FORME DE TRAYECTORIAS 1er CUATRIMES

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RIMESTRE
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Garcia, Virginia Ciclo: Básico Asignatura: Biología Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA
Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar
Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad con la/el estudiante al regreso de la escolaridad
presencial y/o mienras continue el trabajo pedagógico a
Apellido y Nombre TEA TEP TED distancia

La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
ALCORTA Néstor x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
DIZ Nahuel x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
DUO Laurentino x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
GRIMALDI Mateo x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
medio. Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Intensificar la vinculación del joven con el espacio curricular. diversificar las propuestas de enseñanza atendiendo al
GUZMÁN Alan x Fotorrecepcion: la vista abordajes interdisciplinarios partiendo de la realidad del joven. contexto en el que el alumno se encuentra.
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
IRUNGARAY Ezequiel x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
MELCHIOR Alex x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
PALLERO BELEN Ignacio x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
medio. Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Intensificar la vinculación del joven con el espacio curricular. diversificar las propuestas de enseñanza atendiendo al
PENA Sebastián x Fotorrecepcion: la vista abordajes interdisciplinarios partiendo de la realidad del joven. contexto en el que el alumno se encuentra.
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
VELIZ BLANCO Benjamín x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
ZITTO Bautista x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo

La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
ATENCIO Ludmila x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
El alumno ha interactuado activamente en las
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
BELAUZARAN Melina x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
El alumno ha interactuado activamente en las
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
CANTEROS Luna x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista El alumno ha interactuado
desempeño delactivamente
mismo en las
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
ECHAZARRETA Bernardita x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista El alumno ha interactuado
desempeño delactivamente
mismo en las
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
FERRAGGINE Tiara x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo

La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el Intensificar la vinculación del joven con el espacio curricular. Construir, implementar nuevas prácticas de enseñanza.
medio. Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. abordajes interdisciplinarios partiendo de la realidad del joven. diversificar las propuestas de enseñanza atendiendo al
GONZALEZ Priscila x Fotorrecepcion: la vista contexto en el que el alumno se encuentra.

El alumno ha interactuado activamente en las

La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
El alumno ha interactuado activamente en las
La respuesta al medio. Las plantas y su relacion con el medio. propuestasdel docente. Muy buena resolucion y
RUIZ Delfina x Quimirrecepcion: el gusto y el olfato. Fotorrecepcion: la vista desempeño del mismo
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Pastor, Ignacio Ciclo: Básico Asignatura: Construcción de Ciudadanía Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Baeza, Nadia Ciclo: Básico Asignatura: Educación Artística Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

contexto de la producción musical.

ALCORTA Néstor X .
contexto de la producción musical.
DIZ Nahuel X Debe entregar los trabajos a tiempo
contexto de la producción musical.
DUO Laurentino X Debe entregar los trabajos a tiempo.
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
Interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de las Producción musical. Ritmo y percusión corporal.
PALLERO BELEN Ignacio X prácticas artísticas. Contexto local y latinoamericano
Interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de las Producción musical. Ritmo y percusión corporal.
PENA Sebastián X prácticas artísticas. Contexto local y latinoamericano
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista
Interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de las
prácticas contexto
artísticas.de
Contexto local y musical.
la producción latinoamericano.
ATENCIO Ludmila X Producción musical. Ritmo y percusión corporal. Interpretación y Debe entregar los trabajos a tiempo.
contexto de la producción musical.
BELAUZARAN Melina X Interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de las
prácticas de
Interpretación artísticas. Contexto espaciales
las dimensiones local y latinoamericano.
y temporales de las Producción musical. Ritmo y percusión corporal.
CANTEROS Luna X Producción musical.
prácticas RitmoContexto
artísticas. y percusión
localcorporal. Interpretación y
y latinoamericano Debe entregar los trabajos a tiempo.
contexto de la producción musical.
ECHAZARRETA Bernardita X
FERRAGGINE Tiara Interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de las
prácticas artísticas. Contexto local y latinoamericano.
GONZALEZ Priscila Interpretación
Producción de lasRitmo
musical. dimensiones espaciales
y percusión y temporales
corporal. de lasy
Interpretación
prácticas contexto
artísticas.de
Contexto local y musical.
la producción latinoamericano.
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini X Producción musical. Ritmo y percusión corporal. Interpretación y
contexto de la producción musical.
RUIZ Delfina X
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Suhit, Mauricio Ciclo: Básico Asignatura: Educación Física Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal

DIZ Nahuel x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
DUO Laurentino x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
GRIMALDI Mateo x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
GUZMÁN Alan x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
IRUNGARAY Ezequiel x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
MELCHIOR Alex x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
PALLERO BELEN Ignacio x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
PENA Sebastián x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
VELIZ BLANCO Benjamín x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
ZITTO Bautista x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal

ATENCIO Ludmila x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal

BELAUZARAN Melina x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
CANTEROS Luna x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
ECHAZARRETA Bernardita x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
FERRAGGINE Tiara x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
GONZALEZ Priscila x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
RUIZ Delfina x Esquema corporal:cuidado del cuerpo-recon.corporal
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Velázquez, Valeria Ciclo: Básico Asignatura: Físico-Química Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Isern, Pablo Ciclo: Básico Asignatura: Geografía Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Ciolli, Denise Ciclo: Básico Asignatura: Historia Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Aranda, Vanesa Ciclo: Básico Asignatura: Inglés Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: de las HERAS, Ma. Florencia Ciclo: Básico Asignatura: Matematica Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Achával, Franco Ciclo: Básico Asignatura: Prácticas del Lenguaje Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Labaroni, Juan Ignacio / Polich, Natalio Ciclo: Básico Asignatura: Lenguaje Tecnologico Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor x Perspectiva, vistas, maquetado.

Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
DIZ Nahuel x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
DUO Laurentino x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
GRIMALDI Mateo x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
GUZMÁN Alan x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
IRUNGARAY Ezequiel x Vistas, maquetado.
MELCHIOR Alex x Vistas, maquetado.
PALLERO BELEN Ignacio x Perspectiva, vistas, maquetado.
PENA Sebastián x Ponerse al día con entrega de TP Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
VELIZ BLANCO Benjamín x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
ZITTO Bautista x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.

Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.

ATENCIO Ludmila x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.

BELAUZARAN Melina x Perspectiva, vistas, maquetado.

Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
CANTEROS Luna x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
ECHAZARRETA Bernardita x Perspectiva, vistas, maquetado. Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
FERRAGGIN Tiara x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
GONZALEZ Priscila x Ponerse al día con entrega de TP Prácticas y técnicas de dibujo.
Practicas de trazados. Croquis y bocetos.Acotación.
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini x Proporción. Escala. Prácticas y técnicas de dibujo.
RUIZ Delfina x Perspectiva, vistas, maquetado.
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Velázquez, Valeria / Páez, Cinthia Ciclo: Básico Asignatura: Procedimientos Técnicos Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina
 REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

Institución: EEST N° 4 Región/Zona: 20 Distrito: TANDIL

Profesor: Malsenido, Leonardo / Varela, Silvina Ciclo: Básico Asignatura: Sistemas Tecnológicos Turno: T Año: 3 Div: - Orientación/Especialidad: CB

Estudiantes TRAYECTORIA

Observaciones relevantes para tener en cuenta y trabajar con

Saberes / Capacidades logradas Saberes /Capacidades pendientes de logro Prácticas que deben realizarse en la presencialidad la/el estudiante al regreso de la escolaridad presencial y/o
Apellido y Nombre TEA TEP TED mienras continue el trabajo pedagógico a distancia

ALCORTA Néstor
DIZ Nahuel
DUO Laurentino
GRIMALDI Mateo
GUZMÁN Alan
IRUNGARAY Ezequiel
MELCHIOR Alex
PALLERO BELEN Ignacio
PENA Sebastián
VELIZ BLANCO Benjamín
ZITTO Bautista

ATENCIO Ludmila
BELAUZARAN Melina
CANTEROS Luna
ECHAZARRETA Bernardita
FERRAGGINE Tiara
GONZALEZ Priscila
RODRIGUEZ ESTEBANEZ Domini
RUIZ Delfina