FORO 1

Acuerdos y Desacuerdos con los Paradigmas

Diciembre 13, 2019.

Alumna: Martha Nathaly Nieto Rabadán.

Griegos

Los griegos fueron de mucha ayuda para la vida del hombre en general, ya que ellos rigen
muchas cosas de las cuales han pasado, y en especial en la vida diaria, podemos ver que
los griegos te explican como la educación es importante para ellos como para nosotros,
nunca pensé que los griegos pudieran llegar a tener una idea de que la educación es muy
buena, pero si tienes una gran don tienes que fortalecerlos, para así poder llegar al éxito
con solamente esa cualidad y ya no tengas que estudiar años para lograr es alguien en la
sociedad en la que te encuentras. Lo que no estoy de acuerdo es que la educación era
solo para ciudadanos libres y no incluían a mujeres, las clases bajas, esclavos, ni
menores de edad. No me gusta esa exclusión ya que todos tenemos capacidades,
actitudes y aptitudes sin distinción de clase o jerarquía.

Edad media

Fue una época donde la sociedad se caracterizó por la gran desigualdad de clases.
Solamente había un grupo reducido de personas que eran libres; el resto se encontraba
sometido y no podía abandonar la tierra donde había nacido, sistema que se conoció
como servidumbre.

Es en la Edad Media, que se crea la institución educacional en el siglo XII más importante
de Occidente, que permanece hasta hoy en día, la universidad: centros de enseñanza, de
investigación y de debates. Tal como hoy en día, la vida universitaria no era barata: los
estudiantes tenían que pagar grandes cantidades, sólo al alcance de familias ricas,
también existían becas. Los estudiantes becados asistían a Colegios donde una
fundación pagaba sus estudios y los mantenía o vivían en conventos.

No estoy de acuerdo en que solo la gente con dinero o estatus social podía ser parte de
una institución educativa, en este caso la universidad para poder forjar educación.

Renacimiento e ilustración
En el renacimiento es la difusión de las ideas del humanismo, que determinaron una
nueva concepción del hombre y del mundo; es el despertar de la sociedad ante la ciencia
y la cultura, cuando entiende (aunque no completamente) la igualdad y dignidad. Es un
periodo lleno de cambios, es una nueva concepción del hombre y de la vida misma.

No estoy de acuerdo que La Educación en el Renacimiento no era un derecho, más bien

era un privilegio. Durante la Edad Media y el Renacimiento, la mayoría de las escuelas se
encontraban en los monasterios de la iglesia. La realidad educativa, no puede verse de
manera fragmentada. Diversas ideas y prácticas propias de la edad media, siguen
vigentes en el campo educativo y se modificaron lentamente.

La ilustración es una corriente que propuso la formación de los ciudadanos, ya que la

mayoría de la población era analfabeta y esto era usado por los monarcas para controlar
al pueblo. La figura de Rousseau, propuso una pedagogía basada en una mayor libertad
del niño, ya que consideraba que estos aprenderían por si mismos porque tendrían
motivos que lo empujarían a ello. Respecto a la educación femenina, consideraba que las
niñas debían de aprender con el modelo tradicional.

fue un periodo donde la educación cambio de rumbo, se volvió un derecho y se crearon

nuevos métodos para que el niño se desarrollara completamente en todas las áreas,
aunque no estoy de acuerdo en la obra de Rousseau sobre “Emilio” donde crea un niño
apartado de la sociedad, ya que hoy en día, esas relaciones son parte del ser humano en
la adquisición de su identidad y también de conocimientos.

Siglos XIX y XX

Durante este periodo, las ideas educativas de Rousseau, influyeron en la forma de

conceptuar la educación en México. Los criollos y los insurgentes coincidían en la
necesidad de formar un sistema educativo que tuviera un carácter menos religioso y que
fuera más incluyente. Se logró equilibrar un poco la desigual atención que estados y
municipios brindaban a los servicios de educación.

En lo que no estoy de acuerdo es que la educación humanista no estaba incluida, se le

daba mucha importancia el ámbito de saber leer y escribir, y las matemáticas eran de
principal aportación en el quehacer educativo.