ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE ZARUMA

EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

PRIMER QUIMESTRE Grado: 6to “A” “B”

Fecha:

Estudiante:

Evaluación de los niveles de logro de aprendizajes, equivalente al 40% = 4/10 CALIFICACIÓN

I.CN.3.1.2. Identifica las diferencias, características e importancia del ciclo reproductivo (sexual y
asexual) de los vertebrados e invertebrados de las regiones naturales del Ecuador, para el
mantenimiento de la vida. (J.3.)

1. - Seleccione las alternativas según corresponda. (1 punto)

INVERTEBRADOS EL SOL
VERTEBRADOS ANÉLIDOS

ARBOL NATURALEZA BRANQUIAS ANFIBIOS

a. Los_______________ son animales vertebrados y siempre deben tener húmeda la piel.

b. Los peces presentan _______________que les sirven para su respiración.
d. Los_______________ son los animales más abundantes en nuestro planeta.
c. Los _______________Son animales que poseen columna vertebral.
d. Los_______________ tienen su cuerpo alargado, muy blando y está formado por anillos.

.CN.3.2.1. Explica con lenguaje claro y apropiado la importancia de los procesos de fotosíntesis,
nutrición, respiración, relación con la humedad del suelo e importancia para el ambiente. (J.3., I.3.)

2. Ubica donde corresponde cada uno de los elementos del proceso de la fotosíntesis. .
(1 punto)
.CN.3.4.1. Establece relaciones entre el sistema reproductivo, endócrino y nervioso, a partir de su
estructura, funciones e influencia en los cambios que se presentan en la pubertad. (J.3., J.4.)

3.- Señale y coloque el nombre de las partes de la célula en el siguiente gráfico. (0,75 puntos)

Membrana celular citoplasma núcleo

4. Relaciona CON UNA FLECHA cada parte del cuerpo humano, con el sistema
que le corresponde. . (1,25 puntos)

RIÑONES PULMONES CEREBRO ESTOMAGO PECTORALES

SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA

RESPIRATORIO ESCRETOR DIGESTIVO NERVIOSO MUSCULAR

REFLEXIÓN METACOGNITIVA Metacognición equivalente al 60% = 6/10

5¿Qué sabias sobre el tema de los animales y que más te gustaría aprender? (1 punto)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6¿En qué caso de tu vida diaria aplicarías los procesos de las funciones vitales que estudiamos
en Ciencias Naturales? (1 punto)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7.Reflexiono. ¿Lograste trabajar de forma independiente, responsable, puntual y honestamente
las actividades propuestas durante el primer quimestre? Para esta actividad, llena el
siguiente cuadro marcando con una X. ¿Cómo lo hiciste? (1 puntos)

Independiente Puntual Honesto Responsable Total

Pienso (1punto)

Pienso (1punto) Me interesa (1punto) Investiga (1 punto)

¿Cómo ha sido su ¿Qué preguntas o inquietudes ¿Qué aprendió en este quimestre?
actitud frente al tienes sobre algún tema en
trabajo de este primer ciencias naturales?
quimestre?

ELABORADO APROBADO POR:

Docentes Comisió n Directora
Pedagó gica
Lic. Mirian Meri Ordonez Zhigui- Mgs. Patricia Del Gabriela Preciado María Esther
Rocío Aguilar Alvarado
Firma: Firma: Firma:
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE ZARUMA

RUBRICA PARA EVALUACION QUIMESTRAL

AREA: CIENCIAS NATURALES QUIMESTRE: PRIMERO GRADO: 6TO

NIVEL DE LOGRO
PARAMETROS METACOGNITIVOS A EVALUAR EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE
Que corresponden al 40 por ciento 1,5 PUNTOS 1 PUNTO 0,50
I.CN.3.1.2. Identifica las Identifica las Responde a Responde a la Responde a
diferencias, características e características todas las mitad de las pocas
importancia del ciclo de los cuestiones cuestiones cuestiones
reproductivo (sexual y animales
asexual) de los vertebrados e vertebrados
invertebrados de las
regiones naturales del
Ecuador, para el
mantenimiento de la vida.
(J.3.)
Reconoce los Resuelvo y Puedo ayudar a Necesito
CN.3.2.1. Explica con elementos respondo otros ayuda
lenguaje claro y apropiado la del proceso por mí
importancia de los procesos de la mismo
de fotosíntesis, nutrición,
fotosíntesis
respiración, relación con la
humedad del suelo e
importancia para el
ambiente. (J.3., I.3.)
.CN.3.4.1. Establece Relaciona, e Es capaz de Es capaz de Es capaz de
relaciones entre el sistema identifica identificar las identificar identificar
reproductivo, endócrino y cada parte partes de los algunas de las pocas partes
nervioso, a partir de su del cuerpo sistemas partes de los de los
sistemas sistemas.
estructura, funciones e humano, con
influencia en los cambios el sistema
que se presentan en la que le
pubertad. (J.3., J.4.) corresponde

RUBRICA DE METACOGNICION
Parámetros metacognitivos a evaluar EXCELENTE 3 SATISFACTORIO MEJORABLE
que corresponden al 40 por ciento PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
Reflexiona de acuerdo a su edad y desarrollo La respuesta La respuesta es La respuesta
cognitivo es expresiva, expresiva es corta.
detallada.
Reflexiona de manera independiente La actitud del La actitud del La actitud del
estudiante estudiante estudiante
frente al frente al trabajo frente al
trabajo ha ha sido trabajo ha sido
sido favorable desfavorable
favorable y
dinámica
Establece la importancia de la Interpreta, Interpreta, y Interpreta,
interdisciplinariedad para un aprendizaje razona, y razona, información
adquirido reconoce información de de distintas
información distintas áreas. áreas.
 de distintas
áreas.
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Lic. Mirian Meri Ordonez Zhigui- Mgs. Patricia Del Gabriela Preciado María Esther
Rocío Aguilar Alvarado
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 EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE EDUCACION FISICA, BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA
PRIMER QUIMESTRE Grado: 6to “A” “B”

Fecha:

Estudiante:

Evaluación de los niveles de logro de aprendizajes, equivalente al 40% = 4/10 CALIFICACIÓN

I.EF.3. 1Respeta normas establecidas en las actividades, para su mejor organización y desarrollo de
las actividades propuestas.
1. Escribe 4 normas de comportamiento durante la clase de educación física. 1 punto
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________

I.EF.3.1.2. Reconoce las características, objetivos y proveniencias de diferentes, ejercicios de

calentamiento y juegos, elige participar y jugar en ellos, acordando reglas y pautas de trabajo
colectivo.
Señala 2 ejercicios de calentamiento antes de empezar la clase 1 punto

 Ejercicios Estiramiento.
 Correr aceleradamente.
 Repetir de 5 a 10 veces un ejercicio leve.
 Trotar largas distancias.

2. Trabaja en el patio con la guía de tu docente, en los ejercicios indicados de forma

grupales. 2 puntos)

PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN Metacognición equivalente al 60% = 6/10

4.- ¿Qué aprendiste el año pasado, en la clase de educación física?

________________________________________________________________________________
5.- ¿Crees que es importante mantener reglas de comportamiento en la clase de educación física?
________________________________________________________________________________
6.- ¿Cuál ejercicio te gustó más?
________________________________________________________________________________
7.- ¿Practicas algún deporte? ¿Cuál?
________________________________________________________________________________
8.- ¿Piensas que el área de educación física es importante? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________
9.- ¿Cómo te gustaría que fuera el área de Educación Física?

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Rocío Aguilar Alvarado
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ACTA DE ELABORACION DE LAS PRUEBAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS DEL PRIMER

QUIMESTRE - AÑO LECTIVO 2022-2023

El día viernes 9 de septiembre, siendo las 14H30 nos reunimos las docentes se sexto
grado A, Mgs. Patricia Del Rocío Aguilar y docente Lic. Mirian Meri Ordóñez Zhigui de
sexto B , para realizar las pruebas del primer quimestre del presente año lectivo.

Hemos revisado el instrumento de evaluación que contempla el Art. 215, para cumplir con
los parámetros establecidos en la evaluación cognitiva y metacognitiva, realizando una
rubrica en cada área.

En Las Áreas de Lengua Y Literatura, Estudios Sociales, Matemática, Ciencias Naturales,

Educación Física, Educación Cultural Y Artística, hemos realizado las preguntas con su
respectivo indicador de evaluación, mínimo dos indicadores como indica el instructivo,
con una valoración del 40%; así mismo hemos realizado las preguntas metacognitivas en
cada área indicada, que equivale el 60% de su calificación, sumado los porcentajes se
obtendrá un 100% en la evaluación.

Seguidamente se entregará a la dirección para su revisión.

Atentamente.

____________________________
___________________________
Mgs. Patricia Del Rocío Aguilar Lic. Mirian Meri Ordoñez
Zhigui-

Docente de sexto grado A Docente de sexto grado