INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO ANTIOQUEÑO CÓDIGO: FPC.

Resolución No 15171 del 30 de octubre de 2002 y Resolución No 244 del 26 de noviembre de 2003
Código DANE: 305088002950 NIT: 811.017.837-0 Versión: 1
MUNICIPIO DE BELLO

Gestión académica -PMP- PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL Fecha: 20/10/10

Asignatura: Ciencias Naturales código _________ grado: 8° Periodo: I año: 2021 Docente: Eddy Echeverri Vahos

Indicador de Contenidos Estrategias Tiempo Criterio Calificac

desempeño según proceso ión
Relaciona el papel  Estímulos 1. Realiza un mapa mental o un mapa conceptual o una Entrega 27 Mapa mental, Se evalúa
biológico de las hormonas y repuestas infografía de los diferentes receptores sensoriales trabajados de Abril 20% bajo la
y las neuronas en la  Receptores en clase, agregando imágenes o dibujos a dicho esquema. Cartelera y escala de
sensoriales (Los estudiantes que trabajan con guía virtual lo pueden audio o 1 a 3.5
regulación y coordinación
 Sistema realizar de forma digital). Realización explicación según
del funcionamiento de los nervioso 2. Realizo una cartelera con cada una de las partes del sistema de escrita. 20% SIEE
sistemas del organismo y  Sisteman óseo del ser humano y elijo 3 huesos y explico por medio de sustentació Diapositivas
el mantenimiento de la endocrino un audio cada una de sus funciones. (Guía virtual). Los n oral y 20%
homeostasis, dando  Sistema estudiantes con guía física, envían por escrito cada función. examen Examen o
ejemplos para funciones oseo 3. Los estudiantes con guía virtual elijen 5 glándulas de online 28 y taller 30%
como la reproducción organismos y realiza una presentación en power point donde 29 de Abril Asistencia a
hablen de la hormona producida, y funciones, explicando con videoconferenc
sexual, la digestión de los
audios las diapositivas ias o chats
alimentos, la regulación Los estudiantes con guía física dibujan los órganos o sistemas 10%
de la presión sanguínea y nerviosos de los diferentes seres vivos.
la respuesta de “lucha o 4. Examen online para los estudiantes con guía virtual y taller
huida” adjunto para los estudiantes con guía física
Observación: en el cuaderno de cada una de las materias perdidas, cada estudiante elabora un cuadro como este. Debe presentarse firmado, el día de la entrega del refuerzo. Los
estudiantes y acudientes recibimos el PMP -Plan de Mejoramiento Personal- y nos comprometemos a prepararlo y presentarlo con puntualidad, calidad y eficiencia para mejorar el
desempeño.
Firmas: Estudiante: ________________________________ Acudiente:_____________________________ C.c____________ fecha:___________________________