P. GENERAL --- P.

DIFERENCIAL
P Identidad profesional: el papel del docente transformado.
R
Objeto O PROFESOR
Objetivo: Cualidades que debe tener un docente.
proporcionar guías material: el C
para Planificar, hombre Docente como modelo de resiliencia. (Formar personas libres y
E
ejecutar y evaluar Objeto formal: responsables)
hombre a ser S
procesos de Lugar donde se
enseñanza y educado O PROCESO DE ENSEÑAR desarrollan los
aprendizaje. hechos educativos.
E Debe atender a la
Corrientes que influyeron: diversidad y será
Le sirve de
N
capaz de alcanzar la
ayuda a la
Pedagogía S
- PEDAGOGICAS: Decroly, Montessori. Estos
calidad educativa
comparten principios de la escuela nueva:
PSICOPEDA E  La individualización que la sociedad
GOGÍA Objeto de reclama.
Ñ  La socialización
estudio
A  La globalización de la enseñanza
 La autoeducación
EDUCACION N Conocimientos,
Z hábitos y - PSICOLOGICAS: Constructivismo (Piaget y Vygotski) ESCUELA
Finalidad A habilidades y cognitivista (nos aporta las neurociencias).
- educativas Dispositivos básicos del aprendizaje:
Formar la razón  atención
A
 memoria
intelectual y moral de
P  Motivación Inclusión
la persona.
R  Comunicación (lenguaje, habla, lectura y
E escritura)
educativa
Incluye un educador y
un educando
N Incluye:
D Tratados, concepto
I PROCESO DE APRENDER de discapacidad,
Funciones de la educación:
(UNESCO) Z NEE (Barreras para
 Aprender a conocer A Intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el el aprendizaje y
profesor. Los alcanza a través de medios (técnicas de participación) y
 Aprender a hacer J ALUMNO
estudio, trabajo intelectual) productos de apoyo.
 Aprender a ser E
 Aprender a vivir juntos

SISTEMA EDUCATIVO
Conjunto de servicios y acciones educativas.
Comprende 4 niveles: inicial, primaria, secundaria y superior