Variables de la evaluación

del aprendizaje Ejemplos Motivos

El maestro de hoy en día está llamado a ser un docente

previsor de las condiciones -que conjugadas- Las nuevas formas de educar y enseñar ya
asegurarán una buena ruta para la consolidación de requerían un docente que ejerciera un rol de
aprendizajes significativos facilitador de los aprendizajes.
Situaciones didácticas Entornos complejos que impliquen un desafío para el
aprendizaje y tareas auténticas. • Negociación social y
responsabilidad compartida como parte del
aprendizaje. • Representaciones múltiples del
contenido. • Comprensión de que el conocimiento se
elabora
Formulen hipótesis buscando explicar la situación
o resolver el problema. • Reúnan datos para El desarrollo de situaciones de aprendizaje
probar la hipótesis. • Extraigan conclusiones. permite que los estudiantes actúen por sí mismos,
• Reflexionen sobre el problema original y los poniendo en juego sus aptitudes físicas y
procesos de pensamiento requeridos para mentales; generando genuino interés por
resolverlo.» aprender, despertado la curiosidad por descubrir
En una situación de aprendizaje es importante cosas nuevas, provocando acciones que permiten
Actividades del estudiante que los estudiantes: 1. «Asuman una función
protagónica, activa y dinámica en su proceso
el razonamiento y la aplicación de conocimientos
como respuesta a sus problemas, necesidades o
formativo, especialmente en su aprendizaje. 2. Se intereses.
sientan desafiados a hacer algo que no saben
hacer, es decir a encontrar la respuesta a un
problema que reta su imaginación y sus propias
habilidades. 3. Trabajen en equipo, solidariamente
y cooperando con sus compañeros. 4. Desarrollen
proyectos individuales y grupales. 5. Mantengan
siempre un estado y una mentalidad optimista.

Reflexión del docente sobre
su práctica
La práctica educativa de los docentes es una
actividad dinámica, reflexiva, que Irse actualizado consecutivamente, conocimiento
comprende los acontecimientos ocurridos en la de las competencias docentes para reconocer que
interacción entre maestro y alumnos. No nos falta por realizar o aprender, que tipo de
se limita al concepto de docencia, es decir, a los
procesos educativos que tienen lugar
maestro queremos para nuestros hijos.
dentro del salón de clases, incluye la intervención
pedagógica ocurrida antes y después de los
procesos interactivos en el aula