LICEO NAVAL C. DE C.

AÑO ESCOLAR 2019

“MANUEL CLAVERO MUGA” NIVEL SECUNDARIA

I. DATOS GENERALES NÚ MERO DE

SESIÓ N
1. Área : E.P.T.
2. Grado y Sección : 1ero ABCD 05
3. Semana : Del 15 al 26 de Abril.
4. Nombre de la Sesión : Selecciona el material para la estructura del camioncito
5. Docente : Luis Gomez Aquino

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA DE CAPACIDADES DESEMPEÑO (Específico)

ÁREA
Gestiona proyectos de - Crea propuesta de  Emplea habilidades técnicas, arman la estructura del
emprendimiento valor camioncito, lijan en forma manual siguiendo las normas de
económico y social - Aplica habilidades seguridad.
técnicas

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

TRANSVERSAL
Se desenvuelve en entornos Personaliza Demuestra resultados de sus actividades en el entorno virtual comparando y
virtuales generados por las TIC entornos virtuales experimentando con aplicaciones y objetos virtuales para adecuarlas a sus
necesidades y responsabilidades
Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de Se da cuenta lo que debe aprender en una tarea a preguntarse qué es la que
autónoma aprendizaje aprenderá

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES OBSERVABLES

ENFOQUE DE DERECHOS : Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la Convención
Inclusivo o de atención a la diversidad sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio
Ambiental democrático.

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN

COMÚN Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios
Disposición a valorar y proteger los bienes educativos (recursos, materiales,, instalaciones, tiempo, actividades conocimientos)
comunes y compartidos de un colectivo con sentido de equidad y justicia..

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Recursos
MOMENT didácticos y
ESTRATEGIAS Tiempo
O materiales
educativos

Pido a los estudiantes que comenten brevemente sobre ¿Cómo podrían diseñar la estructura Pizarra 20´
INICIO

del carrito? Plumones

Solicito que seleccionen los acuerdos de convivencia que les permita el trabajo colaborativo
en la presente sesión de aprendizaje.

Presento a los estudiantes el prototipo del camioncito a elaborar

Diseñamos con la participación de todos y la guía del profesor la base del camioncito.
 Diseño del 40’

DESAROLL
Se les da una página de internet para que investiguen, variedad de camioncitos de madera, prototipo
para acrecentar sus ideas.

O
Se organizan con los materiales: Pizarra
Listones de madera habilitada, cola de carpintero, clavos y lijas Plumones
Luego arman con ayuda del profesor la base o estructura del camioncito
25´
CIERRE

Pizarra
Luego de realizar el avance de la base o estructura del camioncito se procede a ordenar y Lista de cotejo
guardar su material y limpiar y ordenar el área de trabajo del taller, de esa manera
reforzamos el orden la limpieza.

IV. OBSERVACIONES
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V. ANEXOS (FICHAS, PRÁCTICAS, LECTURAS)

VI. ADAPTACIÓN CURRICULAR (Sólo en caso de tener estudiantes inclusivos)

ESTUDIANTE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INSTRUMENTOS

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Luis Gómez Aquino L. Margot Estrada V. Mg. Rossana Villanueva Q

Docente Delegada Subdirectora de Secundaria