PROFESOR: LUIS ANTONIO

SANTILLAN GUZMÁN

MATERIA: APRENDIZAJE CONDUCTUAL

ALUMNO: MARIA GUADALUPE DIAZ FUENTES

PROFESIONALIZACIÓN PSICOLOGÍA
QUINTO MODULO
INTRODUCCIÓN:
La teoría cognitiva conductual se basa primariamente en investigaciones de carácter
empírico por lo que la funcionalidad y la eficacia de las técnicas que estas presentan se
miden por el resultado de investigaciones previas. Tales resultados han demostrado que las
técnicas de modificación de conducta son eficaces al tratar varios trastornos conductuales
como conductas obsesivas, fobias, trastornos alimenticios, etc.
Estos efectos terapéuticos positivos son solo una cara de la moneda. Los efectos que la
teoría cognitiva conductual ha tenido sobre el marketing y el condicionamiento en masa han
sido deshumanizadores al extremo. Se ve al individuo como una máquina y se estructuran
procedimientos de control mental que permitan tratarlo como tal. Por lo tanto lo que
pretendemos hacer con esta disertación, es elaborar una crítica que evidencie los
mecanismos de control utilizados por el marketing y proponer una visión del hombre libre
como antítesis del individuo condicionado.
No se criticará la posición terapéutica de la teoría ya que los efectos de varias técnicas
conductistas, como la desensibilización sistemática son positivos al solucionar varios
problemas del paciente. Además la terapia conductista así como la cognitiva no produce
efectos deshumanizadores en el individuo. Los conceptos desde donde partirá una crítica
hacia el condicionamiento en masa son la libertad como concepto eje, el superhombre desde
Nietzsche, la nada desde Sartre y el absurdo desde Camus. Además se utilizaran conceptos
como la verdad desde Sartre y Nietzsche y la conciencia desde Sartre para poder elaborar
diferencias entre el individuo condicionado y el hombre libre.
Los propuestos cognitivos conductuales se explican en los dos primeros capítulos. Los
antecedentes de la teoría cognitiva conductual se redactan en el primer capítulo dando una
idea de cómo se forma esta ser reactivo y mecánico y como la conducta se vuelve primordial
en el estudio del individuo ya que lo refleja en su totalidad.
ANEXOS:
CONCLUSIONES:

Como individuo podemos concluir que en si el conductivismo, más que ser una forma de
poder estudiar la conducta en los seres humanos, es una forma de poder conocernos más,
en el contexto de pensar un poco más objetivo y saber los porque de cómo nos
comportamos, es una gran herramienta al ser humano y grandes científicos la han
desarrollado para que nosotros tomemos esos conocimientos y los acoplemos a nuestras
mentes y así vivir de forma más simple mentalmente sin tener que hacer tantas preguntas
sobre nosotros mismos que en si las respuestas están en nosotros.

La gran variedad de perspectivas a la hora de analizar la conducta humana, nos lleva a ver
como se trata de una cuestión relevante de la naturaleza del hombre, el porqué un
determinado comportamiento puede llevar implícita una explicación que aparentemente no se
nos muestra tal y como es, por eso, para llegar al conocimiento del hombre es necesario no
solo conocer las causas objetivas como es el caso de la orientación conductista, sino
también los procesos mentales que la han provocado.

No podemos caer en la ingenuidad de un análisis único y separado, cuando es el propio

contexto social e histórico el que determina en que momento la inquietud humana
desarrollará teorías para dar explicaciones a comportamientos.