1.

Redacta un ensayo científico de dos páginas sobre: “La

Evolución e Importancia de la Investigación para el
Desarrollo de la Sociedad”. Recuerda tomar en cuenta la
estructura de un ensayo introducción, desarrollo y
conclusión, incluyendo en esta su opinión o valoración
personal. 

Introducción

La investigación tiene una gran importancia en la actualidad y en la historia del ser

humano también ya que gracias a esto ha ayudado al desarrollo de la humanidad,
a nivel empresarial principalmente. Se puede decir que sin la investigación el
mundo no sería lo que es en este momento es una base muy importante para
todos los campos. La investigación puede ir desde lo más simple hasta lo más
complejo.

El inicio de toda investigación son las preguntas, con una sola pregunta se puede
iniciar todo un proceso. En la historia del hombre todo inicio con esto, los grandes
científicos se preguntaban el porqué de las cosas y como seria si fuera de otro
modo.

Desarrollo

La importancia de la investigación radica en que esta ha sido un instrumento clave

para el progreso de la humanidad.

Debemos tener en cuenta que la investigación no se limita a la ciencia, todas las

áreas del conocimiento son objeto de constante investigación. De esta manera se
alcanza el progreso. Así tenemos que, en economía, educación, derecho, y hasta
en el arte, la investigación estimula el desarrollo del acervo profesional.
La investigación sirve para muchas, especialmente para expandir el conocimiento.
Investigamos para saber más. La mayor utilidad de la investigación podemos decir
que es la producción de nuevo conocimiento sobre el ya existente. El
conocimiento, entonces, es dinámico y creciente.

Gracias a la investigación la humanidad ha evolucionado bastante, y aún nos

queda mucho por avanzar. Un perfecto ejemplo seria la electricidad, la cual es
esencial en nuestras rutinas diarias. Hace menos de 300 años atrás
era un fenómeno desconocido para la mayoría de la población.
Empezando con la famosa experiencia del rayo y la cometa de Benjamín
Franklin, pasando por la invención del foco de Thomas Edison y la creación de los
generadores eléctricos, es impensable poder vivir en nuestras sociedades
modernas sin electricidad.

Son muchas las razones por las cuales la investigación, en cualquier área de la
actividad humana, es importante.

La investigación nos ayuda en muchas cosas:

 Combatir la desinformación y la falta de información

Algunas veces nos dan información falsa o tergiversada, de forma intencional o

no. Si no estamos conscientes de que la información es incorrecta, podríamos
aceptarla de buenas a primera. Si tenemos duda, debemos confirmar
esta información en otras fuentes.

También puede suceder que no existe información sobre aquello en lo

que estamos interesados. Entonces, a través de la investigación podremos
indagar y producir nueva información, que luego alguien más podrá corroborar en
el futuro.

 Estimula el pensamiento crítico

Cuando se nos presenta un problema, debemos tener una mente

abierta y receptiva a todo tipo de información. Sin embargo, no toda la
información es correcta o está disponible. Cuando aprendemos a investigar,
aprendemos también a pensar y a desarrollar nuestro espíritu crítico.

 Utilidad y desarrollo del conocimiento

Cuando investigamos buscamos en el fondo un provecho, un avance en nuestro

conocimiento. Por ejemplo, en educación se realizan investigaciones que buscan
mejorar la capacidad de los estudiantes para aprender y desarrollar
nuevas técnicas de aprendizaje.

 Comprensión, predicción y prevención

Al investigar un fenómeno, buscamos comprender las raíces del mismo y tratar de

manipularlo a nuestro favor. Los seres humanos fuimos aprendiendo a establecer
conexiones entre los hechos y a descubrir la importancia práctica de poder hacer
predicciones sobre el comportamiento futuro de las cosas.

Opinión Personal

Para investigar se debe reconocer la falta de información acerca del tema e iniciar
desde ese punto con todas las preguntas que se quieran responder buscar en
diferentes lugares libros, periódicos, internet, televisión, otros países, lo que sea
necesario para responderlas.

También se deben plantear hipótesis y luego confirmar las que sean verdaderas.
Nadie dijo que investigar era fácil por eso se debe estar comprometido. Esto es
importante porque se debe estar actualizado sin los investigadores la sociedad no
sabría lo que está pasando en el mundo. Los humanos siempre tienen inquietudes
esperando ser contestadas con una respuesta satisfactoria.

Si de verdad se está dispuesto a hacer que la investigación sea exitosa y no solo

beneficiar a los demás, sino a las personas que la realizan, les da un grado de
satisfacción saber que están ayudando a personas que lo necesitan y según el
caso a ellos mismos. Se necesitan mentes inteligentes y razonables para llevarla a
cabo y sin otras intenciones que no hayan sido propuestas. Un buen investigador
trabajara con intelectos más altos que los de el para mejorar su capacidad y poder
llevar a cabo una buena investigación

2. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 1, realiza los

ejercicios de dicho módulo correspondiente del libro básico:
Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en
Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA.
Páginas 26, 27 y 28. Enviar por este espacio. 

PREGUNTAS DE REPASO

1. ¿Qué es conocer?

Averiguar por medio de capacidades intelectuales la naturaleza, cualidad y

relaciones de las cosas.

2. ¿En qué consiste el conocimiento?

Se suele entender como: Hechos o información adquiridos por una persona a

través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un
asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere como contenido intelectual
relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.

3. ¿Cuáles son los dos elementos básicos del proceso

cognoscitivo?

El sujeto y el objeto.

4. Refiérase brevemente al origen del conocimiento.

Surgió ligado a la práctica vital y al trabajo de los hombres. Surgió preocupación

por comprender el sentido general del cosmos y la vida, la conciencia y
experiencia.
5. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?

Es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que

sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener algún tipo de
conocimiento por muy pequeño que sea, para poder formularse las preguntas que
van a dar paso a una investigación científica.

6. Menciones las principales características del conocimiento

ordinario.

Superficial, crítico y no sistemático.

7. Defina conocimiento científico.

Resultado de una tarea de investigación donde se utiliza el método científico.

8. Mencione las características del conocimiento científico.

Fáctico, racional, claro y preciso, objetivo, general, sistemático, probable,

comunicable.

9. ¿En qué consiste la protociencia? Ponga ejemplo.

Es un trabajo de observación, mediación y experimentación sin objeto teórico,

ejemplo: meteorología, medicina, etc.

10. ¿En qué consiste la pseudociencia?

Cuerpo de creencias y prácticas que no tiene el planteamiento, las técnicas y el

cuerpo del conocimiento.

11. ¿Qué se entiende por ciencia?

La explicación formal y sistemática de los fenómenos que ocurren en el Universo.

12. ¿Por qué se afirma que disciplinas como la geografía y la

meteorología no son ciencias?
Porque ambas no disponen de un método, no tienen objeto de estudio y no
poseen leyes propias, sino dependen de otras.

13. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las

actuales.

Las formales se centran en la lógica, son entes ideales, las factuales venlos
hechos y su relación.

14. ¿En qué consisten las ciencias puras y las aplicadas?

Ponga ejemplos de cada caso.

Puras, son las que aumentan el conocimiento

. Ejemplo, La Matemática: Ciencia que nos permite el razonamiento y solución de

datos.

Aplicadas, resuelven problemas inmediatos en la sociedad.

Ejemplo, La Medicina: Pionera de las ciencias aplicadas. Rama que utiliza los
estudios de la química, biología y física para su funcionamiento.

15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes:

- Psicología de la ciencia: estudia los aspectos personalidad-investigador.

- Sociología de la ciencia: estudia la sociedad, su problema y solución.

- Historia de la ciencia: estudia la ciencia en su dimensión temporal.

- Filosofía de la ciencia: estudia lo ontológico y epistemológico de la

investigación.

- Metodología de la ciencia: estudia pasos de la investigación científica y

sus técnicas.
 - Lógica de la ciencia: estudia la coordinación de los conceptos y la
coherencia entre signos, palabras, etc.

16. ¿Es siempre beneficioso para la sociedad el uso de la

ciencia? ¿Por qué?

Sí, porque trae consigo el desarrollo social, económico y tecnológico, etc.

AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque una (V) si la declaración es verdadera y una (F) si es

falsa. En caso de ser falsa justifique su respuesta.

1.___V____Conocer significa averiguar por la inteligencia la

naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

2.__F_____El objeto es la persona o grupo de personas que

elabora el conocimiento.

3.___F___El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea

de investigación en la cual se utiliza el método científico.

4.___F____El término ciencia deriva etimológicamente del latín

Scire que significa saber, conocer.

5.___V__La historia de la ciencia estudia la ciencia en su

dimensión temporal.

II. Encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta que

precede a cada proposición.

1. Es un cuerpo de creencias y prácticas que no poseen ni el

planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo de conocimiento de la
ciencia.
a) Conocimiento Técnico b) Protociencia c) Pseudociencia

d) Ninguna de las anteriores

2. Es un conocimiento apoyado en la demostración y la

experimentación. En sentido amplio, no es más que la
descripción objetiva y racional del universo.

a) Ciencia b) Pseudociencia c) Conocimiento Vulgar d) Todas

las anteriores

3. Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin

referirlas a los hechos. Utilizan el método deductivo.

a) Puras b) Formales c) Aplicadas d) Factuales

4. Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del

conocimiento.

a) Racionalismo b) Intelectualismo c) Empirismo d) Apriorismo

5. Tienen por finalidad resolver los problemas inmediatos que

plantea la práctica productiva o social.

a) Ciencias Fácticas b) Ciencias Puras c) Ciencias Formales

d) Ciencias Aplicadas

III. Lea cuidadosamente cada una de las frases y complete los

espacios en blanco.

1. El Objeto es todo ente exterior a la mente. Puede ser una cosa o

una persona.
2. El cúmulo de experiencias acumuladas a lo largo de la historia
de la cultura es lo que llamamos conocimiento.

3.La autoridad, experiencia personal y métodos de investigación son

fuentes de conocimiento que el hombre ha utilizado desde la
antigüedad hasta nuestros días.

4. El conocimiento ordinario se caracteriza por ser superficial,

acrítico, no somático.

5. Dentro de las características del conocimiento científico

podemos mencionar los siguientes factitos, metódico, sistemático y
verificable.

6. Según el objeto de conocimiento las ciencias se clasifican en

formales y fácticas.