GRADO: 4°” D ” AREA: Matemática FECHA: 13/04/2021

“Analizamos las encuestas para la toma de decisiones”

PROPÓSITO: El propósito de la situación significativa es que las y los estudiantes obtengan información
en una encuesta sobre la toma de decisiones, la cual debe ser aplicada a su familia, luego organiza los
datos en una tabla de doble entrada, luego elabora un gráfico de barras e interpreta el resultado.

CRITERIOS PARA PRESENTAR MI EVIDENCIA:

 Recoger información aplicando la encuesta a tu familia.
 Organizar los datos en una tabla de doble entrada.
 Representar los datos en un gráfico de barras.
 Interpretar el gráfico y reconocer el mayor puntaje.

¿Sabías qué? La encuesta es una serie de preguntas que se hace a las personas para reunir datos sobre un tema
determinado. Por ejemplo, ¿Toma de decisiones en la familia? ¿cuál es tu juego favorito?
¿Para qué sirve? La encuesta sirve para conocer la opinión de las personas sobre algún tema o para reunir datos,
analizarlos y tomar decisiones.
¿Qué debemos tener en cuenta para elaborar una encuesta?
1. Elegir un tema.
2. Elegir quiénes responderán la encuesta.
3. Tener claro el propósito de la encuesta.
4. Elaborar preguntas con alternativas considerando las variables.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
Leemos la siguiente situación problemática:
Fátima, una niña del cuarto grado, aplicó la siguiente encuesta a su familia. Observa como lo hizo:

Tema El tema: Toma de decisiones en la familia

Elegir quiénes responderán la ¿A quiénes va dirigida? A los integrantes de mi familia.
encuesta.
¿Para qué hacemos la encuesta? Para conocer la opinión de mis familiares
sobre cómo toman decisiones.
Tener claro el propósito de la
encuesta.
Preguntas con sus alternativas de respuesta:
1. ¿Estás de acuerdo con la forma como se toman decisiones en la familia?
Elaborar preguntas con a) Estoy de acuerdo.
alternativas considerando las
variables.
b) A veces estoy de acuerdo.
c) No estoy de acuerdo.
1. Paso: Recoger información aplicando la encuesta a su familia:
* Fatima encuestó a 12 personas de su familia y registró los resultados de la siguiente manera:

2. Paso: Organiza la información, anotando los datos en una TABLA DE DOBLE ENTRADA:
¿Estás de acuerdo con la forma como se toman Conteo Total
decisiones en la familia?
Estoy de acuerdo.
A veces estoy de acuerdo.
No estoy de acuerdo.
Total
3. Paso: Representa los datos de la tabla de doble entrada, en un GRÁFICO DE BARRAS:
 Título: ¿Estás de acuerdo con la forma cómo se toman decisiones en la familia?

N.° de personas encuestadas

0
Estoy de acuerdo A veces estoy de No estoy de acuerdo
acuerdo
Respuestas

4. Paso: Interpreta el gráfico: Observa nuevamente el gráfico de barras y completa:

1. Indica el número de personas que tomaron decisiones sobre:
a) Estoy de acuerdo: ____________________________________
b) A veces estoy de acuerdo:______________________________

c) No estoy de acuerdo: _________________________________

2. ¿Cuál de las alternativas de la encuesta es la que tiene mayor puntaje?

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3. ¿Por qué crees que la mayoría de los encuestados están de acuerdo con la manera en la que se

toman decisiones en su familia? ---------------------------------------------------

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4. ¿Pasará lo mismo en otras familias?, ¿cómo lo podemos averiguar? -----------------------

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RETO O EVIDENCIA: Aplica esta misma encuesta a tu familia y dicha información la

organizaras en tu hoja o cuaderno, teniendo en cuenta las actividades a realizar:
1.-Paso: Recoger información aplicando la encuesta a tu familia.

2.-Paso: Organiza la información, anotando los datos en una TABLA DE DOBLE ENTRADA:
 Titulo de la encuesta conteo Total

Total

3.-Paso: Representa los datos de la tabla de doble entrada, en un GRÁFICO DE BARRAS:

Paso: Interpreta el gráfico y responde:

¿Cuál de las alternativas de la encuesta es la que tiene mayor puntaje? ¿Por qué

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MI AUTOEVALUACIÓN
Reviso mis aprendizajes Lo No Aspectos que
(criterios de valoración) hice hice debo mejorar
 Recogí información aplicando la encuesta a tu familia.
 Organicé los datos en una tabla de doble entrada.

 Representé los datos en un gráfico de barras.

 Interpreté el gráfico y reconocí el mayor puntaje.