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  • Práctica Reflexiva PDF

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    Daniela Grey
    26 vistas2 páginas
    El documento describe el proceso reflexivo que siguen los docentes. La profesión docente requiere reflexión y técnicas aplicables aprendidas a través de la experiencia. Los docentes enfrentan situaciones como incertidumbre e inestabilidad que pueden crear conflictos. A través de la reflexión, los docentes deben optimizar sus respuestas y acciones ante diferentes situaciones. El proceso reflexivo incluye tres fases: conocimiento en la acción, reflexión durante la acción, y reflexión sobre la acción.

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    El documento describe el proceso reflexivo que siguen los docentes. La profesión docente requiere reflexión y técnicas aplicables aprendidas a través de la experiencia. Los docentes enfrentan situaciones como incertidumbre e inestabilidad que pueden crear conflictos. A través de la reflexión, los docentes deben optimizar sus respuestas y acciones ante diferentes situaciones. El proceso reflexivo incluye tres fases: conocimiento en la acción, reflexión durante la acción, y reflexión sobre la acción.

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    de 2

    By: Daniela Peña Valdez.

    La profesión docente es una actividad reflexiva y artística, incluye algunas


    aplicaciones técnicas (limites para los estudiantes o bien, para el cuidado de este.

    Búsqueda de la practica que realizamos,


    es intuitivo y con técnicas (aplicables y
    creada por medio de experiencias).

    Situaciones como:

    - Incertidumbre
    - Inestabilidad
    - Valores
    Pueden crear conflicto con los
    docentes.

    Pueden es

    Mediante el proceso reflexivo el


    docente debe optimizar la respuesta y
    acciones ante la situación.

    La experiencia le permite analizar y


    buscar estrategias a soluciones, para
    resolver las situaciones reales en el
    aula.

    El docente tiene que equilibrar y


    paralizar el ambiente en el aula.
    Estas son las tres fases para el pensamiento
    práctico:

    Conocimiento en la acción.
    Diagnostico de la problemática, y
    conocer al estudiante.

    Reflexión en y durante la acción.


    El docente reflexiona y hace
    durante las acciones. Decide si
    cambia de estrategia o sigue con
    ella.

    La personalidad del docente


    influye mucho en el momento de
    resolver problemas dentro del
    Reflexión sobre la acción y la
    aula.
    acción. Reflexión de la reflexión,
    se retoma acerca de la acción que Su personalidad puede afectar o
    se tomo en el momento. ayudar al clima en el aula, pero
    va dependiendo.

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