Retroalimentación

Integrantes:
- Mishel Vanesa, Paredes Chura.
- Liz Indira, Bañares Silva

1. Caso 1: Se dicta una sesión de cuantificadores para 1er grados de

primaria y tenían que enviar evidencia de una actividad donde ellos se
demoran más tiempo que algún otro familiar mediante un vídeo. Juan
nos envió una evidencia donde se observaba correctamente la
diferenciación entre mucho y poco .

Retroalimentación

Aclarar Aclaramos los términos “mucho” y “poco” para

afianzar el aprendizaje de los cuantificadores en
base a la actividad realizada.
Valorar Excelente, cada vez lo haces mejor.
Expresar inquietudes ¿De qué otra manera se evidencian los
cuantificadores? ¿crees que debes mejorar o
reforzar el tema?
Hacer Sugerencias Para los siguientes trabajos te sugiero que des al
final de tus evidencias a qué conclusiones
llegaste con las actividades que te propongo, esto
para reforzar tu aprendizaje.

2. Caso N° 2 Se dicta una sesión sobre el tema de Fracciones en la

duración del día en la noche y se pide como evidencia un cuadro donde se
detalle las diferencia de duración del día y la noche en fracciones.
 Andres no envía evidencia donde denota falta del concepto de fracción, .
Retroalimentación:

Retroalimentación

Aclarar Primero se le preguntará al estudiante ¿que dificultades tuvo

durante el proceso? y si puede revisar los paso de solución que
envió en sesión. ¿qué entendemos por fracción? ¿Cómo
relacionarías las horas de duración del día con luz solar y la
duración de un día completo?

Valorar Has realizado muchos de los puntos propuestos en la sesión y es

importante que tomes en cuenta los datos.
Expresar ¿Qué podría mejorar en cuanto a tu procedimiento para poder
inquietud llegar a la resolución del problema?
es
Hacer Para la siguiente tarea es importante que tomes en cuenta las
Sugerenci indicaciones dadas en la sesión.
as

3. Caso N° 3: En el área de Ciencia y Ambiente a los estudiantes se les

pidió realizar la germinación de un maíz, como evidencias tiene que
enviar fotos del proceso y un cuadro de los registro de cada día. Maria es
una estudiante que no ha enviado sus evidencias de ningún día.

Aclarar ¿Qué dificultad has tenido al realizar tus trabajos? ¿Por qué no
has enviado tus evidencias? ¿Cómo es el proceso de germinación?
¿Has tenido dificultades con tu conexión a internet?

Valorar Has estado trabajando correctamente en las actividades pasadas.

No descuides tu proceso de aprendizaje.
Expresar ¿Qué resultado podrías haber tenido si hubieras realizado toda la
inquietud actividad? ¿Crees que necesitas ayuda para realizar tus trabajos?
es
Hacer Si tienes alguna dificultad en realizar tus trabajos y en enviar tus
Sugerenci evidencias recuerda que estoy para ayudarte y comprender las
as dificultades o adversidades por las que puedes estar pasando.
asimismo, te recuerdo que todas las actividades son evaluadas.