Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Políticas Públicas
Código: 252546817
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Comprobación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 200 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: domingo,
31 de marzo de 2022 15 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conoce y entender las diferentes formas de evaluación de políticas

públicas y las técnicas de medición para analizar el impacto de las
políticas públicas.
La actividad consiste en:

Abordar en profundidad los diferentes textos propuestos como

bibliografía básica de la Unidad 3.

- El grupo debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:

1. Determinar que evaluaciones de política ha tenido la política de

atención a víctimas por parte del Estado, o si no se han hecho
evaluaciones de seguimiento por parte del Estado.

2. Construir la metodología y los indicadores que como evaluadores

de política pública realizarían para evaluar la Política pública de
atención a víctimas del conflicto armado. Deben escoger alguna de
las técnicas de medición de impacto.

3. Identificar si es posible identificar la participación activa de la

ciudadanía en la implementación y evaluación de la política

1
 estudiada, explique por qué medios o herramientas (a través de
espacios de veeduría ciudadana, en los espacios de rendición de
cuentas institucionales). Es importante explicar en detalle,
organice la información de forma coherente.

4. Realizar un informe de evaluación de impacto de la política pública

estudiada donde apliquen los indicadores diseñados anteriormente
y apliquen los elementos conceptuales diseñados para elaborar el
informe de evaluación.

Nota: el grupo colaborativo debe soportar su respuesta en el material

bibliográfico requerido y/o complementario, dispuesto en el entorno de
conocimiento (Ver Unidad 3).

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: i) revisar los tiempos

asignados en la agenda del curso para el desarrollo de las actividades de
la Fase 3 y ii) aportar sugerencias frente al desarrollo del curso en el foro
creado para dicho fin.

En el entorno de Aprendizaje debe: i) revisar el material bibliográfico

dispuesto para la Fase respectiva; ii) descargar la guía de actividades y
la rúbrica de evaluación de la actividad (Fase 3) y iii) habilitar el espacio
(foro) para el desarrollo de la actividad (Fase 3).

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega del documento

final, elaborado por el grupo, requerido para la actividad. Así mismo, se
realiza la publicación de la valoración y realimentación de la actividad.

Evidencias de trabajo independiente

En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias grupales a entregar son:

Documento Investigativo en el que se recoja el desarrollo cada uno de

los puntos solicitados anteriormente.

2
El documento, producto de la interacción grupal, debe cumplir las
siguientes especificaciones:

 Extensión (contenido): Máximo 15 páginas.

 Otros elementos: portada, anexos y bibliografía.
 Formato: Word, en fuente Franklin Gothic Book (12 pts.), con espacio
sencillo y texto justificado.
 El grupo hará entrega de un (01) documento, en el cual se relacionan
los estudiantes que registraron participación en el desarrollo
de la actividad.

El documento producto de esta actividad es un insumo para la Fase 4

(Presentación de Resultados).

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible en esta actividad es de 200 puntos
Nivel alto: El grupo identifica las técnicas de evaluación de
Primer criterio de políticas públicas y las aplica en el informe desarrollado
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido entre 70 puntos y 100 puntos.
El grupo identifica
las técnicas de Nivel Medio: El grupo identifica sin los debidos soportes teóricos
evaluación de y metodológicos las técnicas de evaluación de políticas públicas
políticas públicas y y las aplica en el informe desarrollado.
las aplica en el
informe desarrollado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 69 puntos.
Este criterio
representa 100
Nivel bajo: El grupo no identifica sin los debidos soportes
puntos del total teóricos y metodológicos las técnicas de evaluación de políticas
de 200 puntos de
públicas y las aplica en el informe desarrollado.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 39 puntos.
Nivel alto: El grupo desarrolla un análisis de evaluación de
Segundo criterio
de evaluación: políticas públicas de acuerdo a los puntos solicitados en la guía
de actividades.
Desarrollo
El grupo desarrolla Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
un análisis de entre 30 puntos y 60 puntos.
evaluación de
políticas públicas de Nivel Medio: El grupo desarrolla, sin los debidos soportes
acuerdo a los puntos teóricos, un análisis de evaluación de políticas públicas sin el
solicitados en la guía conjunto de los puntos solicitados en la guía de actividades.
de actividades.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 60
entre 0 puntos y 29 puntos.
puntos del total

6
de 200 puntos de Nivel bajo: El grupo no desarrolla un análisis de evaluación de
la actividad políticas públicas y no desarrolla el conjunto de los puntos
solicitados en la guía de actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 25 puntos.
Tercer criterio de Nivel alto: El grupo apropia el desarrollo de normas de escritura en
evaluación: su producción académica y participación grupal.

Proceso y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
participación
entre 20 puntos y 40 puntos.
Apropia el desarrollo
de normas de
Nivel Medio: El grupo apropia, de forma parcial, el desarrollo de
escritura en su
normas de escritura en su producción académica y participación grupal.
producción
académica y
participación grupal Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 19 puntos.
Este criterio
representa 40 Nivel bajo: El grupo no apropia el desarrollo de normas de escritura
en su producción académica y participación grupal.
puntos del total
de 200 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 9 puntos.