Grado: 10օ

Área: matemáticas
Competencia:
Usa distintos criterios para identificar cuando dos triángulos son semejantes.
Comprende y utiliza las razones trigonométricas para resolver problemas de matemáticas y otras
disciplinas que involucren triángulos rectángulos.

Indicador de desempeño:
Saber
Reconoce situaciones cuya solución requiere la utilización de las razones trigonométricas en el
triángulo rectángulo.
Reconoce los criterios de semejanza de triángulos adecuados para aplicar en diferentes
contextos.
Hacer:
Soluciona problemas aplicando las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo.
Realiza ejercicios utilizando la semejanza de triángulos como herramienta para optimizar los
procedimientos.
Ser
Valora lo expuesto en los encuentros virtuales y acata las instrucciones en cuanto al uso del
micrófono y la cámara web.

Aplicación de triángulos rectángulos en la solución de problemas

Para la solución de los triángulos rectángulos utilizaremos diferentes estrategias, sirviéndonos para ello de los valores de
las funciones trigonométricas y del teorema de Pitágoras; mientras que para la solución de los triángulos oblicuángulos
(no tienen un ángulo recto) podremos utilizar, además, la ley de los senos y la ley de los cosenos.

Resolución de triángulos rectángulos

Resolver un triángulo significa determinar sus elementos restantes a partir de los elementos que sí se conocen. En la
solución de triángulos rectángulos, sabemos que un elemento siempre será el ángulo recto, por lo tanto, se pueden
presentar cuatro casos:
I. Dada la hipotenusa y un ángulo agudo
II. Dado un cateto y un ángulo agudo
III. Dada la hipotenusa y un cateto
IV. Dados los dos catetos
A veces, en las ecuaciones obtendrás el valor de la función trigonométrica de un ángulo desconocido, pero lo que nos
interesa es encontrar el ángulo. Para cada función trigonométrica existe una función inversa llamada arco, según la
relación siguiente:

Recuerda que x es el valor del ángulo en radianes y y es el valor de la función trigonométrica.

Ejemplo:
1 1 −1 1
Sen α = , entonces para despejar el ángulo α, escribimos: arcsen =30º o también: sen =30 º
2 2 2
Para resolver problemas de triángulos es conveniente tener en cuenta las siguientes sugerencias:
1. Realizar un dibujo y nombrar cada elemento de acuerdo con la información dada (muchas veces el dibujo es
parte de la información del problema)
2. Identificar la cantidad a determinar con una variable-
3. Utilizar el dibujo para escribir las ecuaciones necesarias que nos permitan relacionar las cantidades dadas con las
incógnitas, para ello se debe determinar la razón trigonométrica que las contiene a las dos.
4. Resolver las ecuaciones y comprobar que los resultados tienen sentido
5. Escribir un enunciado con la respuesta.

Ángulos de elevación o de depresión

Algunas de las aplicaciones de los triángulos rectángulos implican ángulos de elevación o de depresión. Éstos se definen
tomando en cuenta la línea de visión de un observador. Se le llama línea de visión a la recta imaginaria que une el ojo de
un observador con el lugar observado.

Llamamos ángulo de elevación al que forman la horizontal del observador y el lugar observado, cuando este último está
situado arriba del observador.
Cuando el observador está más alto que el lugar observado, denominaremos a este ángulo como ángulo de depresión.

A continuación, tenemos algunas aplicaciones prácticas que involucran ángulos de elevación o depresión.

Ejemplo 1
Encuentra el ángulo de elevación del Sol si una asta de bandera de 20.6 m de altura da una sombra de 36.9 m de
longitud. De acuerdo con las sugerencias para resolver problemas, procedemos de la siguiente manera:
La representación gráfica del problema es:

Nuestra interrogante es el ángulo de elevación.

Para encontrar el ángulo A, la función que relaciona a los dos catetos es la tangente: tanA=20.6m/36.9m
Éste es el valor de la tangente, pero lo que necesitamos es el valor del ángulo. Para encontrarlo se utiliza la función arc
tan, recuerda que también nombramos a esta función (tan -1).
Tan-1 0.5582= A
A = 29º El ángulo de elevación del Sol es de 29º

Ejemplo 2
El ángulo de depresión de una torre de televisión a un punto en el suelo, a 36 m de la parte inferior de la torre, es de
29.5º. Determina la altura de la torre.
De acuerdo con las sugerencias para resolver triángulos rectángulos:
1.Representamos gráficamente el problema

2. Conocemos un cateto y un ángulo agudo. Además, sabemos que nuestra interrogante es h.

La función tangente relaciona los dos catetos (el dato conocido y la incógnita),
h
Luego tan 29.5º=
36 m
h=36m(0.5657)

h=20.36m ….. La altura de la torre es de 20.36m

Ejemplo 3
Resuelve el triángulo rectángulo que se muestra en la figura.

Nota: en la figura se aprecia que el ángulo C es un ángulo recto, lo cual está además indicado por el símbolo y porque
sabemos que es un triángulo rectángulo. Por lo tanto, se conoce la hipotenusa (c) y el ángulo agudo (A) (Caso I). Dados
dos ángulos de un triángulo, es posible encontrar el tercero; para ello se tienen dos opciones:
a) Aplicar el teorema de la suma de los ángulos interiores de un triángulo (que siempre es igual a 180º).
b) Deducir el valor del segundo ángulo agudo, recordando que los ángulos A y B son complementarios.
Si utilizamos la opción b, tenemos que:
A + B = 90º
Al sustituir el valor de A = 40º, se puede determinar el valor de B.
40º + B = 90º
B = 90º − 40º
B = 50º
Ahora, vamos a encontrar los lados faltantes, usando una relación trigonométrica que relacione el lado que conozco (c)
con el lado que es mi incógnita (a).
En este caso, utilizamos la función seno para encontrar el valor de a.
sen40º = a/ c
Si despejamos a tenemos: a = c sen40º
Al sustituir el valor de c: a = 10 m sen40º
a = (10 m)(0.6427)
a = 6.427 m
Ahora utilizamos la función coseno para encontrar el valor de b.
cos 40º = b/ c
Si despejamos b tenemos: b = c cos 40º
Al sustituir el valor de c b = 10 m cos 40º
b = (10 m)(0.7660)
finalmente, b = 7.66 m
Solución: los ángulos del triángulo miden A = 40º, B = 50º y C = 90º ; los lados a, b y c tienen una longitud de 6.427, 7.66
y 10 m, respectivamente.

Ejemplo 4
En el siguiente ejercicio, aplicaremos lo aprendido para calcular diferentes ángulos y lados de un triángulo, que en
principio no es rectángulo.
Calcular los lados y los ángulos del siguiente triángulo, del que nos dan uno de los ángulos, uno de los lados y la distancia
desde el punto A hasta el punto D:

Lo primero que tienes que hacer es buscar triángulos rectángulos en este triángulo para poder resolverlo y calcular los
elementos que faltan.
Para ello, trazamos una línea vertical que una al vértice B con el punto D, que es la altura del triángulo y lo divide en dos
triángulos rectángulos:

Empezamos quedándonos con el triángulo de la izquierda:

En este triángulo falta por calcular el lado c y el lado h (c y h para distinguirlos).
Vamos a calcular el lado c. Conocemos el ángulo y el lado contiguo al ángulo, pero no conocemos el lado opuesto.
La razón que relaciona esas tres variables es la tangente:

De donde despejamos c:

La tangente de 45º la calculamos con la calculadora y finalmente operamos:

El lado c mide 4 cm.

Ahora calcularemos el lado h, mediante la razón del seno, ya que conocemos el ángulo, el cateto opuesto y no
conocemos la hipotenusa:

Despejamos h:

Calculamos el seno de 45º con la calculadora y operamos:

El lado h mide 5,65 cm.

Otra forma de calcular h hubiera sido por el teorema de Pitágoras.
Finalmente vamos a calcular el ángulo que nos falta. Como sabemos que los lados de un triángulo deben sumar 180º, a
180º le restamos los dos ángulos que ya sabemos:

Por lo que el ángulo que falta mide 45º.

Colocamos todos los datos calculados en el triángulo rectángulo:

Hacemos lo mismo con el triángulo rectángulo que nos quedó a la derecha, donde colocamos el valor de uno de los
lados que hemos calculado gracias al otro triángulo rectángulo:
De este triángulo faltaría por calcular el lado C y los dos ángulos que no son rectos.
Empezamos calculando el ángulo alfa. Se hace mediante la razón del seno, que relaciona el cateto opuesto con la
hipotenusa y tengo los dos datos:

Calculo el seno de alfa:

Y mediante la inversa del seno, calculo el ángulo:

α= arc (sen 0,33) o α=sen-1(0,33)=19,26º
El ángulo alfa mide 19, 26º.
El lado C lo calculamos por Pitágoras esta vez:

El lado C mide 11,31 cm.

El ángulo que nos falta lo calcularemos sabiendo que los tres ángulos de un triángulo suman 180º y a 180º le restaré los
dos ángulos que ya sabemos:

Coloco todos los datos en el triángulo

Ahora ya tengo todos los datos que necesito para calcular los lados y los ángulos del triángulo original

Para calcular el ángulo B, sumo los dos ángulos que he obtenido anteriormente:

Y para calcular el lado inferior, sumo el dato que ya tenía desde el punto A al punto D y el que he calculado desde el
punto D al punto C:

Por lo que los lados y ángulos del triángulo original son:

Ejemplo 5
Howard diseña un columpio con un asiento. Las cuerdas del columpio son de 5 metros, y en su máximo balanceo se
inclinan a un ángulo de 29º, Howard quiere que el asiento esté a 2,75 metros sobre el suelo, al alcanzar ese máximo.
¿Qué tan alto debe ser el poste del columpio?

Soluciona el
problema
planteado

Semejanza de triángulos
Dados los triángulos ABC y A'B'C' determinamos los lados y ángulos homólogos.

Lados homólogos:

a y a', b y b', c y c'

Ángulos homólogos:

Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus ángulos homólogos iguales y sus lados homólogos proporcionales.

La razón de la proporción entre los lados de los triángulos se llama razón de semejanza.

La razón de los perímetros de los triángulos semejantes es igual a su razón de semejanza.

La razón de las áreas de los triángulos semejantes es igual al cuadrado de su razón de semejanza.

Criterios de semejanza
1. Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales.

 
2. Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales.

 
3. Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos igual.

Ejemplo 1
Determinar la altura de un edificio que proyecta una sombra de 6.5 m a la misma hora que un poste de 4.5 m de
altura da una sombra de 0.90 m.

Ejemplo 2
Los catetos de un triángulo rectángulo que miden 24 m y 10 m. ¿Cuánto medirán los catetos de un triángulo
semejante al primero cuya hipotenusa mide 52 m?
Ejemplo 3
Una piscina tiene 2,3 m de ancho; situándonos a 116 cm del borde, desde una altura de 1,74 m, observamos que la
visual une el borde de la piscina con la línea del fondo. ¿Qué profundidad tiene la piscina?
Solución: Hacemos un dibujo que refleje la situación:

Los triángulos ABC y CDE son semejantes (sus ángulos son iguales).

Luego:  La profundidad de la piscina es de 3,45 m.

Compromiso:
Para afianzar los conceptos analizados hasta el momento, es importante la observación, análisis y estudio de algunos
videos, entre ellos, sugiero:

https://www.youtube.com/watch?v=cPFCZsgaJpQ

https://www.youtube.com/watch?v=HKPBF6AwlL4

https://www.youtube.com/watch?v=VGX6p73zd3A

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS PROBLEMAS/EJERCICIOS - YouTube

Actividad
Aplique los conceptos analizados para dar respuesta a los siguientes cuestionamientos.
Instrucciones para la entrega del trabajo:
1. Resolver toda la actividad ya que sirve de preparación para demostrar la competencia; sin embargo, sólo se
entregan los puntos señalados: 1, 2, 4, 6, 8, 10, 13, 14, 15, 16.

2. El trabajo se puede entregar individual, en parejas, en tríos o en equipos de máximo 4 integrantes, sólo envía una
persona, pero todos deben tener el desarrollo de la actividad en su respectivo cuaderno; en la primera hoja del
documento escribe los nombres de todos los integrantes, si alguno es olvidado no se tendrá en cuenta para la
asignación de la nota.

3. Se debe enviar en un solo archivo de Word o pdf, sin imágenes “atravesadas”

4. Tenga en cuenta la fecha límite de entrega.

5. Marcar los ejercicios con el mismo número que tiene en la guía.

Si el trabajo no cumple con estos requisitos no será revisado.