ESCUELA SUPERIOR DE

ATOTONILCO DE TULA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

UNIDAD 1. LUGAR DE LA PSICOLOGÍA EN LAS CIENCIAS (1.1)
LIC. GLORIA ELIZABETH PIÑEYRO MARTÍNEZ
 UNIDAD 1. LUGAR DE LA PSICOLOGÍA EN
LAS CIENCIAS
OBJETIVO: Plantear el lugar de la psicología como disciplina
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científica para el estudio del comportamiento, haciendo revisión de
…“los estudios muestran que lo que a primera vista parecía un complejo de inferioridad, es sólo una actitud, propia del mexicano, que consiste en no sabe valorar la
su conformación como ciencia y sus bases desde su contexto
importancia del individuo, ya que lo importante en México no es cada persona, sino la familia que éste forme”. (p15)

Genera: filosófico, a través de seminarios que proporcionen elementos para

Se sienten más seguros
abordar sus problemáticas básicas y sus principales métodos de
Disposición para ayudar

estudio
TEMARIO
1.1 La necesidad de una Psicología científica
1.1.1 Campo y objeto de estudio de la psicología
Objetivo: Plantear a través de seminario, la importancia de la psicología
haciendo revisión de sus fundamentos filosóficos, teóricos y
metodológicos que la validan como disciplina científica, para abordar
sus problemáticas básicas y sus principales métodos de estudio.

1.1.2 Problemáticas y alcance de la psicología

1.1.2.1. La psicología experimental
1.1.2.2 La psicología científica y metapsicología
Objetivo: Plantear a través de seminario, los aspectos psicológicos que
distinguen a la psicología como ciencia y dar cuenta de la naturaleza de
su objeto de estudio y las problemáticas que este presenta para su
comprensión.
TEMARIO
1.2 Métodos de estudio de la psicología
1.2.1 Visualización de estructuras
1.2.1.1 Métodos anatómicos
1.2.1.2 Imagenología
1.2.2 Métodos de medición de funciones
1.2.3 Métodos de lesión
1.2.3.1 Comisurotomía y especialización
1.2.3.2 Neurodinámica funcional
1.2.4 Evaluación (cuantitativa y cualitativa) de los procesos y
funciones psicológicas
• La Psicología estudia el comportamiento en todas sus formas
• La conducta de otras personas
• La conducta propia
• La conducta de grupal y las influencias sociales
• La conducta no humana

• A través de un proceso de exploración se dedica a la

búsqueda de conocimientos sobre la conducta y los procesos
mentales.
Introducción

La Psicología es una disciplina científica

• Busca respuestas a las preguntas sobre la naturaleza humana

por medio de métodos científicos.
• Sólo confía en teorías que pueden vincularse con la evidencia
observable.
• Reúne evidencias para probar las teorías.
 Psicología
La podemos definir como la ciencia de la conducta y los procesos mentales

Conducta: Todo lo que un organismo hace.

• Hablar, leer, estudiar, sentarse, etc.

Procesos mentales: experiencias privadas que constituyen nuestra vida interior

• Pensamientos, sueños, sensaciones, percepciones, etc.

Del griego:
• Psyche “mente”
• Logos “ciencia, estudio o tratado”
 Áreas de especialización
Psicología Clínica
• Evaluación y atención a personas con
trastornos psicológicos
• Psicoterapia para ayudar a la gente a
superar sus problemas psicológicos,
estrés
• Aplicación de pruebas psicológicas
para establecer diagnósticos precisos
o evaluar capacidades intelectuales o
de personalidad.
• Trabajo en hospitales, clínicas,
consulta privada, instalaciones
universitarias, capacitación.
Psicología Educativa
• Estudian la inteligencia, los procesos de
aprendizaje, la motivación académica.
• Desarrollo de pruebas para medir
capacidad intelectual y potencial
académico.
• Adaptación de enfoques educativos a
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
• Desarrollo de estrategias para ayudar a los
estudiantes a alcanzar su máximo
potencial académico.
• Trabajo en dirección de investigaciones,
instituciones educativas, capacitación,
consulta privada.
 Áreas de especialización
Psicología Organizacional o industrial
• Estudia los ambientes laborales
• Procesos de reclutamiento y selección
de personal
• Capacitación
• Se ocupa de temas como liderazgo,
estructura organizacional,
productividad, motivación, resistencia
al cambio, trabajo en equipo, etc.
• Trabajan en empresas públicas o
privadas.
Psicología Social
• Analiza afectan las influencia grupales y
sociales en la conducta y las actitudes.
• Se enfocan en cómo afectan al individuo y
viceversa.
Psicología forense
• En el sistema legal realiza valoraciones
psicológicas y dictámenes psicológicos.
• Testifican sobre la competencia de
acusados en los juicos
• Desarrollan perfiles psicológicos de tipo
criminal.
• Dan testimonios sobre temas psicológicos.
 Áreas de especialización
Psicología de la Salud
• Estudia cómo afecta a la salud física
y los factores psicológicos como el
estrés, el estilo de vida y las
actitudes.
• Desarrolla programas de prevención
de enfermedades
• Realiza intervenciones para mejorar
la calidad de vida de los pacientes
con enfermedades crónicas
• Trabaja en clínicas, hospitales,
consulta privada.
Psicología escolar
• Se desempeñan en sistemas escolares
atendiendo niños con problemas
académicos, emocionales o de conducta
• Evalúan a los estudiantes para ubicarlos
en programas de educación especial.
• Trabajan en equipo y en colaboración con
profesores para brindar apoyo a los
estudiantes.
 Áreas de especialización
Psicología Del desarrollo
• Estudia el desarrollo físico, cognitivo,
social y de la personalidad de las
personas durante su vida.
Psicología de la personalidad
• Busca comprender la naturaleza de
la personalidad.
• Estudia como se estructura la
personalidad, se desarrolla y cambia.
• Cómo actúan las personas a lo largo
del tiempo
Psicología ambiental
• Estudia las relaciones entre ambiente
físico y la conducta
• Ejemplo qué relación tiene el ánimo de la
gente de acuerdo a los patrones
climáticos establecidos.
Psicología del consumidor
• Busca comprender la conducta del
consumidor
• Examina las actitudes de los consumidores
hacia diferentes productos, formas de
empaquetado, tipo de música que se
escucha en los centros comerciales, etc.
 Áreas de especialización
Psicología del deporte
• Aplicada al deporte y las competencias
atléticas.
• Orientación de atletas de alto
rendimiento en la carrera dual y
proyecto de vida.
• Manejo emocional y técnicas de
relajación y manejo del estrés.
• Características de personalidad
asociadas al alto rendimiento en
deportes individuales y grupales
• Trabajo grupal e integración de equipos.
• Desarrollo de habilidades de atención,
concentración, toma de decisiones, etc.
Neuropsicología
• Estudia las relaciones entre el cerebro y la
conducta
• Efectos cognitivos de las lesiones
cerebrales y las embolias
• Diseño de programas de rehabilitación
neuronal para recuperar funciones
perdidas.
Gerontopsicología
• Procesos psicológicos asociados al
envejecimiento, en pacientes geriátricos.
• Jubilación, pérdida de seres queridos y
declive de la salud física
 ¿Cómo se desarrolló la Psicología?
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 Filósofos clásicos de la antigua Grecia 500 y 300 a.C
• Sócrates 469-399 a.C
• “Conócete a ti mismo” enfatizó el autoexamen y la reflexión personal.
• Su tema de autoexploración permanece como uno de los más perdurables
en la psicología moderna.

• Platón 428-348 a.C

• No debemos confiar en nuestros sentidos para adquirir conocimientos
sobre el mundo, dado que todo conocimiento es una copia imperfecta de
la realidad. El verdadero conocimiento se logra apoyándonos en el
pensamiento y la razón y no confiando únicamente en nuestros
imperfectos sentidos.
• Actualmente se sigue estudiando cómo nuestros sentidos pueden
engañarnos en forma de ilusiones.
• “Un hombre de negocios acaba de apagar las luces de la
tienda, cuando un hombre apareció y le pidió dinero. El dueño
abrió una caja registradora. El contenido de la caja
registradora fue extraído y el hombre salió corriendo. Un
miembro de la policía fue avisado rápidamente.”
 Filósofos clásicos de la antigua Grecia 500 y 300 a.C

• Aristóteles 384-322 a. C
• Educado como naturalista, pensaba que el conocimiento se adquiere por los
sentidos mediante observación atenta, siendo importante la experiencia del mundo
que nos rodea y no solamente el pensamiento o razonamiento. Creer en lo que se
puede ver y tocar
• Causas naturales de la conducta humana y no sobrenaturales. Señaló que las
motivaciones primarias del hombre y animales son la búsqueda del placer y la
evitación del dolor.
• Actualmente se hace énfasis en la observación y experimentación en el ámbito
psicológico, sus conceptos sobre asociación de ideas influyen en las perspectivas
contemporáneas de aprendizaje y pensamiento.
 Otras aportaciones
• Confucio (551-479 a.C. en China).
• Creía que el ser humano tiene la capacidad innata para hacer el bien, y que el mal es
producto de un ambiente negativo o de la falta de educación, no de una naturaleza maligna.
• Actualmente se valora la influencia del ambiente en la conducta.

• Hipócrates (460 y 357 a.C.), quien se considera padre de la medicina actual,

establecía que las enfermedades eran causadas por un desequilibrio de los
fluidos corporales, también llamados humores, cuyo desequilibrio ocasiona
enfermedades.

• Galeno (129-59 a.C)retoma esta teoría y propone cuatro personalidades

diferentes que tenían su origen en el tipo de fluido: sanguíneo, colérico,
flemático y melancólico
Psicología Moderna Escuela que estudia la forma en que el
Médico estadounidense, se enfoca en las cerebro organiza y estructura las
funciones de la conducta. percepciones del mundo
Experiencia mental se explica en términos de Gestalt “forma unitaria o patrón”
Médico fundador de la psicología. funciones o propósitos para los que sirve. “totalidad”
Establece el primer laboratorio de Se enfoca en cómo la conducta ayuda a los “El todo es más que la suma de sus partes”
psicología donde aplicó métodos individuos a adaptarse a las demandas del El cerebro organiza cómo vemos el mundo,
experimentales, en Leipzig, Alemania en ambiente. Estudian las funciones de los todo lo percibimos unificado u organizado,
1879 procesos mentales. no fragmentado.

Funcionalismo Psicología de la Gestalt

Wilhelm Wund (1832-1920)
William James (1842-1910) Max Wertheimer (1880-1943)

Estructuralismo Conductismo
John Whatson(1878-1958), B.R. Skinner (1904-
Whilhelm Wundt, Edward Titchener
1990)
Utiliza como método la introspección
(autoexamen-reporte de experiencias conscientes) Estudio de la conducta evidente que se puede
registrar y medir.
Intenta definir la estructura de la mente al dividir
la experiencia mental en las partes que la No es posible observar los procesos mentales,
componen. rechaza la introspección.
G.Stanley Hall (psicólogo estadounidense) trabajó Propone que la psicología se convierta en ciencia de
con Wundt y fundó la APA en 1892 y el primer la conducta, no de los procesos mentales.
laboratorio en la Universidad John Hopkings en Condicionamiento clásico
1883.
Condicionamiento operante
Psicología Moderna
Consideraba que existen motivos inconscientes que rigen la conducta.
Reconoce la importancia de las experiencias infantiles en la formación de
la personalidad
Estudia la histeria, neurosis ( obsesiones, fobias, hipocondría) y psicosis.
Aporta conceptos como aparato psíquico, etapas psicosexuales,
mecanismos de defensa, trauma, etc.

Psicoanálisis
Sigmund Freud (1856-1939)
Perspectivas Contemporáneas
Se enfoca en la conducta observable y el aprendizaje en la
conducta.
El aprendizaje se logra a partir de factores ambientales
(recompensas y castigos) y de factores cognitivos (valores y
expectativas).
No consideran que los procesos mentales queden fuera del rango
del estudio científico.
La terapia se centra en adquirir conductas adaptativas
Fue una respuesta a las dos fuerzas dominantes en la psicología
(conductismo y psicoanálisis)
Rechazan los enfoques deterministas
Declaran que el libre albedrío y la decisión consciente son aspectos
esenciales en la experiencia humana.
La psicología debe enfocarse en las experiencias conscientes
(observables o no).
Enfatizan el valor de la autoconciencia y el valor creativo del individuo
para dar significado y propósito a su vida.

Perspectiva conductual Perspectiva humanista:

una “tercera fuerza”
Teoría social-cognitiva

Perspectiva psicodinámica Perspectiva fisiológica

Esta perspectiva continúa en evolución, parte del
psicoanálisis pero los “neo-freudianos” se inclinan por
enfatizar los procesos de autoconciencia, la autodirección y
la decisión consciente.
Examina las reacciones entre los procesos biológicos y la
conducta.
Se enfoca en las bases biológicas de la conducta y los
procesos mentales.
El cerebro gobierna caso todo lo que el ser humano hace.
Todos los seres evolucionamos- transmisión genética a las
generaciones sucesivas.
Perspectivas Contemporáneas

Del latín cognitio = “conocer”

Estudian los procesos mentales involucrados en la adquisición y retención de

conocimiento: aprendizaje, memoria, lenguaje, solución de problemas

Perspectiva cognitiva

Perspectiva sociocultural

Examinan cómo la conducta y las actitudes se forman por las influencias

sociales y culturales a las cuales la gente está expuesta.
Se enfocan en las influencias de la edad, etnia, género, orientación sexual,
niveles de ingresos, cultura, etc., para identificar las variaciones y similitudes
existentes.
 ¿Ciencia?
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Objetivos de la ciencia

• Describir
• Explicar
• Predecir
• Controlar

• Como científicos dedicados a comprender la conducta y los

procesos mentales, y en emplear la comprensión para la
mejora humana, los psicólogos compartimos estas metas
primordiales.
 Método científico: cómo sabemos lo que sabemos
El método científico es un marco de referencia para adquirir conocimientos y se basa en la observación
atenta y el uso de métodos experimentales. En la psicología se utiliza para someter a prueba las ideas.

Desarrollar una
Formular una
pregunta de Reunir evidencias Llegar a conclusiones
hipótesis
investigación
• Reunir teorías , • Encuadrar la • Para probar la • Utilizar métodos
observaciones, pregunta de hipótesis. estadísticos de
experiencias o manera que se • Someter a prueba análisis para
creencias comunes convierta en una la hipótesis. determinar si los
para formular una predicción datos respalda a la
pregunta de específica que hipótesis.
investigación. pueda ser sometida
a prueba mediante
la investigación.
Métodos de investigación: cómo
aprendemos
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 Métodos
Método de estudio de caso
• Es un análisis exhaustivo y detallado,
de uno o más individuos.
• Se recaba información de
entrevistas, observación o registros
escritos.
• Ejemplo:
• Sigmund Freud. La construcción teórica
que realizó fue en base a la observación
y estudio de los pacientes que atendió
en su práctica clínica.
• Jean Piaget construyó la teoría del
desarrollo cognitivo al observar y
entrevistar a un grupo de niños.
• Método de encuesta.
• Reúne información de grupos
específicos de personas por medio
de entrevistas estructuradas o
cuestionarios.
• Se utilizan para conocer
características , creencias,
actitudes, conductas de ciertas
poblaciones
• Se utiliza un grupo muestra por ser
representativa de la población.
• Ejemplo: Psicología del mexicano
 Métodos
Método de observación naturalista
• Se lleva el laboratorio “al campo”
para observar de manera directa a la
población de estudio en su ambiente
natural
• Los investigadores pueden tomar
tiempo para que los participantes se
acostumbren a ellos o buscar pasar
desapercibidos
• Brinda información importante sobre
la conducta en ambientes naturales.
• Ejemplo:
• Observar niños en casa, patios
escolares, salones, etc. (Programa “la
niñera”)
• Método de correlación.
• Se utiliza para examinar relaciones entre
variables.
• Puede implicar el empleo de encuestas u
observaciones naturalistas para recabar
información.
• La información se analiza
estadísticamente para examinar
relaciones entre variables.
• Ejemplo:
• optimismo y ajuste psicológico en pacientes
con cáncer.
• Hábito de fumar y síndrome de muerte
infantil súbita en bebés.
 Métodos
Método experimental

• A través de éste, se exploran las relaciones de causa-efecto, al manipular ciertas

variables llamadas independientes, y al observar sus efectos en otras medidas,
llamadas variables dependientes.
• Los experimentadores pretenden mantener constantes todos los demás factores
o condiciones para asegurar que la variable independiente, por sí misma se el
factor causal.
• Utilizan grupos experimentales y de control
• Realizan asignación aleatoria
• Se recaba información de entrevistas, observación o registros escritos.
• Ejemplo:
• Los estudios de fármacos, se administra un medicamento activo o un placebo como en las
investigaciones sobre las vacunas
BIBLIOGRAFÍA

Jefrey S. Nevid (2011), Psicología conceptos y aplicaciones.

México Cengage Learning Editores
Muller F. (1999). Historia de la Psicología. México. FCE
Coon D.(1998). Psicología exploración y aplicaciones. México.
Thomson Editores.