DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 48 A 60 MESES

ÁREA DE COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL:

Habilidades esperadas Adquirido Fecha Fecha Observaciones

Si/No inicio adquisición
Realiza figuras geométricas

Realiza a mano series complejas de tres

atributos (forma, color, tamaño)
Dibuja con modelo

Dibuja con intención expresiva

Dibuja a partir del natural

Realiza con plastilina objetos sencillos

con detalles
Realiza con plastilina objetos sencillos
a partir de un dibujo
Detalla la figura humana con un punzón
en la plastilina
Recorta figuras

Pinta un dibujo atendiendo a la

situación espacial del modelo
presentado
Grafomotricidad:
- Repasa líneas de puntos o
empieza a realizar solito las
siguientes grafias: Oblicuas,
aspas, onduladas, quebradas,
giros, bucles, espirales y trazos
mixtos.

- Consolida y perfecciona
horizontales, verticales, círculo,
cuadrado, V y X.

- Realiza el trazo con amplitud,

precisión y direccionalidad
adecuada.

- Repasa letras sin salirse

- Realiza grafías de algunas

vocales y consonantes

1
 - Inicia la copia de su nombre

- Escribe su nombre

- Empieza a hacer dictados

sencillos (signos, colores,
formas, vocales..)

- Escribe palabras con letra

conocida.

- Escribe los números hasta el 6 o

7.

ÁREA PERCEPTIVO-COGNITIVA:

Habilidades esperadas Adquirido Fecha Fecha Observaciones

Si/No inicio adquisición
Repite un dibujo abstracto previamente
visto (I – I)
Responde a preguntas sencillas a cerca
de un cuento corto relatado
anteriormente sin apoyo visual
Responde a preguntas más complejas
incluyendo más elementos en las
mismas (¿dónde vamos a ir después de
la piscina?)
Nombra categorías semánticas

Responde a preguntas lógicas sencillas

de asociación auditiva y de
funcionalidad (“el coche va por la
carretera, el tren va por la ….”)

Identifica quien realiza algunas

actividades conocidas (dime un animal
que vuele)
Completa analogías opuestas (el vaso
está lleno, y ahora esta,…)

Realiza puzzles de más de 9 piezas

Conceptos de tamaño:
- Adquiere el concepto de
mediano

2
 - Ordena imágenes por tamaño

- Compara tamaños

- Identifica el más largo y el más

corto

Conceptos de espacio:
- Adquiere cerca / lejos

- Adquiere delante / detrás

- Adquiere al lado / alrededor de

- Reconoce e identifica primero /

último

Esquema corporal:
- Identifica partes del esquema
corporal

Conceptos de tiempo:
- Despacio / deprisa

- Hoy / mañana / ayer

- Día / noche

- Por la mañana / por la noche

- Ordena 3 o 4 tarjetas
secuenciales sencillas

Conceptos de cantidad.
- Algo / todo

- Alguno / ninguno

- Más que / menos que

- Todos / unos pocos

- Reconoce números del 1 al 9

- Asocia número a cantidad hasta

el 6

- Entrega 3 objetos por indicación

3
 - Identifica el mayor de 2
números

Discriminación perceptiva:
- Discrimina el estado de los objetos:
duro / blanco, seco / húmedo, frío /
caliente.
Realiza series de 2 y 3 elementos

Lectoescritura:
- Colorea la misma letra en un
texto

- Discrimina la misma letra entre

varias

- Une sílabas

INTERACCIÓN SOCIAL Y AUTONOMÍA PERSONAL:

Habilidades esperadas Adquirido Fecha Fecha Observaciones

Si/No inicio adquisición
Se viste y se abrocha solo los botones

Se limpia y suena la nariz si se le recuerda

Va al baño solo

Adquiere el hábito de lavarse las manos

después de usar el baño

Muestra sentimientos de gratitud, simpatía y

comprensión
Expresa verbalmente necesidades y estados
emocionales de enfado o tristeza

Habla constantemente para conseguir la

atención del adulto

Interactúa con el adulto manteniendo

pequeñas conversaciones
Mientras juega, intenta hacer participe a los
adultos para que participes en su juego.
Juega con otros niños de manera cooperativa