PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Se encarga de: En sus procesos evolutivos tenemos:

 Fines de la educación
 Educación diferenciada
Platón y Aristóteles
 Desarrollo de las
Estudiar la manera en cómo se desarrollan los Demócrito escribió sobre las discutieron mucho de
habilidades psicomotoras.
procesos de aprendizaje en los centros ventajas de la escolaridad y los contenidos de la
 Formación del carácter.
educativos. la influencia del hogar en el psicología educativa:
 Relación profesor alumno.
aprendizaje.  Métodos de enseñanza-
aprendizaje.
Quintiliano (siglo I d. C): defendió la Vives (1531) recomendó a los
educación pública frente a la responsables educativos que debe
privada a fin de preservar los ideales haber una presentación ordenada de
democráticos. los hechos que se van a prender.
Thorndike padre de la
psicología educativa
Comenio (1657) influyo
en el pensamiento Herbart del siglo XIX advirtió Se anticipó a Escribió sobre las diferencias
psicoeducativo con que lo que se tiene que Thorndike con su ley individuales y la necesidad de
textos sobre la teoría aprender debe ser practicado del ejercicio. algunos estudiantes como son
educativa y el uso de
Aprendizaje ayudas visuales para la los sordos y ciegos.
instrucción.
Habilidades
humanas
Rendimiento
educativo

Criticas:

Jackson señala cuatro fallos en la

propuesta original de Thorndike:

No distinguir entre
las metas y me- Creer ciegamente que
No prestar atención a todos los logros de la
todos usados en las Olvidar la dimensión
los contextos sociales ciencia eran deseables
ciencias físicas y los estética de la ciencia.
e históricos. a pesar de los horrores
de las ciencias
sociales. de Hiroshima