DESAFÍO DE LA SEMANA “TRABAJAR JUNTOS EL MODO SEGURO DE VIVIR”.

CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN SOBRE LA COVID - 19

PARA LOS MAESTROS:

En las últimas semanas, el Paraguay ha experimentado un incremento importante en la cantidad de contagios

de COVID-19. Frenar la propagación del virus depende exclusivamente de que vayamos adquiriendo hábitos
individulales y de relacionamiento con otras personas que nos lleven como sociedad hacia un estilo de
convivencia que llamamos el “MODO SEGURO DE VIVIR”. En este desafío TU COLABORACIÓN ES FUNDAMENTAL,
pues hemos identificado capacidades en tu asignatura que ayudarán a lograrlo. Para ello se necesita que
apoyes a tus estudiantes a realizar LA TAREA ESPECIAL DE LA SEMANA, consistente en completar una ENCUESTA
ANÓNIMA elaborada por el MEC y el MSPyBS, en la que se calcula un Índice de Riesgo de Contagio (IRC), que
permitirá conocer la vulnerabilidad de la familia ante la COVID – 19 y recibir consejos para elaborar un plan de
mejora familiar que fortalecerá su protección al contagio del virus. Te invitamos a que compartas la experiencia
con tus estudiantes, realizando también esa interesante encuesta y conocer el IRC de tu propio núcleo familiar.

¡CONTAMOS CON TU APOYO PARA EL ÉXITO DE ESTE DESAFÍO!

Área: Ciencias de la Naturaleza y Salud – Octavo grado

Unidad Temática: Promoción de la salud y prevención de enfermedades

Capacidad Analiza las características y las medidas preventivas L ANL

del resfrío común y de la influenza.
1. Establece diferencias (similitudes) entre los
síntomas de las diferentes enfermedades
respiratorias: COVID-19, resfrío común, influenza.
(1 Punto)
Indicadores 2. Aplica las medidas preventivas del contagio de las
enfermedades respiratorias: COVID-19, resfrío
común, influenza. (1 Punto)
3. Comprende la importancia del cuidado de la salud
personal y comunitaria, ante los riesgos de contagio
de la COVID-19. (1 Punto)

PARA LOS ESTUDIANTES - ACTIVIDAD DE LA SEMANA A REALIZAR EN FAMILIA (3 puntos en total):

1. Llenar, desde un celular o una computadora, la encuesta anónima que te dará información acerca del
Indice de Riesgo de Contagio (IRC) de tu familia. SE COMPLETA SOLO UNA ENCUESTA POR FAMILIA.

Accede a la encuesta presionando siguiente botón PRESIONA ALLÍ

2. Enviar a tu profe, como evidencia de tu trabajo, la foto o la captura de pantalla que se muestra al
terminar la encuesta. SE COMPLETA SOLO UNA ENCUESTA POR FAMILIA.

3. Comentar con tu familia, el resultado de la encuesta y proponer un plan para mejorar el IRC familiar
para que, dentro de quince días, completen nuevamente la encuesta.
 OCTAVO
EEB - 3º Ciclo

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Ciencias de la Naturaleza y DE LA Salud.

FECHAS CORRESPONDIENTES A LAS TAREAS:

25 DE JUNIO, 02 DE JULIO, 06 DE AGOSTO

Atención: Recuerda la importancia de lavarse las manos correcta y frecuentemente,

además de utilizar el ángulo interno del codo al toser o estornudar. Para evitar la
propagación del Coronavirus: ¡Quédate en tu casa! ¡Epyta nde rógape!

CAPACIDADES:

1-Resuelve situaciones problemáticas sencillas referidas a la corriente eléctrica.

2-Clasifica los animales invertebrados por sus características.

3-Características los órganos de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio

y excretor del hombre y de los animales.

INDICADORES:

✓ Deduce el concepto de corriente eléctrica e intensidad.

✓ Conoce las características básicas del grupo de los animales invertebrados.
✓ Identifica los órganos del aparato digestivo y las glándulas anexas.
✓ Diferencia corriente monofásica de corriente trifásica y animales celomados
de acelomados.
✓ Identifica los distintos grupos de invertebrados.
✓ Reconoce la biodiversidad en los animales invertebrados
✓ Describe características de los órganos que componen los aparatos: digestivo,
circulatorio, excretor y respiratorio del humano y de los diferentes grupos de
animales
✓ Identifica los efectos de la corriente eléctrica.
✓ Aplica conocimientos sobre corriente eléctrica en la resolución de situaciones
problemáticas.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

RECUERDA: En Todos los casos se sugiere recurrir a materiales y videos de la

plataforma de las fechas estipuladas, así como enlaces proporcionados en
algunos casos.

“CREE EN TI MISMO Y EN LO QUE ERES, SE

CONSCIENTE DE QUE HAY ALGO EN TU INTERIOR
QUE ES MÁS GRANDE QUE CUALQUIER OBSTÁCULO”

ACTIVIDADES

CONCEPTUALIZA

Corriente eléctrica:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Intensidad:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

MENCIONA
1. Características de los insectos
a) ___________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________

2. Características de los arácnidos

a) ___________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
3. Órganos que componen el aparato digestivo en orden
a. _______________________________________________________________________
b. _______________________________________________________________________
c. _______________________________________________________________________

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interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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4. Glándulas anexas
a. _______________________________________________________________________
b. _______________________________________________________________________

I. DIFERENCIA
CORRIENTE MONOFÁSICA CORRIENTE TRIFÁSICA

ANIMALES CELOMADOS ANIMALES ACELOMADOS

II. COMPLETA LOS SIGUIENTES CUADROS

GRUPOS DE EJEMPLOS INVERTEBRADOS EJEMPLOS

ARTRÓPODOS ACELOMADOS
INSECTOS FILUM PORÍFERA
ARÁCNIDOS FILUM CNIDARIA
MIRIÁPODOS FILUM
PLATYHELMINTHES:
CRUSTÁCEOS FILUM
NEMATELMINTOS :

ANIMALES TIPOS DE CIRCULACION

PECES
ANFIBIOS
REPTILES
MAMIFEROS
TIPOS DE RESPIRACION EJEMPLOS DE ANIMALES
DIRECTA
CUTÀNEA

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BRANQUIAL
PULMONAR
TIPOS DE ORGANOS EXCRETORES EJEMPLOS
ESPONJAS
INSECTOS
VERTEBRADOS

III. EXPLICA
1. Funciones del aparato circulatorio y su importancia
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Funciones del aparato digestivo y su importancia

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3. Características de la lombriz de tierra

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. Importancia económica de los moluscos

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

IV. REPRESENTA A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL LOS EFECTOS DE

LA CORRIENTE ELÉCTRICA.

V. RESUELVE LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

1. Un motor eléctrico es atravesado por 32 coulombios en 4s. Determino la intensidad de la
corriente que circula por el motor.
Datos Ecuación Solución

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2. Calculo el valor de la resistencia de un conductor que funcionando a una ddp de 110V
consume una corriente de 20 A.
Datos Ecuación Solución

3. Determino la intensidad de la corriente que circula por un conductor cuya resistencia es de

5 Ω si la ddp de que se dispone es de 110V.
Datos Ecuación Solución

Respuestas
1- 8 A
2- 5,5 Ω
3- 22 A

Bibliografía:

Martin, S. B. (s.f.). Biologia . Mc Graw Hill.

MEC. (2014). Programa de Estudio. Asunción, Paraguay: Ministerio de

Educación y Cultura.

FERNANDEZ de Casco Blanca. Ciencias Naturales y la Salud 8º grado.

Asunción, AGR S.A. Servicios graficos, 36p.

OVELAR, Mirtha; CHAMORRO Dorys(2017). El libro del estudiante Ciencias de

la Naturaleza y de la Salud 9º grado. Asunción, Grupo Editorial Atlas, 28p

REKÁVO, ÑEPYTYVO. (2009). Ciencias de la Naturaleza. Octavo Grado. (A.

Representaciones, Ed.) Asunción, Paraguay: ATLAS Representaciones.
Recuperado el 14 de mayo de 2020 Zarza, R. I. (2019). Ciencias Naturales y
Salud 8.

Responsables del contenido: Prof. Lic. Maria Lourdes Recalde Torres

Responsable
Responsabledeldecontenido:
la revisión, diagramación, corrección: Mg. Irma Francisca
Vera Agüero.de
Responsable (BECAL). Colombia
la revisión: 01. Concepción.
Mg. Irma Francisca Vera Agüero. Colombia 01
Responsablededela la
Responsable corrección de estilos gramaticales: Lic. Chinthia Judith
diagramación:
Vera Agüero

Coordinadora general del área de Ciencias Básicas: Lic. María Cristina

Carmona Rojas. (BECAL) Colombia 01. Luque.

Coordinadora
Visión: Institución que brinda de la disciplina
educación de Ciencias
integral de calidad basada en valores éticosde la Naturaleza
y democráticos, que promueve y Salud: Mg.
la participación, Irma
inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
Francisca Vera Agüero. (BECAL). Colombia 01. Concepción.
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¡AGRADECIMIENTO!

En estas últimas semanas queremos presentarte a nuestros héroes de la

educación que desde el anonimato nos han estado proveyendo de los
mejores materiales educativos, para que la educación no pare en tan
difícil situación que nos ha tocado vivir, estas personas han dedicado todo
su tiempo, esfuerzo y dedicación apostando a una educación de calidad,
ofreciendo sus mejores productos y por sobre todo su conocimiento, ya que
todos convergen en la maravillosa frase que dice “El que no vive para
servir, no sirve para vivir”, desde esta perspectiva se han puesto al
servicio de la Educación Paraguaya realizando un trabajo conjunto entre
todos los brillantes profesionales que hoy conoceremos, porque es hoy
“Hoy le ponen rostro al trabajo que han venido realizando en todo este
tiempo, además conoceremos la trayectoria profesional de cada
integrante de este gran equipo”
COORDINADORAS

MARÍA CRISTINA CARMONA ROJAS.

IRMA FRANCISCA VERA AGÜERO.
PROFESORA DE CIENCIAS BÁSICAS
PROFESORA DE CIENCIAS BÁSICAS.
CON ÉNFASIS EN QUÍMICA

LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIADA EN CIENCIAS BÁSICAS.

CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICA. LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN.
ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA
ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA.
ESPECIALISTA EN DIDÁCTICA
UNIVERSITARIA ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN
INCLUSIVA.
ESPECIALISTA EN GESTIÓN
PEDAGÓGICA Y CURRICULAR
MAGISTER EN FÍSICA

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interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN
EDUCACIONAL.

ELABORADORAS DE PLANES DE CIENCIAS DE LA

NATURALEZA SUBIDAS EN PLATAFORMA

MARÍA LOURDES RECALDE TORRES

ANADELIA MELGAREJO FIGUEREDO
PROFESORA DE CIENCIAS BÁSICAS CON
ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES. PROFESORA DE CIENCIAS BÁSICAS CON
ÉNFASIS EN QUÍMICA
TÉCNICO DOCENTE EN EDUCACIÓN CON
PERSONAS JÓVENES Y ADULTOS.
ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN
CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE EDUCACIONAL
DOCENTES EN INNOVACIONES
DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA EN EL LICENCIADA EN EDUCACIÓN DE LAS
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y SALUD CIENCIAS BÁSICAS
CORRESPONDIENTES AL PLAN COMÚN
DE LA EDUCACIÓN MEDIA.

ESPECIALISTA EN DIDÁCTICA DE LA CURSO DE ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

EDUCACIÓN SUPERIOR. EN INNOVACIONES DIDÁCTICAS PARA LA
ENSEÑANZA EN EL ÁREA DE CIENCIAS
LICENCIADA EN EDUCACIÓN DE LAS NATURALES Y SALUD CORRESPONDIENTES
CIENCIAS BÁSICAS. AL PLAN COMÚN DE LA EDUCACIÓN MEDIA.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
PROFESORA DE CIENCIAS BÁSICAS CON
ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES.

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EUIPO DE ELABORADORES DE PLANES DE SALUD SUBIDAS EN

PLATAFORMA

ANTONIO ÁVALOS CRISTALDO

BLANCA BEATRIZ AGUILERA GONZALEZ

PROFESOR DE TRABAJO Y TECNOLOGÍA

CON ÉNFASIS EN ARTES PROFESOR DE LENGUA GUARANI
LIC. EN ENFERMERÍA
ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA
LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAGÍSTER EN TERAPIA INTENSIVA
LIC. EN ENFERMERÍA NEONATAL

CATEDRÁTICA DE SALUD EN LA ESCUELA

ESPECIALISTA EN EDUCACIÓN INCLUSIVA 604 LAURELTY DE CAPIATÁ
POSTGRADO EN METODOLOGÍA DE LA CATEDRÁTICA EN EL COLEGIO NACIONAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TUTORÍA PRESIDENTE DR. JOSE PATRICIO
DE TESIS GUGGIARI EN EL AREA DE SALUD
PÚBLICA

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CATEDRÁTICA EN EL COLEGIO NACIONAL

MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN CNEL. VICENTE MONGELOS EN EL AREA
HOSPITALARIA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y
SALUD
DOCTOR EN EDUCACIÓN.
PROFESORA ESPECIAL EN AULA
HOSPITALARIA EN HOSPITAL CENTRAL
DE IPS.

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ELABORADORAS Y CORRECTORAS DE PLANES DE LA DISCIPLINA

CHINTHIA JUDITH VERA AGÜERO

VERÓNICA SOLANO CORRECTORA DE ESTILOS

GRAMATICALES

MSC. EN EDUCACION (UNIVERSIDAD DE

WISCONSIN-STOUT) PROFESORA DE LENGUA Y LITERATURA
CASTELLANA

PROFESORA DE LENGUA GUARANÍ

LIC. EN BIOLOGIA (UNIVERSIDAD DE
WASINGTON) LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

MAESTRA DE GRADO

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Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

ELABORADORES DE AUDIOVISUALES

DIEGO GABRIEL SOSA

SOFÍA MARIBEL RECALDE TORRES LEZCANO

PROFESOR DE CIENCIAS
CUARTO AÑO DE LA LICENCIATURA EN
NATURALES
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y
LICENCIADO EN CIENCIAS
SALUD. EN EL INAES (EX ISE)
BÁSICAS

ELABORADOR DE
AUDIOVISUALES

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JOSÉ CELESTINO VILLALBA

GIMÉNEZ

PROFESOR DE QUÍMICA

PROFESOR DE LENGUA GUARANÍ

Desde el MEC estamos muy agradecidos con ustedes por brindar a la educación
paraguaya materiales de calidad para que cada estudiante pueda seguir
aprendiendo en época de pandemia.
También nuestras felicitaciones a cada uno de los maestros paraguayos que
implementaron las propuestas presentadas en la disciplina y sacaron a flote la
Educación Paraguaya desde cada rincón del país, atendiendo la realidad de su
comunidad educativa.
Pues como dice el lema “La Educación No para” y con el apoyo de cada colega
llegaremos con éxito a la finalización de este año lectivo

Prof. Lic. Irma Francisca Vera Agüero.

Prof. Lic. María Cristina Carmona Rojas Coordinadora de Ciencias de la
Coordinadora General del Área de Ciencias Naturaleza y Salud
Básicas

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.