SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO - ETAPA LECTIVA
Código: GFPI-F-022

Programa de Instructor: SAÚL ÁVILA RODRÍGUEZ

Formación: COMUNICACIÓN COMERCIAL

Número de Ficha: 901447 Proyecto: DEFINICION DE ORIENTACIONES Y ESTRATEGIAS DE Fase: ANALISIS

COMUNICACIÓN COMERCIALY PUBLICITARIA PARA PYMES

Aprendiz: Observaciones:
LINA MARÍA LEMOINE MONTAÑO

Documento identidad:
CC- 1020790683

IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZ

Estilos y Ritmos de aprendizaje: ASIMILADOR Características culturales y sociales:
PLAN DE FORMACIÓN Y EVALUACIÓN

N° Resultados de Aprendizaje Nombre de las actividades de Nombre de la evidencia ¿utilizó los Medio (1) Tipo (2) Tiempo de desarrollo Recolección de Verificación y Valoración de Evidencias ¿Logró el
aprendizaje por desarrollar ambientes de aprendizaje (Establecido por Instructor) evidencias (3) aprendizaje

N° evidencia
establecidos en el diseño ?
curricular?. ¿Se emplearon los
materiales de formación
definidos? A C P V
D F C D P Fecha Inicio Fecha Fin Fecha (Acordada con SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
el Aprendiz)
1. Investigar, elaborar trabajo
escrito, presentación en
PowerPoint y socializar en
formación la temática
correspondiente a la
REALIZAR DIAGNÓSTICOS organización empresarial de
CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS la industria
TENIENDO EN CUENTA LA publicitaria.Escoger un cargo
COBERTURA YENTORNO DEL Actividades de reflexión inicial de agencia, justificándolo de
MERCADO EN LOS PROCESOS DE ubicando al aprendiz dentro de la acuerdo a sus gustos,
IDENTIFICACIÓN DE organización empresarial de las competencias y aptitudes.
OPORTUNIDADES DE
X X X X 4/13/2015 4/14/2015 4/14/2015
agencias de publicidad y los
MERCADOSMEDIANTE LA departamentos de mercadeo de las
APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y mipimes.
PROCEDIMIENTOS DE
DIAGNOSTICO Y CON EL APOYO
DESOFTWARE

Investigar los temas del

Actividades de conceptualización
resultado de aprendizaje,
investigando y exponiendo cada uno
elaborar trabajo escrito, los X X X X 4/14/2015 4/16/2015 4/16/2015
de los conceptos relacionados con
presentara en PowerPoint y
el resultado de aprendizaje
los socializara en formación.

Actividades de apropiación del

Presentara evaluación
conocimiento (Conceptualización y
escrita sobre los conceptos
Teorización). X X 4/17/2015 4/17/2015 4/17/2015
de los temas tratados en la
Conceptualización acerca de:
competencia.
REALIZAR DIAGNÓSTICOS...

Centro para la Industria de la Comunicación Gráfica

N° Resultados de Aprendizaje Nombre de las actividades de Nombre de la evidencia ¿utilizó los Medio (1) Tipo (2) Tiempo de desarrollo Recolección de Verificación y Valoración de Evidencias ¿Logró el
aprendizaje por desarrollar ambientes de aprendizaje (Establecido por Instructor) evidencias (3) aprendizaje

N° evidencia
establecidos en el diseño ?
curricular?. ¿Se emplearon los
materiales de formación
definidos? A C P V
D F C D P Fecha Inicio Fecha Fin Fecha (Acordada con SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
el Aprendiz)

Actividades de transferencia del

conocimiento. Realizar trabajo escrito con
De acuerdo al proyecto formativo, el diagnostico (Formato
elaborar un Diagnostico de la establecido) y presentación X X X X 4/17/2015 4/20/2015 4/20/2015
situación actual de la industria gráfica del informe para su
publicitaria y deptos de mercadeo exposición.
de la mipimes teniendo en cuenta la
problemática del sector y las
necesidades del mismo.

Para los casos en que la valoración de la evidencia no sea satisfactoria, se debe diligenciar el formato de actividades complementarias / Plan de mejoramiento Firma del Aprendiz:

(1) Medio: (D) Digital / (F) Fisico Firma de cada Instructor responsable.
(2) Tipo: (C): Conocimiento /(D): Desempeño / (P): Producto
(3) (A): Autenticidad / (C): Calidad / (P): Pertinencia / (V): Vigencia
NOTA: El formato lo diligencia el aprendiz e instructor por fase del proyecto. Debe actualizarlo de forma permanente y hace parte del portafolio de evidencias

Centro para la Industria de la Comunicación Gráfica

50770 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y 240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

50774 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y

PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

50776 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y

HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA
Y TÉCNICA

50762 - COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES 240201502 - PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN

DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE FORMA ESCRITA Y ORAL.
TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO
ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER
TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO DE SU
CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN

50763 - LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN

VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS
GENERAL Y TÉCNICO

50765 - RELACIONARSE CON HABLANTES

NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ
Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA
COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR
PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
 TEXTOS EN INGLÉS EN

XTOS EN INGLÉS EN