidemos que, en
cada actividad podemos ir
Registramos en nuestro cuaderno investigando sobre el tema en
de trabajo o portafolio la web ingresando a páginas
confiables y seguras.

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Planteamos conclusiones en base a la información obtenida EDUCACIÓN
sobre la participación democrática en nuestra familia SECUNDARIA

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances y lo


que requerimos mejorar.

Coloca con una X de acuerdo con lo que consideres, luego escribe


las acciones que tomaras para mejorar tus aprendizajes.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre


seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
¿Qué puedo hacer
Estoy en proceso
Criterios de evaluación Lo logré para mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?

Expliqué, basado en
conocimientos científicos, cómo
las ondas electromagnéticas
permiten transmitir información.
Para ello, interrelaciono
conceptos, datos, evidencias y
modelos que expreso con mis
propias palabras.

Argumenté con razones


las ventajas y desventajas
del desarrollo científico y
tecnológico en el acceso y
generación de información para
contribuir con la participación
ciudadana.

Vamos a la siguiente actividad

¡Qué bien!, ya tenemos informaciones y conclusiones


acerca de la participación democrática y el uso
de los medios tecnológicos. Esto nos permitirá
mantenernos informados y dar opiniones sobre lo
que sucede en nuestra comunidad. En la siguiente
actividad, conoceremos cómo se transmite
la información por el espacio y los medios
tecnológicos.

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