Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Estructura del Estado y Gobernanza de las Políticas
Públicas
Código: 109001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –

Comprobación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 200 puntos
La actividad inicia el: viernes, La actividad finaliza el: lunes, 30
16 de octubre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conocer y entender los diferentes entornos de toma de decisiones y los

actores estratégicos que conjugan en la configuración de la construcción
de las políticas públicas, y su injerencia en la gobernanza, gobernabilidad
y relaciones intergubernamentales de un Estado.

La actividad consiste en:

Abordar en profundidad los diferentes textos propuestos como

bibliografía básica de la Unidad 3.

- El grupo debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:

1. Identificar los actores relevantes de dicha política, relacione en una

matriz si estos son públicos o privados.
2. Determine los espacios de construcción de gobernanza donde
participen diferentes actores en la consolidación de la política
Pública. Instancias de discusión, comités locales etc. Establecer
las instancias de relaciones intergubernamentales, (mesas de
trabajo, comités de discusión etc)

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 3. Es posible identificar la participación activa de la ciudadanía en el
lineamiento, implementación y evaluación de la política estudiada,
explique por qué medios o herramientas (a través de espacios de
veeduría ciudadana, en los espacios de rendición de cuentas
institucionales). Es importante explicar en detalle, organice la
información de forma coherente.

4. Construya una matriz (cuadro) y relacione los programas y

subprogramas con los cuales se ejecutan las directrices de la
Política estudiada. Estableciendo entidad a cargo, rubro y cualquier
información que considere le aporta para realizar el análisis final
de la fase 4.

Nota: el grupo colaborativo debe soportar su respuesta en el material

bibliográfico requerido y/o complementario, dispuesto en el entorno de
conocimiento (Ver Unidad 3).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: i) revisar los tiempos

asignados en la agenda del curso para el desarrollo de las actividades de
la Fase 3 y ii) aportar sugerencias frente al desarrollo del curso en el foro
creado para dicho fin.

En el entorno de Aprendizaje debe: i) revisar el material bibliográfico

dispuesto para la Fase respectiva; ii) descargar la guía de actividades y
la rúbrica de evaluación de la actividad (Fase 3) y iii) habilitar el espacio
(foro) para el desarrollo de la actividad (Fase 3).

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega del documento

final, elaborado por el grupo, requerido para la actividad. Así mismo, se
realiza la publicación de la valoración y realimentación de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente

En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias de trabajo grupal:

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Las evidencias grupales a entregar son:

Documento Investigativo en el que se recoja el desarrollo cada uno de

los puntos solicitados anteriormente.

El documento, producto de la interacción grupal, debe cumplir las

siguientes especificaciones:

 Extensión (contenido): Máximo 10 páginas.

 Otros elementos: portada, anexos y bibliografía.
 Formato: Word, en fuente Franklin Gothic Book (12 pts.), con espacio
sencillo y texto justificado.
 El grupo hará entrega de un (01) documento, en el cual se relacionan
los estudiantes que registraron participación en el desarrollo de la
actividad.

El documento producto de esta actividad es un insumo para la Fase 4

(Presentación de Resultados).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible en esta actividad es de 200 puntos
Nivel alto: El grupo identifica los diferentes actores de políticas
Primer criterio de públicas y las instancias de participación en la política estudiada.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido entre 70 puntos y 100 puntos
Identifica El grupo
identifica los Nivel Medio: El grupo identifica, sin los debidos soportes
diferentes actores teóricos, os diferentes rubros presupuestales desde el marco de
de políticas públicas las finanzas públicas, articulando la relación dirección-
y las instancias de planeación-presupuesto.
participación en la
política estudiada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 60 puntos
Este criterio
representa 100
Nivel bajo: El grupo no identifica los diferentes rubros
puntos del total
presupuestales desde el marco de las finanzas públicas,
de 200 puntos de
articulando la relación dirección-planeación-presupuesto.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 39 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El grupo desarrolla un análisis de los programas y
de evaluación:
proyectos que permiten la implementación de política pública y
Contenido realiza el análisis que da cuenta del cumplimiento o no de los
Analiza los objetivos de la política estudiada.
programas y
proyectos que Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
permiten la entre 30 puntos y 60 puntos
implementación de
Nivel Medio: El grupo desarrolla, sin los debidos soportes
política pública y
teóricos, un análisis de los programas y proyectos que permiten
realiza el análisis que
la implementación de política pública y realiza el análisis que da
da cuenta del

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cumplimiento o no cuenta del cumplimiento o no de los objetivos de la política
de los objetivos de la estudiada.
política estudiada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 26 puntos y 59 puntos
representa 60
puntos del total Nivel bajo: El grupo no desarrolla un análisis de los programas
de 200 puntos de y proyectos que permiten la implementación de política pública y
la actividad realiza el análisis que da cuenta del cumplimiento o no de los
objetivos de la política estudiada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 25 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El grupo apropia el desarrollo de normas de escritura en
evaluación: su producción académica y participación grupal.

Proceso y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
participación
entre 20 puntos y 40 puntos
Apropia el desarrollo
de normas de
Nivel Medio: El grupo apropia, de forma parcial, el desarrollo de
escritura en su
normas de escritura en su producción académica y participación grupal.
producción
académica y
participación grupal Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: El grupo no apropia el desarrollo de normas de escritura
en su producción académica y participación grupal.
puntos del total
de 200 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 9 puntos