CÓDIGO:

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GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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1. GUÍA #3 ÉTICA III PERIODO 6

Asignatura EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS

Docente AMALIA JANETH ACERO BOLAÑOS

Unidad de SER CIUDADANO DE UNA COMUNIDAD ME EXIGE ACEPTAR

aprendizaje
NORMAS

Resultados de Analiza situaciones de la vida real y toma posición frente a ellas.

aprendizaje

Tiempo para el 1 hora

desarrollo de la guía

2. INTRODUCCIÓN

Opiniones de jóvenes acerca de los Derechos Humanos:

” Los derechos Humanos son 30 y mi opinión es que están muy bien pensados para vivir
mejor y nosotros debemos cumplirlos y hacer más caso de ellos”.

“Lo increíble fue lograr reunir a personas de diversas culturas y lenguas para concretar
30 normas que le permitieran a la humildad vivir en armonía.”

DERECHO: Facultad de hacer o exigir todo lo que la ley o autoridad establecen a

nuestro favor o lo que el dueño de una cosa nos permite en ella.
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HUMANO: Perteneciente al hombre, se aplica a la persona que se compadece de las

desgracias de los semejantes.

“Tengo entendido que estas normas surgieron como respuesta a la necesidad de

humanizar el trato entre las personas en todas las circunstancias de la vida sin
excepción.”

“Para mi el derecho más importante es el que hala de respetarlos unos a otro sin ninguna
distinción, con ese que todo el mundo cumpliera se mejoraría mucho la convivencia.”

1.Escribe la opinión de tu mejor amigo o amiga:

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3. CONCEPTUALIZACIÓN

2.LEE el siguiente texto, busca el significado de las palabras desconocidas, inventa un

título e ilústralo.

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“Tanto Diana la princesa de Gales como el lechero del pueblo. Nacieron de una misma
fuente y han vivido las mismas leyes, no se esmeró más la naturaleza en la identidad de
la princesa y menos en la del lechero; ni esmeró en el vestir mejor al caballero que al
villano; no dio más ojos, ni más pies, ni brazos al noble que al pordiosero. Porque grandes
y pequeños, ricos y pobres, buenos y malos todos tenemos un mismo principio y hemos de
tener un mismo fin.

Todos viven bajo un mismo cielo y a todos alumbra el mismo sol y a ninguno se niega el
mismo aire. De manera que si el ser Supremo a los seres humanos ha dotado de todas las
partes del cuerpo, no se le encogen al vasallo los dedos por ser esclavo; así el príncipe
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como símbolo de libertad puede extenderlos también los extiende el esclavo por más
impedimentos externos que le pongan para no tenerla”.

3.Escribe el mensaje del texto:

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LOS DERECHOS HUMANOS:

-Derechos civiles y políticos o de primera generación.

-Derechos económicos y culturales o de segunda generación.

-Derechos de los pueblos y del medio ambiente o de tercera generación.

LOS DERECHOS FUNDAMENTALES

Los derechos fundamentales son aquellos que nos corresponden como individuos o como
personas o como ciudadanos de Colombia.

1-Vivir en paz con mi familia sin recibir ninguna amenaza o molestia.

2-Permanecer con mi familia en mi casa sin que lo secuestren o desaparezcan.

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3-Viajar libremente por todos los sitios del territorio colombiano.

4-A tener un trabajo digno de acuerdo a su preparación y recibir un salario justo.

5-Capacitarse para poder desarrollarse en un trabajo.

6-Aprender y a desarrollar su capacidad intelectual.

7-Gozar de la libertad de conciencia y optar por la Religión que desee.

8-Acudir a las autoridades presentando sus peticiones y a ser atendido oportunamente.

9-Permanecer en su país y no ser desterrado por ningún motivo.

10-A elegir y ser elegido para cualquier puesto público o político siempre y cuando tenga
la preparación para desempeñarse dignamente.

11-Conocer la Constitución Política a cuidarla, defenderla y cumplirla.

4.Elabora un collage ilustrando los 11 derechos descritos

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4. ACTIVIDADES

5.Mira los noticieros durante 3 días

6.Escribe las noticias relacionadas con la protección o violación de los Derechos
Humanos individuales: vida, seguridad y libertad.
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7. ¿Qué sentimientos despiertan en ti y en los miembros de tu familia estas noticias?

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8.Complete las siguientes frases colocando las vocales en los espacios correspondientes:

N _D__ S_R_ S_M_T_D_ _ T_RT_R_S N_ A P_N_S N_ A TR_T_S

CR__L_S.

N_D__ P_ D R _ S_R _RB_TR_R__M_N_T_ D_T_N_D_ . PR_S_ N_

D_ST_RR_D_.

T_D_ P_RS_N_ T__N_ D_R_CH_ D_ _P_N__N Y D_ _XPR_S__N.

5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

9. ¿Qué aprendí en este tema?

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10. ¿Como me compromete?

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6. BIBLIOGRAFÍA

Educación Ética y Valores Humanos 6