UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

EDUCACIÓN INICIAL

INFORME
GESTION AMBIENTAL

ASIGNATURA:
Ciencias Naturales

INTEGRANTES
VILLANUEVA SILLO, Johaira
CUBA MALLCO, Gladys
CHUCHON JAUREGUI, Sandra Liliana
ARONES SANCHEZ, Jeidy Stefany

DOCENTE:
CARHUAZ CONDORI, Roxana Karen

SERIE/SEMESTRE:
100/2020-I

AYACUCHO – PERÚ
2020

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 1. CONTENIDO

2. INTRODUCCION....................................................................................................................3
3. CONTENIDO..........................................................................................................................4
4. LA GESTIÓN AMBIENTAL......................................................................................................4
4.1. ¿QUÉ ES LA GESTIÓN AMBIENTAL?..............................................................................5
5. ¿CUÁL ES SU PRINCIPAL OBJETIVO?.....................................................................................5
6. ¿QUÉ ES UN PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL?......................................................................6
6.1. POLÍTICAS AMBIENTALES VIGENTES.............................................................................7
6.2. ORDENAMIENTO TERRITORIAL.....................................................................................8
6.3. EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL.....................................................................8
6.4. CONTAMINACION.........................................................................................................9
6.4.1. CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.....................................................9
6.4.2. CONSECUENCIAS................................................................................................12
6.5. VIDA SILVESTRE..........................................................................................................13
6.6. PAISAJES.....................................................................................................................13
6.6.1. ELEMENTOS DEL PAISAJE NATURAL....................................................................13
6.7. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.......................................................................................14
6.7.1. OBJETIVOS DE ESTE TIPO DE EDUCACIÓN VIENEN DEFINIDOS POR LA UNESCO, Y
SON LOS SIGUIENTES..........................................................................................................14
7. ¿QUE SON LOS PROCESOS AMBIENTALES?........................................................................15
8. PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES DERIVADOS DE UNA MALA GESTIÓN DE RESIDUOS. . .16
8.1. Aumento en el consumo de energía...........................................................................16
8.2. Desaparición de los recursos naturales......................................................................17
8.3. Enfermedades............................................................................................................17
9. GESTIÓN DEL RECICLAJE.....................................................................................................18
9.1. Beneficios del Reciclaje..............................................................................................18
9.2. Objetivos del Reciclaje................................................................................................19
9.3. Finalidad del Reciclaje................................................................................................19
10. PROBLEMÁTICA DE LA GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ..............................................20
10.1. Principales problemas ambientales en el Perú.......................................................21
11. CONCLUSIONES:.............................................................................................................23
12. BIBLIOGRAFÍA:................................................................................................................24

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 2. INTRODUCCION

El deterioro ambiental es una problemática que no ha dejado de incrementarse

conjuntamente con el aumento de la población, habiendo mayor población humana es
mucho mayor la posibilidad de ser afectada por un impacto ambiental. Todo esto ha
creado y presionado para que se implemente formas de conservar y mejorar el medio
ambiente todo esto se lleva a cabo mediante la gestión ambiental, cuyo objetivo es
asegurar un medio ambiente saludable con un conjunto de actividades para hacer
cumplir los objetivos planeados, entendemos a la gestión ambiental como la
conducción hacia el equilibrio de la demanda de recursos naturales, maximizar los
recursos sociales, económicos y ambientales, que se pueden obtener con el
aprovechamiento de los recursos naturales de igual manera controlar los fenómenos
adversos asociados al uso de estos recursos con el fin de proteger al hombre y al
ambiente que lo sustenta, modificar el comportamiento del hombre frente a la
naturaleza, debido a la actual degradación del ambiente.

Teniendo en cuenta la implementación de políticas para la Gestión Ambiental GA,

teniendo en cuenta la globalización y la economía del mercado.

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 3. CONTENIDO

4. LA GESTIÓN AMBIENTAL

La gestión ambiental nace en los años 70 del siglo XX, en sentido estricto, como
reorientación de parte del pensamiento ambiental (ecodesarrollo y desarrollo
sostenible) y como instrumento de diagnóstico y planificación (planes, programas y
proyectos) para la resolución de los problemas ambientales, cada vez más agudos en
los países industrializados. El conflicto crece como espuma en Norteamérica y en
Europa, y por ende, los movimientos ambientalistas asumen un nuevo protagonismo
en la esfera de lo político que hace que los partidos y el Estado asuman nuevas
funciones en torno a la problemática planteada. Si bien el movimiento ambientalista se
puede dividir políticamente en derecha, centro e izquierda, según la ideología de cada
militante o grupo político, la división más clara nos la puede brindar su concepción del
desarrollo y su respuesta frente a la relación sociedad naturaleza. Acá nos
encontramos básicamente con dos posiciones extremas, los conservacionistas y los
ambientalistas radicales. Los primeros se dedican al estudio de la naturaleza y al
estudio de cada especie en su propio hábitat, al cual consideran el objeto de
protección, defensa y amistad. Se protegen especies y espacios naturales de la acción
del hombre, se denuncian las actitudes de ciertas empresas y/o empresarios en contra
de los recursos naturales (agua, aire, suelos), flora y fauna, y se reclaman por parte del
Estado, por medio del gobierno de turno, acciones represivas o fiscales para proteger
la naturaleza. Los ambientalistas radicales consideran como objeto de estudio, defensa
y protección no sólo del medio natural (ecosistema, planta o animal), sino también de
lo económico, cultural y social. El enemigo del ambiente es un tipo de sociedad, un
sistema socioeconómico, un estilo de desarrollo o de progreso depredador. Son las
bases mismas del sistema socioeconómico las que se ponen en entredicho. La gestión
forma parte de la estrategia formulada por los ideólogos del desarrollo. La
sostenibilidad y sustentabilidad han ido apareciendo como conceptos en distintas
disciplinas naturales, técnicas o sociales, con el fin precisamente de plantear la relación
existente entre lo socioeconómico y tecnológico con las leyes de la naturaleza. Desde
esta perspectiva surge la gestión ambiental en el contexto del desarrollo sostenible o
sustentable.

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 4.1. ¿QUÉ ES LA GESTIÓN AMBIENTAL?

La gestión ambiental es la estrategia o plan de actuación con el que se intenta

organizar toda la serie de actividades humanas de forma que impacten lo menos
posible en el medio ambiente, buscando así un desarrollo sostenible y un equilibrio
entre los intereses económicos y materiales del ser humano, y la conservación del
medio ambiente, sin el que no podemos sobrevivir.

5. ¿CUÁL ES SU PRINCIPAL OBJETIVO?

Para finalizar este aparte, los objetivos de la Gestión Ambiental, pueden sintetizarse
en:

 Mantener y/o mejorar la oferta ambiental.

 2. Orientar los procesos culturales hacia la sustentabilidad.

El primer objetivo se centra en el objeto de la acción ambiental, es decir, en mantener

o mejorar la oferta ambiental en calidad, cantidad y disponibilidad. La Gestión
Ambiental, como proceso participativo y continuo, debe procurar la sostenibilidad del
medio natural (se refiere a un ecosistema en desequilibrio que exige inducciones
externas para lograr la sostenibilidad), de manera que los recursos naturales continúen
disponibles aún para las generaciones futuras, en cantidad suficiente, con una buena
calidad, de manera que se refleje en el mejoramiento de la calidad de vida y sobre
todo que su disponibilidad sea en igualdad de condiciones para toda la sociedad.

El segundo objetivo propone centrarse decididamente sobre el sujeto / objeto de la

acción ambiental, es decir, en la regulación de la actividad humana, no sólo con un
criterio de control, sino principalmente con el propósito de construir valores
individuales, sociales y colectivos que permitan lograr un medio ambiente sostenible.
XVIII Incluyendo el espacio en la gestión ambiental podría decirse, según el grado de
complejidad de cada entidad territorial o de la forma como se divida funcionalmente el
espacio, que se puede desarrollar un tipo determinado de Gestión Ambiental. A partir
de la división dicotómica del espacio campo-ciudad y de la gestión de ecosistemas
estratégicos de carácter supramunicipal o regional, se ha venido insistiendo en un tipo

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de gestión y planificación diferenciada. En Colombia se vienen implementando por el
Ministerio del Ambiente y las autoridades ambientales (CAR), los Sistemas de Gestión
Ambiental Urbana, SIGAU, los Sistemas de Gestión Ambiental Municipal, SIGAM y los
Sistemas de Gestión Ambiental Regional, SIGAR.

6. ¿QUÉ ES UN PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL?

La gestión ambiental requiere planificación para poder alcanzar sus objetivos.

Específicamente el plan de gestión ambiental está centrado en un modelo
denominado ISO PHVA, cuyo significado es: planear, hacer, verificar y ajustar.

 OBJETIVOS DEL PLAN

Este plan tiene objetivos que pueden variar de acuerdo al sector y modelo de negocio
de cada empresa. Sin embargo, los más destacados son:
 Crear conciencia acerca del impacto ambiental que puede generar la actividad
de la empresa.
 Informar a cada miembro de la organización acerca de las acciones
medioambientales que se esperan alcanzar.
 Definir los recursos que se necesitan para poder llevar a cabo las acciones que
permitirán alcanzar los objetivos planteados.

 PRINCIPALES FASES DE LA DE GESTIÓN AMBIENTAL

Cuando los objetivos del plan de gestión ambiental están claramente identificados,
llega el momento de iniciar el proceso a través de cuatro fases que deberán cumplirse
de forma organizada.
1. Planificación: es el procedimiento mediante el cual se establece la posición
actual de la empresa con relación al medio ambiente. Para ello se debe realizar
una revisión donde se identifiquen los aspectos ambientales de las actividades o
procesos de la empresa que pueden generar impactos negativos. En esta fase es
cuando la empresa debe definir sus objetivos ambientales.

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 2. Implantación: una vez planificado lo que se desea realizar, llega la fase de
implantación, en la cual se pondrán en marcha las tareas para lograr los
objetivos del punto anterior. Para ello, la organización asigna personal y recursos
físicos y financieros, nuevos procedimientos, flujos de comunicación y controles.
3. Verificación: en la penúltima fase del plan de gestión ambiental se comprueba
la efectividad de las medidas ambientales ejecutadas. La verificación se puede
realizar a través del monitoreo o la medición de las actividades claves que
ocasionan impactos ambientales. También es importante realizar de forma
periódica auditorías ambientales para determinar si el plan ha sido
correctamente implementado.
4. Actuación y ajuste: durante esta fase se adoptan las recomendaciones
generadas a raíz de las auditorías ambientales y se hacen los ajustes adecuados
para alcanzar los objetivos ambientales inicialmente propuestos. La empresa
debe hacer mejoras ambientales permanentes y consolidar una política
ambiental que ayude a avanzar hacia modelos de producción más sostenibles.

 NORMAS RELACIONADAS CON LA GESTIÓN AMBIENTAL

El plan de gestión ambiental, que proporciona un marco para hacer frente a los riesgos
de contaminación asociados a la actividad de una empresa, se basa fundamentalmente
en dos normas:
 ISO-14001, promovida por ISO y aceptada en todo el mundo.

 EMAS, desarrollada por la Unión Europea (UE).

6.1. POLÍTICAS AMBIENTALES VIGENTES

Aprobadas por el gobierno nacional, las nuevas políticas son la colaboración del
gobierno del Perú y diversas ONG, las políticas promueven lo siguiente:

-Regular y fomentar la inversión pública en servicios del ecosistema como, en el

sector agua y saneamiento asignando USD 30 millones para garantizar el
abastecimiento de agua de las ciudades conservando las cuencas de agua.

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 -Aprobar una estrategia nacional para el cambio climático y los bosques, con el
objetivo de determinar las principales amenazas a los bosques del país y desarrollar
planes que la combatan “producción y protección” como objetivo lograr un uso más
eficiente de los terrenos ya deforestados y evitar que talen más árboles, la estrategia
también permitirá al Perú a traer fondos internacionales para la conservación
forestal.

-Brindar una guía oficial para desarrollar compensaciones de biodiversidad en los

ecosistemas andinos, detalla el proceso para evaluar la pérdida potencial de
biodiversidad ocasionada por la minería, represas hidroeléctricas y la construcción de
caminos y crear compensaciones regionales a fin de asegurar que no aya pérdidas
netas de la biodiversidad.

Así se logró la visibilidad del Perú como un país de conciencia ecológica.

6.2. ORDENAMIENTO TERRITORIAL

Función pública tiene por objeto establecer el marco referencial espacial necesario
para las actividades humanas necesarias cotidianas como, asentamientos humanos
actividades productivas o de producción de los recursos naturales señalando la
vocación de diversas zonas de territorio, constituye en su conjunto una función
pública que regula y planifica la utilización del territorio, ocupación del territorio
basado en la identificación y asignación de áreas de especialización y
complementariedad productiva, se entiende como el ordenamiento del territorio,
organizar el uso y la ocupación de ese espacio.

6.3. EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Procedimiento que incluye el conjunto de estudios, informes técnicos y consultas

que permiten dar a conocer las consecuencias de un proyecto, que causa sobre el
medio ambiente, esto se trata de un análisis con el objetivo de aprobar o rechazar un
proyecto

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 6.4. CONTAMINACION

La contaminación es el ingreso de sustancias nocivas en un entorno determinado y que

afectan a su equilibrio y lo convierte en un ambiente inseguro.  Las causas de la
contaminación ambiental dependen de varios agentes y varían según el ecosistema al
que afecten.

Cuando hablamos de ‘entorno’, nos referimos tanto a un ecosistema como a un medio

físico o a un ser vivo. Cuando el agente contaminante se encuentra en concentraciones
elevadas y repercute de manera negativa sobre esos entornos, se produce una
contaminación del espacio natural, provocando consecuencias perjudiciales sobre él.

La contaminación puede ser, en general, de dos tipos:

 Natural: causada por fenómenos como los incendios forestales, las erupciones

volcánicas, los tsunamis o los terremotos.

 Artificial: provocada por la actividad del ser humano. Como por la interrupción

de los ciclos naturales del ecosistema, el mal uso de los recursos naturales o la
mala gestión de los residuos.

6.4.1. CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Estas se producen como consecuencia del aumento de la población humana y del

incontrolable desarrollo industrial. Se provoca un desequilibrio en el medio ambiente
ante la presencia de agentes contaminantes físicos, químicos o biológicos:

 Contaminantes químicos: proceden de la industria química donde se generan

productos tóxicos como ácidos, disolventes orgánicos, plásticos, derivados de
petróleo, abonos sintéticos y pesticidas.

 Contaminantes físicos: provienen de acciones causadas por la actividad del ser

humano como el ruido, la radioactividad, el calor y la energía electromagnética.

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  Contaminantes biológicos: provocados por la descomposición y la
fermentación de los desechos orgánicos como excrementos, serrín de la
industria forestal, papel, desperdicios de las fábricas o los desagües.

Todos estos contaminantes marcan las causas de la contaminación ambiental en

cualquier entorno; sin embargo, las causas y factores se especifican dependiendo de si
afectan al agua, al aire o al suelo.

a) Causas de la contaminación del agua

El agua está contaminada cuando su composición se ha visto alterada de tal modo que

no reúne las condiciones necesarias para ser utilizada de manera beneficiosa para el
consumo.

Dentro de las causas de la contaminación ambiental, la alteración del agua por agentes
contaminantes es muy grave dada la importancia del agua para la vida del planeta. Los
principals factores contaminantes del agua son:

 Vertidos de aguas negras: fluidos cloacales, urbanos e industriales que no son

tratados de forma adecuada.

 Derrames de petróleo: provienen de perforaciones petroleras que tienen un

accidente o una práctica inadecuada.

 Productos fitosanitarios: se usan para rociar los campos; luego son absorbidos
por la tierra y alcanzan las aguas subterráneas.

 Deforestación: la tala indiscriminada de árboles provoca la aparición de

bacterias en el suelo que se filtran en la tierra y contaminan el agua
subterránea.

 Aumento de temperatura: la contaminación térmica provoca una disminución

del oxígeno del agua y altera toda su composición.

b) Causas de la contaminación del aire

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La contaminación del aire es una mezcla de partículas sólidas y gases en el aire que
respiramos. Las principales causas se relacionan con la quema de combustibles fósiles
como el carbón, el petróleo y el gas cuyo origen principal se encuentra en el sector
industrial, la extracción de pozos petrolíferos y el transporte por carretera.

Una de las principales causas de la contaminación ambiental a través del aire se

encuentra en su alteración del efecto invernadero. El aire de la atmósfera contiene
gases naturales que lo hacen posible: esos gases retienen en forma de calor gran parte
de los rayos del sol que atraviesan la atmósfera. Cuando estos gases aumentan y se
rompe el equilibrio natural, las temperaturas son más elevada de lo natural. Se
produce el llamado calentamiento global, una de las consecuencias del cambio
climático.

Las principales fuentes que producen gases contaminantes:

 La extracción de hidrocarburos de los campos de petróleo, de carbón y de gas.

 La combustión de combustibles por el transporte.

 El proceso digestivo de los bovinos por la masiva industria agrícola-ganadera.

 La actividad microbiana en aguas servidas.

 La combustión de bosques tropicales.

c) Causas de la contaminación del suelo

Una de las causas más evidentes de esta contaminación se encuentra en el aumento

de compuestos químicos y basuras que provienen de la actividad del hombre y que
alteran el suelo terrestre. Algunos ejemplos:

 Almacenamientos subterráneos: contienen líquidos y gases derivados del

petróleo que entran en contacto con la tierra a través de las filtraciones de los
conductos.

 Pesticidas: es la principal causa de la contaminación del suelo por la gran

cantidad de químicos que contiene y que la tierra absorbe hasta llegar al agua
subterránea.

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  Residuos urbanos: basura doméstica y comercial que no son tratadas de
manera adecuada para evitar su negativo impacto ambiental. Aquellos
desechos que no se descomponen permanecen cientos de años en la tierra y en
el agua.

 Residuos industriales: pesticidas, líquidos químicos y restos de combustibles y

metales que provienen de la producción textil, papelera, alimentaria y
petrolera.

 La minería: el trabajo de una mina genera un enrome impacto ambientales en

el ecosistema como ciertos cambios en la morfología del terreno o la
contaminación del aire y del suelo.

6.4.2. CONSECUENCIAS

Son muchas las consecuencias que se generan por la contaminación ambiental y que
generan una gran preocupación por sus efectos en la naturaleza y en la salud del ser
humano.

a) Calentamiento global

La principal consecuencia de la contaminación ambiental es el calentamiento global

que supone un aumento de la temperatura del planeta de forma progresiva tanto a
nivel atmosférico como en los mares y océanos.

El carbono negro, el ozono troposférico y el metano son los responsables de entre el

30% y 40% del calentamiento global, según Coalición Clima y Aire Limpio. Todo esto
provoca que los veranos cada vez son mucho más calurosos y que las temperaturas
medias suelen ser más cortas.

b) Desarrollo de enfermedades

La contaminación ambiental supone un riesgo para la salud tanto de los seres vivos
que habitan en los ecosistemas como para el propio ser humano. Según afirma la
Organización Mundial de la Salud, la contaminación atmosférica aumenta las
posibilidades de padecer enfermedades respiratorias agudas, como la neumonía, y
crónicas como el cáncer de pulmón y las enfermedades cardiovasculares.

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 c) Extinción de especies

La tala indiscriminada, la explotación excesiva de los recursos naturales y la emisión de

contaminantes a la atmosfera amenazan la vida de especies y plantas que ven
reducido su hábitat llegando incluso a la extinción.

Por tanto, la contaminación ambiental altera el equilibrio natural de los ecosistemas.

Esto se debe a las consecuencias

d) Otras consecuencias

 Perdida de la calidad del agua

 Desaparición de la capa de ozono

 Lluvia ácida

6.5. VIDA SILVESTRE

Vida silvestre se refiere a todos los vegetales, animales y otros organismos no

domesticados. Organismos domesticados son aquellos que fueron adaptados para
sobrevivir con la ayuda de (o bajo el control de) los humanos, después de muchas
generaciones. Especies de plantas y animales fueron domesticadas muchas veces para
el beneficio humano en todo el planeta, lo que acarreó un gran impacto sobre el
medio ambiente, tanto positivo como negativo.

La vida silvestre o vida salvaje puede ser encontrada en todos los ecosistemas.
Desiertos, florestas tropicales, planicies y otras áreas -incluyendo las ciudades más
desarrolladas- todas tienen distintas formas de vida silvestre. Aunque en la cultura
popular la expresión generalmente se refiera a animales aún sin contacto con la
presencia humana, la mayoría de los científicos concuerdan que la vida silvestre
alrededor del planeta sufre, de un modo u otro, del impacto de las actividades
humanas.
6.6. PAISAJES

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 interrelación de los factores bióticos, estéticos y culturales sobre el medio
ambiente.
Los paisajes naturales son aquellos espacios físicos que no han sido modificados
por la mano del ser humano.

6.6.1. ELEMENTOS DEL PAISAJE NATURAL

 Área. Se trata del terreno desplegado entre ciertos límites. Es allí en donde

se desarrolla el paisaje natural en cuestión.
 Relieve. Se trata de los diferentes accidentes geográficos que se identifican
dentro de esa área. Por ejemplo, una montaña o un valle. Una sierra o
una cordillera.
 Agua. Son las moléculas compuestas por oxígeno e hidrógeno (H2O). Se
caracteriza por ser inodora, incolora e insípida. Es un elemento esencial para el
desarrollo de cualquier tipo de vida, tanto animal como vegetal.
 Flora. Se trata de los vegetales, ya sean plantas, árboles o arbustos que habitan
el paisaje.
 Fauna. Aquí, en cambio, se identifican a los diferentes animales que vivirán en
el paisaje natural en cuestión.
 Minerales. Son las materias inorgánicas propias de cada paisaje. Plata,
oro, níquel o cobre son solo algunos ejemplos.
 Clima. Se trata de las condiciones atmosféricas propias de ese territorio. Aquí
se identifica la humedad, la presión atmosférica, la temperatura y las
precipitaciones, entre otros indicadores.
 Suelo. Se trata de la capa externa de la corteza terrestre. De acuerdo a sus
características, se desarrollarán distintas clases de vegetaciones.

6.7. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

La Educación Ambiental es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo
impartir conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores hacia el

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medio ambiente para tomar un compromiso de acciones y responsabilidades que
tengan por fin el uso racional de los recursos y poder lograr así un desarrollo adecuado
y sostenible.

6.7.1. OBJETIVOS DE ESTE TIPO DE EDUCACIÓN VIENEN DEFINIDOS POR LA

UNESCO, Y SON LOS SIGUIENTES

a) Toma de conciencia: concienciar a la gente de los problemas relacionados con

el medio.
b) Conocimientos: ayudar a interesarse por el medio.
c) actitudes: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para conservarlo.
d) Aptitudes: ayudar a adquirir aptitudes para resolver el problema.
e) Capacidad de evaluación: evaluar los programas de Educación Ambiental.
La problemática actual respecto a la contaminación y cambio climático ha
hecho que el medio ambiente esté en boca de todos y ha aumentado la
preocupación de los ciudadanos por las posibles consecuencias que tiene un
tratamiento nocivo al medio que nos rodea.
f) Participación: desarrollar el sentido de la responsabilidad para adoptar
medidas
Adecuadas

7. ¿QUE SON LOS PROCESOS AMBIENTALES?

Los procesos ambientales son las instrucciones paso a paso, ya que, si se realizan de
forma adecuada, se controlará el Sistema de Gestión Ambiental con todas las
actividades, los productos y los procesos de la empresa. Esto genera una disminución
de los impactos ambientales que se puedan dar, y esto genera una mejora en la
actuación ambiental de la empresa.
Los procedimientos pueden ser clasificados en dos categorías diferentes:
 Los procedimientos en los que se establece como debe funcionar el Sistema de
Gestión Ambiental  según la norma ISO 14001 y como se tiene que mantener.
Para eso existen los procedimientos administrativos que realizan una

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 descripción de las actividades que se requieren para que el Sistema de Gestión
Ambiental cumpla con todos los requisitos de la norma ISO14001. Podemos
poner varios ejemplos, los procedimientos en los que se identifican los
aspectos ambientales significativos de la empresa.
 Los procedimientos que nos dicen cómo se deben controlar las operaciones
con las que disminuir los aspectos ambientales significativos que se
encuentran relacionados en todas las operaciones. Los procedimientos
operativos se encentran determinados por todos los aspectos ambientales
significativos de las operaciones, como si se identifican en la revisión ambiental
inicial.

8. PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES DERIVADOS DE UNA MALA GESTIÓN DE

RESIDUOS

Una buena gestión de residuos es fundamental para proteger el medio ambiente.

Conforme aumenta la población se incrementa la generación de residuos. Y si su
tratamiento no es el adecuado acaban en vertederos e incineradoras. Esto supone
problemas medioambientales que afectan el suelo, el agua y el aire. A estos problemas
medioambientales, se suma el impacto que tiene en la salud y la calidad de vida de las
personas. Por ejemplo, una mala gestión de residuos implica su aumento y eso
provocará que llegará un momento en que no haya espacio para tratarlos y
clasificarlos. Esto puede generar más contaminación y problemas de salud derivados
de la mala calidad del aire. Pero además, la contaminación es una de las causas
del cambio climático, que está provocando  desplazamientos forzosos por cuestiones
naturales, como inundaciones o sequías, obligando a millones de personas a
abandonar sus hogares, otro problema es el coste económico que conlleva la
degradación del medio ambiente. Si no se apuesta por un desarrollo sostenible, que
incluya una buena gestión de residuos, además del impacto medioambiental, hay que
tener en cuenta los efectos negativos que se producirán en muchas actividades
económicas como el turismo o la agricultura. Por ello es importante minimizar
el impacto que tienen los residuos en el medio ambiente. ¿Cómo? Optimizando los
procesos de fabricación para reducir la generación de residuos y apostando por

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el reciclado y la reutilización. Así se conseguirá un desarrollo sostenible y la
prevención, no solo de los problemas medioambientales, sino también de los
problemas para la salud de las personas. Las emisiones de las fábricas y el uso diario
del plástico, entre otros factores, contribuyen a la generación de desechos inorgánicos.
La gestión de residuos sirve para reducir el impacto negativo que tienen estos
desechos en el medioambiente. 

8.1. Aumento en el consumo de energía

El consumo de energía para realizar las actividades humanas, desde lo cotidiano hasta
la que se utiliza para la producción industrial, deja residuos dañinos para el
medioambiente y la salud. Por ejemplo, con la explotación de los yacimientos se
producen residuos, emisiones atmosféricas y contaminación de aguas y suelos. Todo
para extraer un recurso con el que se elabora la gasolina (entre otros productos que
terminan como desechos). La electricidad es otro tipo de energía que utilizamos a
diario, este es producido en centrales térmicas, mediante la quema de combustibles
fósiles y en centrales nucleares. En sí, esta energía no contamina mientras la
consumimos, como la gasolina, pero sí lo hace durante su proceso de producción. Deja
residuos de gases que afectan a la atmósfera y, en caso de las plantas nucleares,
residuos radiactivos.

8.2. Desaparición de los recursos naturales

Desde inicios de siglo, la población mundial ha ido en aumento, lo cual también ha

provocado un aumento en la demanda para satisfacer las necesidades de los nuevos
consumidores. Los efectos de este aumento se comenzaron a notar a finales del siglo
pasado, cuando las grandes naciones decidieron reunirse para dar solución a esta
problemática. La decadencia a la que se refieren, en lo que respecta al medio
ambiente, es la disminución de bosques, la falta de agua y un notable cambio
climático. La mala gestión de residuos ha contribuido a la contaminación de ríos y
lagos. El ritmo en que se está consumiendo y produciendo, no va a la par con el del
tiempo en que le toma a la tierra regenerarse, lo que la está ocasionando que los
recursos naturales empiecen a escasear.

8.3. Enfermedades

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El medio ambiente impacta en la salud. Existen enfermedades que están íntimamente
ligadas con el deterioro del medio ambiente y la contaminación, como la diarrea,
asma, rinitis, entre otras. En 1952, durante cuatro días, Londres fue cubierta por una
gran niebla, 12 mil personas murieron por este fenómeno. ¿La causa? El uso de
combustibles fósiles en la industria y en los transportes. Esta tragedia causó la muerte
de muchos por intoxicación, infecciones del pulmón e hipoxia, también dejó a otros
con serios problemas respiratorios. Las principales víctimas fueron niños menores de 5
años. Actualmente, existen regulaciones para prevenir este tipo de problemas
ambientales. Por eso es importante que las empresas cuenten con un plan
sistematizado para el manejo y desecho de residuos. Una gestión de residuos
inadecuada, puede aumentar la probabilidad de contraer enfermedades para las
personas que vivan cerca de la zona; por ejemplo, respiratorias (bronconeumonía o
bronquitis), diarrea e incluso puede causar cáncer.

9. GESTIÓN DEL RECICLAJE

Por gestión se entiende al conjunto de decisiones dirigidas a motivar y coordinar a las

personas para alcanzar metas tanto individuales como colectivas. En ese propósito, la
adecuada gestión del reciclaje lo constituyen como primera asignatura la educación
ambiental y la recogida selectiva. Desde la aplicación menciona los siguientes pasos:

 Establecer los requisitos especiales de almacenaje, manejo y uso

 Utilizar símbolos adecuados para el reciclaje,
 Almacenar en condiciones adecuadas de temperatura y humedad, entre otras
 Utilizar embalajes reutilizables o reciclables
 Llevar un registro adecuado tanto de existencias como de movimientos. Cabe
agregar, a partir de la gestión escolar: establecer la responsabilidad que le
corresponde a los docentes para un correcto reciclaje; y estimular a los
educandos hasta conseguir el apoyo en los programas de reciclaje
implementados.

9.1. Beneficios del Reciclaje

Se establecen como beneficios los siguientes:

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  Ahorro de energía y menos contaminación causada por la extracción y
procesamiento de energías vírgenes
 Disminución de las emisiones de gases de invernadero, lo cual ocasiona el
cambio climático
 Conservación de los recursos naturales
 Disminución del volumen de residuos municipales.
 Contribución significativa en el logro del desarrollo sostenible. Asimismo
 La generación de empleo. Además de los anteriores
 Minimización de gastos, sin dañar a la naturaleza, por ejemplo; la obtención de
abono a través de la basura orgánica
 Se destina menos terreno para basurero, lo cual quedaría útil para otras
aplicaciones. En resumen, son múltiples los beneficios del reciclaje cuya
dirección se enfoca al plano económico y ecológico, pero aún carece
explícitamente de un respaldó para la educación ambiental desde el ámbito
educativo formal.

9.2. Objetivos del Reciclaje

Evitar olores desagradables, dar un mejor aspecto al entorno, no atraer vectores como
las moscas, mosquitos, cucarachas, roedores entre otros transmisores de
enfermedades. Reducir la contaminación del suelo, aire y agua. Facilitar la labor de
quienes recogen materiales en los basureros, denominados pepenadores o
recolectores, pues son expuestos a graves problemas de salud tanto a ellos como a sus
familias, ya que la solución no es expulsarlos sino mejorar las condiciones de trabajo.

Conviene también, desde el punto de vista educativo, agregar los siguientes:

 Despertar el interés en el educando por el cuidado del medio ambiente; y,

 Desarrollar un amplio conjunto de cuestionamientos que promueva un
pensamiento crítico, lógico y reflexivo.

9.3. Finalidad del Reciclaje

La finalidad radica en aprovechar los contenidos materiales y energéticos de los

residuos para un fin útil, como también prolongar la vida de los productos o de nuevo

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convertirlos en materia prima. No obstante, requiere programas de investigación,
experimentación e innovación hacia el logro de más y nuevas utilidades en especial los
no biodegradables, estos son más peligrosos pues no pueden descomponerse
naturalmente o sufren una descomposición demasiado lenta, por tanto, su
acumulación en la naturaleza es progresiva. La finalidad es mejorar la eficiencia
económica, reducir la contaminación y el volumen de residuos finales. Variará de
acuerdo al flujo de desechos y debe ser diferente en los países subdesarrollados
respecto al que han alcanzado los países denominados desarrollados.

10. PROBLEMÁTICA DE LA GESTIÓN AMBIENTAL EN EL PERÚ

La situación del medio ambiente en el país es crítica tanto en los centros urbanos como
en los entornos de las industrias y zonas rurales de los proyectos extractivos,
principalmente los mineros. Esta situación demuestra claramente que hay un
problema con el Planeamiento y Gestión ambiental y que no se ha logrado, a través de
las políticas y mecanismos implementados por el Ministerio del Ambiente (MINAM),
cuidar y preservar el patrimonio natural. El organigrama del MINAM presenta
deficiencias y es necesario cambiar el enfoque, no teniendo como paradigma la
explotación y aprovechamiento de nuestros recursos naturales. La responsabilidad
ambiental del estado y de la sociedad, debe ser promovida como elemento de base
para establecer las políticas y utilizar instrumentos que logren el cuidado del medio

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ambiente. La problemática relacionada con la política y gestión ambiental en el País
para plantear alternativas y enfoques basados en las metodologías existentes y que
lamentablemente no han sido seguidas y adaptadas a nuestra realidad o simplemente
están siendo subutilizadas no logrando los fines de la preservación del patrimonio
natural. Es importante considerar que la base técnica científica  en medio ambiente,
tienen como tópico principal la evolución del concepto de medio ambiente con la
influencia antrópica y el entendimiento del mismo a través  de la ciencia de la Ecología
y la necesaria estrategia para la Gestión eficiente de los recursos naturales y la
implementación de energías renovables enfocados hacia un desarrollo sostenible. El
planeamiento y gestión ambiental son dos elementos claves de la política ambiental de
un país, los cuales deben ser pragmáticos y llevarse adelante como objetivo principal.

10.1. Principales problemas ambientales en el Perú

10.1.1. Deforestación en el Perú

Siendo uno de los países con mayor extensión boscosa de todo el mundo, las prácticas
ilegales de explotación maderera y la apropiación de terrenos para el uso de la
industria agroalimentaria, con prácticas precarias y no sostenibles, suponen
unos niveles de deforestación altísimos. El desarrollo de áreas urbanas, explotaciones
petroleras y mineras, la construcción de gran cantidad de carreteras. La deforestación
es, además, el principal emisor de gases de efecto invernadero en el país.

10.1.2. Minería en Perú

Buena parte de la economía actual del Perú depende de la extracción y exportación de

recursos minerales como la plata, el cobre, el plomo y el oro, entre otros. Dado que
muchas de las reservas de estos minerales se encuentran en los Andes, hay un alto
nivel de explotación ilegal que supone la destrucción de zonas naturales y ecosistemas
enteros. La extracción de oro en las zonas amazónicas supone la deforestación de
decenas de miles de hectáreas, con un enorme número de explotaciones ilegales.

10.1.3. Crecimiento urbano descontrolado

En 2018, el 76% de la población de Perú vivía concentrada en grandes ciudades. Solo

Lima, su ciudad más poblada, ya concentra casi el 30% de la población total del país, y

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estas enormes zonas urbanas han experimentado un crecimiento sin planificar ni
controlar que genera una gran cantidad de contaminación. A falta de sistemas
eficientes y respetuosos con el medio ambiente de recogida y eliminación de residuos,
contaminan la atmósfera, las aguas y el suelo, provocando problemas de salud a sus
habitantes.

10.1.4. Sobrepesca

Otro de los principales problemas ambientales en el Perú es que las aguas del país han
sufrido también lo que se conoce como sobreexplotación de recursos naturales, y su
deficiente gestión afecta negativamente a estos recursos, que resultan vitales para el
país. Como con la minería y la tala, hay un exceso de actividad, buena parte de ella
ilegal, que no respeta medidas de sostenibilidad y produce altas tasas de
contaminación.

10.1.5. Agricultura industrial

La agricultura tradicional del país ha sido sucedida por una agricultura intensiva

industrial de alto impacto medioambiental, que no duda en abusar de productos agro
tóxicos como fertilizantes y pesticidas, además de robar gran cantidad de hectáreas a
los terrenos de bosque y selva. La agricultura es la segunda actividad productora de
gases de efecto invernadero en el país.

10.1.6. Falta de concienciación

La falta de concienciación, que aún está lejos de considerar la protección del medio
ambiente como una de sus principales prioridades. Siendo Perú uno de los países
con mega diversidad o mayor biodiversidad en el mundo, el problema se hace
especialmente importante por la gran cantidad de especies animales y vegetales que
se ven inminentemente amenazadas por este modelo de crecimiento.

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11. CONCLUSIONES:

En las últimas décadas, el marco jurídico ambiental se omite, dándose una

inefectividad en las decisiones tomadas a nivel nacional. La política gubernamental es
muchas veces un laberinto de incentivos y restricciones diseñados con objeto de lograr
ciertos fines, sean económicos, sociales y políticos, por desgracia muchas de las
iniciativas chocan frontalmente con la sustentabilidad.

Por ello se ha insistido en la implementación de alternativas para un desarrollo

sostenible, en donde la gestión ambiental cumple un papel importante ya que es la
base de todo proyecto en armonía con la naturaleza, y esta lo que busca es prevenir,
disminuir o resolver los problemas de carácter ambiental. En nuestra visita a Punta
Islita pudimos analizar y vivir una verdadera gestión ambiental, donde la comunidad
está organizada y se nota a simple vista su preocupación por la conservación del
ambiente, este lugar es considerado un museo al aire, el único de su tipo en Costa
Rica. Por otra parte, tenemos las comunidades de Barranca, las cuales fueron visitadas
para observar los avances en cuanto a desarrollo sostenible. Sin embargo, la
experiencia fue decepcionante, porque lo que han hecho sobre el tema del ambiente y
la gestión ambiental es muy poco. Al hacer comparaciones entre estos dos sitios,
observamos una gran desventaja de las comunidades sin un desarrollo sostenible. Es
por esto que creemos necesario que todas las comunidades del país y del mundo
deben implementar las técnicas necesarias para llegar a tener una armonía con el

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ambiente y así sacarle provecho a esa relación simbiótica que se puede crear y de esta
manera vamos a beneficiar a todos con nuestras acciones responsables.

12. BIBLIOGRAFÍA:

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