P.S.

S 21 DIA 5 28-08-20
ACTIVIDAD: Escribimos nuestras anécdotas (parte 2)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Hoy, pondrás en práctica la planificación y escribirás las anécdotas, para luego compartirlas con tus familiares y, así,
fortalecer aún más los vínculos de afecto.
PROPOSITO O META Escribir anécdotas donde se relaten recuerdos gratos de nuestros familiares.

• Para iniciar, recordar qué implica escribir anécdotas.

Relatar de forma Narrar un hecho Evocar Usar signos de

breve un hecho lineal (secuencia de recuerdos que puntuación, palabras
curioso o gracioso hechos) que posea transmiten conectores,
que le sucedió a esta estructura: emociones y interjecciones para
alguien en un lugar inicio, nudo y fortalecen lazos expresar emociones, y
y tiempo desenlace. familiares, adjetivos para caracterizar
determinados. amicales y

NOS INFORMAMOS:
Las anécdotas son parte de la vida cotidiana. Podemos
encontrarlas en una conversación con una amiga, un amigo o un familiar;
cuando alguien comparte un hecho gracioso o curioso que le
sucedió; o incluso en las historias que nos cuentan las personas mayores.

• Ahora lee el propósito o la meta y responde:

¿Para qué vas a escribir las anécdotas?..................................................................................................

•Escribe una anécdota con las siguientes recomendaciones:

•1ro Tener •2do Colocar • 3ro •4to Mencionar •5to Usar signos •6toUtilizar •7mo
la entrevista un título que Considerar la los nombres de de puntuación, lenguaje Establecer
que hiciste a concuerde estructura: los personajes, el conectores, sencillo, una
tus familiares. con la inicio, nudo y lugar y el tiempo interjecciones. cotidiano y secuencia de
anécdota. desenlace. de los hechos. familiar hechos.

ANÉCDOTA DE LA

AUTOR-(RA)
 ¡A revisar y mejorar la escritura de las anécdotas!
•Para revisar y mejorar la escritura de la anécdota, completa esta lista de cotejo:
Criterios SI No
Se considera el propósito: contar un recuerdo familiar.
Los hechos contados por la narradora o el narrador se mantienen en el transcurrir del texto y
del tiempo.
Se respeta la estructura: inicio, nudo y desenlace.
Se incluyen los nombres de las personas que participan, así como el lugar y el tiempo en que
suceden los hechos.
Se narran los hechos en orden o de manera secuencial.
Se emplean palabras conectores adecuados para relacionar las ideas y los párrafos.
Se utilizan signos de puntuación para favorecer la expresión de emociones y sentimientos.
Se emplea un lenguaje sencillo y apropiado.

•Con tus familiares.

• Exprésales cómo te sientes al conocer partes importantes de sus recuerdos. Si deseas, puedes contarles algunas
anécdotas personales.
•Autorreflexión
¿Qué aprendí hoy sobre la escritura de anécdotas? ¿Cómo lo hice? ¿Qué debo hacer para mejorar?

•Escribe tu
anécdota.

¡VAMOS¡

¡TU PUEDES¡