Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gerencia pública
Código: 16005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –

Aplicación de las funciones gerenciales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
4 de octubre de 2021 31 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Aplicar en un contexto público, el concepto de cultura organizacional

y las funciones gerenciales dentro del proceso administrativo,
permitiendo establecer la relación que existe con el Modelo Integrado
de Planeación y Gestión MIPEG.

La actividad consiste en:

Individual
Pregunta problematizadora

Please read the following text comprehensively and answer the

problematic question that appears afterwards.

Public management can be measured by results, will have transparent

actions and will be accountable to civil society. The continuous
improvement of the Public Administration will be based on the
strengthening of management tools consolidated in an integrated
system that allows the good use of resources and the capacity of the
State to produce results in favor of citizen interests. These should be
developed under a framework of modernization, reform and inter-
institutional coordination.

1
The improvement will achieve a State that makes the best use of its
resources, with outstanding results. An efficient and effective State
requires servants committed to this principle of Good Governance and
strengthened institutions, leading to structural changes in the
organization and management of entities, involving clarity in the
responsibilities of public servants and adequate monitoring
mechanisms, that allow you to progressively analyze your management
and take corrections on time (DNP)

1. De acuerdo con el texto y máximo en diez renglones responda en

español la siguiente pregunta problematizadora.

¿ According to the text, what do you consider to be the main causes

that do not allow efficient public management in Colombia?

Antes de continuar con los siguientes puntos revise los siguientes

recursos:
Cultura organizacional y administración pública
https://www.youtube.com/watch?v=mPl-QeSyVlk
Proceso administrativo
https://www.youtube.com/watch?v=92PvXkw-7-w

2. Identifique las principales características de la cultura

organizacional de la alcaldía de su municipio. (¿cómo la define, a
que se orienta?)

3. Seleccione una sola dependencia de la alcaldía de su municipio y

establezca qué actividades de planeación, organización, dirección
y control que se realizan.

4. Determine cómo se relacionan las funciones administrativas

(planeación, organización, dirección y control) planteadas en el
punto anterior, con el Modelo Integrado de Planeación y Gestión
MIPG, teniendo en cuenta sus 7 dimensiones (decreto 1499 del
2017). Apoyado en la información contenida en el entorno de
conocimiento.

Colaborativo

El grupo debe construir un documento en PDF que contenga:

2
 1. Consolidado de las respuestas individuales a la pregunta
problematizadora debidamente identificadas con el nombre del
estudiante.

2. Tabla que contenga el consolidado con las respuestas

individuales de los puntos 2,3 y 4

3. El grupo debe construir un cuadro en donde se establezcan

similitudes o diferencias de las culturas organizacionales de las
alcaldías que se aportaron.

El producto debe contener introducción, objetivos, conclusiones y

bibliografía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso
En el entorno de Aprendizaje debe: debe participar en el foro
socializando su aporte individual y haciendo comentarios objetivos a
los aportes de los compañeros en pro de construir conocimiento
colectivo.
En el entorno de Evaluación debe: hacer entrega del producto
colaborativo para ser calificado en el espacio Fase 3 – Aplicación de
las funciones gerenciales - Entrega de la actividad

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Respuesta a la pregunta problematizadora
Principales características de la cultura organizacional de la alcaldía de
su municipio
Actividades de planeación, organización, dirección y control que se
realizan en la dependencia seleccionada.
Determinación de cómo se relacionan las funciones administrativas
(planeación, organización, dirección y control) con el Modelo Integrado
de Planeación y Gestión MIPG, teniendo en cuenta sus 7 dimensiones
(decreto 1499 del 2017).

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

3
Documento en PDF que contenga:
Consolidado de las fichas de lectura crítica debidamente identificadas
con el nombre del estudiante.

Una tabla que contenga los aportes individuales respondiendo a los

puntos 2,3 y 4 debidamente identificados con el nombre de cada uno
de los aportantes al colaborativo.

El producto debe contener introducción, objetivos, conclusiones y

bibliografía.

4
 1. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente,

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante ingresa y hace sus aportes a tiempo,
participa de forma proactiva en el foro haciendo comentarios
objetivos a los aportes de los compañeros en pro de construir
conocimiento de forma colectiva.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 20
puntos
Participación y
oportunidad de los
Nivel Medio: El ingreso y sus aportes son poco oportunos, su
aportes
participación es regular y los comentarios a los aportes de los
compañeros no son pertinentes ni objetivos o no los hace.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 19 puntos y 2 puntos
puntos del total
de 115 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no ingresa ni presenta sus aportes
la actividad.
a tiempo, su participación es escasa y poco pertinente o no
participa.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Se responde manera acertada la pregunta
de evaluación: problematizadora evidenciando que hay comprensión del texto.
La respuesta no supera los 10 renglones y demuestra
Respuesta a la originalidad y argumentos.
pregunta
problematizadora Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
15 puntos

Este criterio Nivel Medio: Se responde regularmente la pregunta

representa 15 problematizadora evidenciando que hay poca comprensión del
puntos del total texto. La respuesta supera los 10 renglones y carece de
de 115 puntos de originalidad y argumentos.
la actividad

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: La respuesta es deficiente o no la presenta

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: identifica y define de forma correcta la cultura

organizacional de la alcaldía. Reconoce de forma correcta los
procesos y actividades de cada una de las fases del proceso
administrativo en la dependencia que seleccionó y determina
correctamente la relación entre las funciones administrativas
(planeación, organización, dirección y control) con el Modelo
Integrado de Planeación y Gestión MIPG
Tercer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 35
puntos
Cultura
organizacional,
Nivel Medio: identifica y define medianamente la cultura
proceso
organizacional de la alcaldía. Reconoce parcialmente los
administrativo y
procesos y actividades de cada una de las fases del proceso
relación con el
administrativo en la dependencia que seleccionó y no hay
MIPEG
claridad al determinar la relación entre las funciones
administrativas (planeación, organización, dirección y control)
Este criterio
planteadas con el Modelo Integrado de Planeación y Gestión
representa 35
MIPG. El punto carece de algunos elementos solicitados.
puntos del total
de 115 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 34 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El desarrollo de este punto de la guía es deficiente

o no lo presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El grupo presenta un excelente producto en

Cuarto criterio de
formato PDF que contiene todas las respuestas a la pregunta
evaluación:
problematizadora debidamente identificadas, Tabla que contiene
el consolidado con las respuestas individuales de los puntos 2,3

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Producto y 4 y un cuadro en donde se establecen las similitudes o
colaborativo diferencias de las culturas organizacionales de las alcaldías que
se aportaron.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 30
puntos del total puntos
de 115 puntos de
la actividad Nivel Medio: El producto colaborativo es regular, no se
consolidan los aportes individuales en orden, no se siguen las
indicaciones de la guía de actividades. El producto carece de
algunos elementos solicitados. El formato no es PDF.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 29 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: La presentación del producto colaborativo es

deficiente o no lo presentan.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 0 puntos

Nivel alto: La presentación del producto colaborativo es

excelente. La redacción y orientación de la introducción, los
Quinto criterio de
objetivos y las conclusiones es muy buena, se hace buen uso de
evaluación:
las normas APA en la bibliografía y no se evidencian errores de
ortografía.
Presentación del
producto, ortografía,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 15
redacción,
puntos
bibliografía y
normas APA
Nivel Medio: La presentación del producto colaborativo es
regular. Se evidencian falencias en la redacción y orientación de
Este criterio
la introducción, los objetivos y las conclusiones. El manejo de
representa 15
normas APA en la bibliografía es regular y se evidencian algunos
puntos del total
errores de ortografía.
de 115 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 2 puntos

9
Nivel bajo: La presentación del producto es deficiente en
muchos aspectos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

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