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B Unidad Técnica Pedagó gica

Informe de Cobertura Curricular Anual


Nombre del Profesor: Macarena Veas A. Curso: 3° bá sico
Asignatura: Ciencias Naturales

Unidad Principales Porcentaje de Motivos Remediales 2023 (si fueran


Contenidos Cobertura (aprox.) (En el caso de los porcentajes inferiores a 100) necesarios)
¿Qué hay en el espacio? 100%
Viajando por el ¿Có mo se mueve la tierra?
espacio ¿Qué fenó menos podemos
observar desde la Tierra?

¿Có mo las plantas satisfacen 100%


¿Por qué las sus necesidades?
plantas son ¿Có mo cambian las plantas en
importantes? su ciclo de vida?
¿cuá les son los beneficios que
entregan las plantas?
¿có mo cuidar los recursos?
¿Qué alimentos son 100%
¿Có mo saludables?
alimentarnos de ¿Có mo prevenir enfermedades
manera saludable? “trasmitidas” por los
alimentos?
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Aná lisis de metodologías Anual

Nombre del Profesor: Macarena Veas A. Curso: 3° bá sico


Asignatura: ciencias naturales

Unidad Principales actividades ¿Cumplió con el ¿Por qué? Ajustes


objetivo pedagó gico? (Si fueran necesarios)
(si / No)
- Guías Si Los estudiantes son capaces de:
- Mó vil del sistema solar  identificar cuá les son los
Viajando por el - Presentació n sobre el sistema componentes del sistema solar.
espacio solar y sus componentes.  Identificar, señ alar y comparar los
- Mó vil fases de la luna distintos fenó menos que podemos
- Mó vil eclipse solar y lunar observar desde la tierra (fases de la
- Actividades en texto del luna y eclipses tanto solar como
estudiante y cuaderno de lunar).
actividades

Si Los estudiantes logran:


- Elaboració n planta con sus  Identificar las partes de las plantas.
¿La importancia de partes  Señ alar el ciclo de vida de las
las plantas? - Elaboració n ciclo de las plantas.
plantas  Describir la importancia de las
- Actividades texto del plantas en los seres vivos, el ser
estudiante y cuaderno de humano y el medio ambiente.
actividades  Señ alan los beneficios de las plantas
- Actividades texto del Si 3° bá sico es capaz de:
¿Có mo estudiante y cuaderno de  clasificar los alimentos,
alimentarnos de actividades distinguiendo los efectos sobre la
manera saludable? - Presentació n sobre como salud
alimentarnos de manera  Logran proponer há bitos
saludable. alimenticios saludables.
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Aná lisis de los contenidos curriculares


B Unidad Técnica Pedagó gica

Nombre del Profesor: Curso:


Asignatura:
Unidad Objetivos de Aprendizaje mejor Objetivos de aprendizaje Motivos Propuestas de
logrados (por los estudiantes) menos logrados (por los remediales 2023
estudiantes)
Describir las características de Explicar, por medio de Los estudiantes logran describir las
algunos de los componentes del modelos, los características de los componentes
Viajando en el Sistema Solar (Sol, planetas, lunas, movimientos de rotació n del sistema solar.
Espacio cometas y asteroides) en relació n con y traslació n,
su tamañ o, localizació n, apariencia y considerando sus efectos Los estudiantes logran comprender
distancia relativa a la Tierra, entre en la Tierra. los movimientos de rotació n y
otros. traslació n. Sin embargo, suelen
confundir los movimientos.
Describir la importancia de las Observar, registrar e Grupo curso describe la importancia
plantas para los seres vivos, el ser identificar variadas de las plantas tanto para los seres
¿La importancia de humano y el medio ambiente (por plantas de nuestro país, vivos, el ser humano como también
Implementar
las plantas? ejemplo: alimentació n, aire para incluyendo vegetales para el medio ambiente.
experimentos para
respirar, productos derivados, autó ctonos y cultivos
promover e incentivar a
ornamentació n, uso medicinal) principales a nivel Estudiantes se ven complicados al
los estudiantes a
proponiendo y comunicando medidas nacional y regional. registrar e identificar variadas
observar y analizar.
de cuidado. plantas en nuestro país incluyendo
vegetales. Sin embargo, logran el
objetivo.
Clasificar los alimentos, distinguiendo 3° bá sico logra clasificar los
sus efectos sobre la salud y proponer alimentos, distinguiendo los efectos
¿Có mo alimentarnos há bitos alimenticios saludables. sobre la salud, logran proponer
de manera há bitos alimenticios saludables.
saludable?

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