Com S 21 DIA 4 27-08-20 ACTIVIDAD: Escribimos nuestras anécdotas (parte 1)

•Hoy, empezarás el proceso de escritura de las anécdotas que más te gustaron.

PROPOSITO Planificar la escritura de anécdotas momentos agradables que nos motiven a seguir juntas/tos en familia.
O META

• Para iniciar recuerda sobre las anécdotas.

Las anécdotas pueden ser orales o escritas.

Las orales Las escritas, se

son sencillas, se usan los
emplean gestos, conectores, signos Características de las anécdotas
movimientos de puntuación de •Son relatos breves.
corporales y acuerdo con el •Tienen un inicio, nudo y desenlace.
diferentes tonos orden y el ritmo • Desarrollan una secuencia de acciones.
de voz. de la narración. • Presentan personajes, lugar y tiempo en que suceden los hechos.

PLANIFICAMOS
• Responde las preguntas del plan de escritura.
¿Para qué escribirás? ¿Qué escribirás? ¿Quiénes leerán las anécdotas? ¿Qué fuentes utilizarás?
Testimonio de mis
familiares

•Ahora, lee el texto: “Secretos de familia”

Cada vez que mi familia se reúne, compartimos anécdotas graciosas o curiosas. Estas escuché en el cumpleaños del tío
Pancho.
El “queque para extraterrestres”
A mi abuelita Antonia le encantaba que la visiten. No le importaba que la casa se llenara de
gritos, bulla y caídas estrepitosas. Una noche, cuando la visitaban mis tíos y primos, se fue la luz.
Los primos más pequeños se asustaron mucho, especialmente, Abel y Renato. Todos se pusieron
tristes porque ya no podían jugar.

Para alegrarlos, ella les preparó un queque. La ayudaron mi tía Rosa y mi tía Dulia. Después de
esperar tanto, el queque estaba listo. Cuando cortaron la primera rebanada, grande fue la
sorpresa al ver lo verde que era por dentro. Mi “abue” moría de vergüenza.
Ella había confundido la harina preparada con la harina de habas verdes . A
mi tío Lucho se le ocurrió decir que ese era el “queque para extraterrestres”, una receta secreta
de la “abue”. A partir de ese día, es el “postre” más popular en la familia.

Los “tesoros” del primo Tom

Hace 6 años, mi tío Toño fue a trabajar a la selva como policía. Luego, lo alcanzaron mi tía
Danixa y su hijo Tom de 3 años y disfrutaba mucho del paisaje y los animalitos. Mi tía le había
regalado una cajita para que guarde piedritas, juguetes, hojas de los árboles y todo lo que él
apreciara.
El día que debían regresar a Lima, alistaron todo. Tom no quería dejar su cajita. La sorpresa de
Salamandras mi tía Dani fue única cuando, al destaparla, encontraron una familia de salamandras.
Las tenía ya varios meses, las alimentaba sin que mis tíos lo supieran y las guardaba debajo de
su cama. Finalmente, Tom dijo con carita triste: “No quiero dejar a mis tesoros”. Mis tíos se
rieron y, junto con él, les encontraron un hogar.
 •Durante la lectura, observaste lo siguiente:

• Las anécdotas presentan la •Posee una secuencia de hechos. Ejemplo:

Estructura: SECUENCIA DE HECHOS: SECUENCIA DE HECHOS:
•Visitaron a la abuela Antonia. •Hace seis años.
•INICIO Cómo empieza la •Se fue la luz. •El tíoToño viajo a la selva.
anécdota. • Los primos dejaron de jugar. • Lo alcanzo la tía y su hijo tom.
•NUDO La situación o el •La abuela y las tías prepararon •A Tom regalaron una cajita.
hecho anecdótico. un queque. •Tom no quería dejar su cajita.
• Cortaron el queque y estaba •En la cajita encontraron una
•DESENLACE Cómo
verde por dentro. familia de salamandras.
Termina el hecho anecdótico.
•El tío Lucho lo llamó “queque • Ehijo Tom dijo:
para extraterrestres”. “No quiero dejar mis tesoros”.

• Los hechos están unidos con palabras conectores ayudan a relacionar las ideas:

_Luego _ en conclusión _ así que _ por consiguiente

_Entonces _por esta razón _ de suerte que _ antes de
_Enseguida _ por tanto _ en consecuencia _ más tarde
_de manera que _por lo tanto después _debido a esto
_ mientras tanto _ por ello _de ahí _ Finalmente.
_de modo que _porque

Ejemplo: en la anécdota de la “abue”_ Todos se pusieron tristes porque ya no podían jugar.

•También podemos observar las emociones y los sentimientos de los personajes:

Signos de puntuación: exclamación, interrogación, puntos suspensivos y paréntesis.

Ejemplo: Expresiones con un grado de exageración. Mi “ abue” se moría de vergüenza.

• Escribe tu planificación paso a paso para escribir una anécdota :

OJO, OJITO: PLANIFICACIÓN

Hoy Leíste, observaste, 1ro
y te informaste de las
anécdotas, para hacer 2do
tu planificaron. 3ro
No te preocupes si
planificas en desorden, 4to
mañana compararás 5to
con la información…. Y
escribirás anécdotas.
6to
¡TÚ PUEDES¡
¡CONFÍO EN TI¡
7mo

Reflexiona
• ¿Qué aprendí el día de hoy?.....................................................................................................................................